简介：

简介：摘要目的探究妊娠中期妇女亚临床甲状腺异常对后代智力发育的影响。方法将2012年1月—2015年1月作为本次研究时间段，从中选择40例妊娠中期妇女亚临床甲状腺异常患者作为本次研究的观察组，选择同时期40例健康妊娠妇女作为对照组；观察两组后代智力发育情况，并进行组间对比分析。结果两组新生儿时期的甲状腺激素水平均存在显著差异，随着年龄增长则均表现为无显著差异；但是观察组婴幼儿智力均低于对照组，且组间差异显著(P＜0.05)。结论妊娠中期妇女亚临床甲状腺异常对后代智力发育会产生不良影响，且影响显著，因此应该引起临床重视。

简介：摘要目的探讨在实施胎儿畸形以及智力发育诊断过程中，分析四维彩超的临床应用价值。方法选择我院2015年3月—2017年2月150例检查孕妇作为实验对象；所有检查孕妇分组利用随机数表法完成；对照组二维彩超；观察组四维彩超；对畸形正确诊断率展开回顾性分析。结果观察组畸形以及智力异常正确诊断率高于对照组孕妇非常明显（P<0.05）。结论临床在实施胎儿畸形以及智力发育诊断过程中，有效选择四维彩超诊断的方法，可以获得明显效果，可以将畸形正确诊断率显著提高。

简介：摘要目的研究分析四维彩超对胎儿畸形及智力发育的诊断价值。方法选取我院收治的50例孕妇为研究对象，分别进行二维彩超及四维彩超检查，比较分析二维彩超检查及四维彩超检查的头面部畸形、四肢畸形及心脏畸形率、阳性预测值及阴性预测值等临床指标。结果二维彩超与四维彩超诊断唇腭裂准确率分别为32.0%与50.0%，四维彩超诊断多指准确率为52.0%，二维彩超诊断多指准确率为32.0%，具有统计学差异（P＜0.05）。四维彩超的阳性预测值为96.0%，阴性预测值为98.0%，特异度为98.0%，敏感度为96.0%。四维彩超诊断染色疾病异常疾病的准确率为60.0%，二维彩超诊断染色疾病异常疾病的准确率为30.0%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论胎儿畸形及智力发育的诊断中应用四维彩超准确率较高，具有重要的临床应用价值，可较好地进行产前筛查。

简介：摘要目的研究早期健康教育以及营养干预对儿童营养、体格与智力发育的作用。方法取我院2015年1月-2016年收治的80例定期检查的健康新生儿为研究对象，分成两组，40例新生儿实施常规健康检查或者保健服务，设为对照组；40例新生儿同时实施早期健康教育与营养干预，设为实验组。随访两组新生儿，观察和记录两组儿童的营养、体格、智力发育情况，并进行比较。结果实验组24月龄的PA、TRF、身高、体重、头围均优于对照组，数据比较显示具备显著差异性，有统计学意义，P<0.05。两组儿童的RBP比较显示差异性不明显，P>0.05。实验组的并发症率比对照组低，数据比较显示具备差异性，有统计学意义，P<0.05。结论对儿童实施早期健康教育以及营养干预，能够有效改善儿童的营养、体格、智力发育情况，对促进儿童健康发育有积极意义。

简介：摘要目的探讨启智训练对3～6岁智力发育障碍儿童神经心理功能发育的作用。方法选取50例智力障碍患儿，将其随机分为实验组和对照组。采用启智博士早期语言评估与干预仪对患儿进行启智训练，并使用0～6岁儿童神经心理发育量表评定患儿训练前后神经心理功能发育水平。结果训练前，两组患儿各项评分结果差异无统计学意义（P＞0.05）；训练后，两组患儿各项指标评估结果差异有统计学意义（P＜0.05），且实验组疗效明显优于对照组。结论启智训练对3～6岁智力发育障碍患儿疗效显著，具有推广应用价值。

简介：摘要目的了解肿瘤科护士的工作压力现状，分析其与情绪智力之间的关系。方法选取84位肿瘤科护士与129位普通内外科护士参与研究。所有护士均填写护士工作压力源量表，肿瘤科护士填写情绪智力量表(EIS)，对量表数据进行统计分析。结果肿瘤科护士压力源量表总分和护理专业及工作方面的问题、时间分配及工作量问题、病人护理方面的问题的得分均显著高于普通内外科护士，差异有统计学意义(P<0.05或<0.01或<0.001)。肿瘤科护士情绪智力量表总分和其他各维度得分均超过3分。肿瘤科护士压力源量表总分与情绪智力量表总分之间，以及两量表总分与各维度得分之间呈显著负相关关系(r<0，P<0.05或<0.01或<0.001)。结论肿瘤科护士工作压力较大，采用老带新的方式