简介：目的探索哈尼族、彝族与漠族学生之间考试焦虑的差异。方法以考试焦虑量表(TAS)封215名初中一年级学生进行调查分析。结果215名初一学生中问题性考试焦虑者(重度)检出率41．4％，女生TAS得分高于男生(t=2．71425，P<0．01)、哈尼族学生高于彝族学生(t=3．3137，P<0．01)。结论哈尼族、彝族与汉族初一学生之间考试焦虑不同，尤以哈尼族女生突出。

简介：采用自我接纳问卷（SAQ）和一般自我效能问卷（GSES）调查472名农村初中生自我接纳与一般自我效能的关系。结果显示SAQ总分在不同性别和不同年级的差异有统计学意义（t=-3．957，P〈0．01；F=4．443，P〈0．05），一般自我效能在不同性别和是否独生子女的差异有统计学意义（t=-5．208，P〈0．01；t=-3．083，P〈0．01），自我接纳与一般自我效能呈正相关（r=0．343-0．593，P〈0．01），自我评价能较好地预测农村初中生的一般自我效能。

简介：摘要目的分析百色市田东县思林镇一起流行性腮腺炎爆发流行特征，为本次流行性腮腺炎暴发流行特点提供预防和控制依据。方法采用流行病学调查研究，对该次流行性腮腺炎的基本情况、疫情包括病例、时间、性别、住宿及年龄分布等特征进行调查并进行统计分析，采取隔离观察、治疗，预防接种，并加强易感人员监控、强化病情监测等措施，密切观察所有患者临床治疗及预防控制效果。结果此次流行性腮腺炎的基本情况主要为在校小学生，总发病率为36.75%，男性发病率为48.94%，女性为51.06%，性别比差异无统计学意义（P＞0.05）；年龄段发病分布为7～8岁发病率最高44.68%，其次为3～6岁为31.91%，最低为两岁以下及11～15岁年龄段，分别为4.26%、8.51%，年龄段分布差异有统计学意义（P＜0.05）。结论学校属于半封闭式管理模式，人群密集、居住及学习环境空气流动低、卫生状况差及大多农村儿童流行性腮腺炎疫苗接种不全等因素，导致流行性腮腺炎易暴发流行。作为乡村免疫防疫工作者，须做好疾病的防控知识宣传教育，加强疫情报告制度，切实采取有效的措施保护易感者，以减少该病的流行。

简介：摘要目的分析探讨感染根管一次性根管治疗的治疗效果，对其进行评价。方法选取我院2014年2月-2016年3月接受根管治疗的患者100例，其中临床诊断为牙髓坏死和急、慢性根尖周炎的患牙在一次治疗就完成根管的预备和填充的有50例，另外50例患者是两次完成根管的预备和填充的。将一次完成填充的为实验组，两次完成填充的为对照组。记录两组患者治疗的数据，治疗结束后，比较两组患者临床疗效、不良反应以及临床症状改善等的情况。结果治疗结束后，实验组患者与对照组患者的疼痛发生率数据对比无明显差异，具备统计学意义P>0.05；在对比治疗结束后，两组患者在术后6个月、1年、2年的治愈率情况，数据对比无明显差异，具备统计学意义P>0.05。结论在临床上，进行一次性根管治疗与两次根管治疗，两者的治疗并无明显差异，但是一次性根管治疗可减少患者的复诊次数，缩短患者的治疗时间，比较有利于患者的恢复，具有临床可行性。

简介：摘要目的探索分析对重症颅脑外伤病人应用一站式急救护理的临床效果。方法选择2013年1月-2015年1月期间在我院收治的89例重症颅脑外伤患者为研究对象，随机将患者分为观察组（45例）、对照组（44例），对照组患者采取常规急救护理模式，对观察组患者进行一站式急救护理，对比2组临床效果。结果观察组患者的救护总有效率为95.6%（43/45），对照组为79.5%（35/44），组间对比，差异显著（P＜0.05）。结论对重症颅脑外伤病人进行一站式急救护理能有效的提高患者救护有效率，值得进行推广应用。

简介：摘要目的探究一氧化碳中毒患者急诊的临床护理方式。方法选择至我院就诊的一氧化碳中毒患者共有82例，时间段为2016年5月17日—2017年10月17日，其中对常规组给予一般护理模式，对实验组给予综合护理干预模式，将两组的护理满意度进行比较。结果实验组与常规组的护理满意度分别为95.12%与75.61%，P＜0.05。结论对一氧化碳中毒患者给予综合护理干预模式，利于提高护理满意度，优化护理工作的质量，值得采纳。

简介：近年来，随着高校学生就业压力的增大，一类新型社团——求职类社团也在高校中悄然兴起，并吸引了众多学子的关注。

简介：摘要目前患者在不同的医院就诊，需要持有各家医院提供的就诊卡，这就造成了患者因在不同的医院就诊需要多张就诊卡现象，造成了资源的大量浪费。而随着医疗体制改革的不断深入，特别是在国务院提出尽快解决就医结算问题的基础上，医院之间如何建立一种统一的就诊卡系统成为当前医院管理工作中重中之重的问题，本文即是基于此，浅析医院就诊卡现存的问题及如何实现医院间就诊卡的统一化管理。

简介：某高校大一女生因重病住院，后因家庭因素导致放弃治疗后死亡，其班级同学在得知消息后出现不同程度的情绪困扰。该校心理健康教育中心在得知情况后，计划和实施了针对该班级全体学生的哀伤辅导，给予学生支持，帮助他们了解事情经过，宣泄负性情绪，学习和发展适合的应对方式，重新建立情感联结。本文详细介绍了整个辅导的背景、依据和过程，希望能为同行开展类似工作提供借鉴。

简介：本案例是1例关于高中一年级女生,由于转学至新环境,学习困难、人际关系困扰,产生焦虑、抑郁情绪,伴失眠的个案。经诊断为严重心理问题,采用合理情绪疗法分析、改变错误观念,经7次咨询重建合理信念,焦虑、抑郁情绪改善,行为变得主动,适应能力有所提高,

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简介：摘要护士长是医院护理管理工作的具体组织者和领导者。其工作做得如何直接影响到医院的护理质量和管理水平,护士长是护理系统的基层领导干部，是科室护理工作的具体领导者和指挥者，科室护理质量的高低与护士长本身的素质和管理水平有直接的关系.随着“以病人为中心”的整体护理模式的开展，为了适应医学科学发展的需要，迫切要求护士长要有高尚的为人民服务的思想，做好护士的榜样；有较强的业务素质；科学的管理水平；擅长处理各种各样的关系；有长远的目光

简介：本案例中咨询者在进入高中住校学习后,由于学习带来的巨大心理落差以及较差的生活自理能力而产生了一系列心理问题,主要体现为焦虑情绪。心理咨询师在全面掌握资料的基础上,采取认知行为疗法帮助咨询者纠正错误观念,客观认识自己的成绩,形成合理信念,同时通过行为指导帮助其提高生活自理能力。心理咨询基本缓解了来访者的焦虑情绪,改善了来访者的食欲和睡眠问题,生活自理能力也有了一定的提高,咨询效果明显。1一般资料1.1人口学资料：来访者,女性,19岁,杭州某重点中学高一学生。一家4口人,父母、姐姐。父母在老家,自营店铺,

简介：摘要为提高肛周脓肿的手术治疗效果，一期根治肛周脓肿52例。其中高位脓肿配合挂线，结果全部一次性治愈，无复发。未出现并发症和后遗症，具有疗效好、疗程短，降低术后脓肿复发和肛瘘的发生，减轻病人的痛苦等优点。

简介：本案例为大学新生适应不良所致的一般心理问题,在咨询过程中,采用人本主义疗法和认知行为疗法,帮助来访者识别自动化思维,改变其错误观念,正确认识自己,调节情绪状态。通过咨询和评估,该来访者的负性情绪、躯体化症状及人际交往等均有了明显改善。

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简介：摘要一个高三女学生，因越来越接近高考产生了考试焦虑。心理咨询师经过收集意如（花名）的基本资料，有针对性地进行心理测验，与她商定了阶段性的咨询目标，咨询师主要运用合理情绪疗法帮助意如（花名）调整认知观念，并运用放松技巧帮助意如（花名）消除不良的情绪和行为，解除了对考试的焦虑,咨询效果明显。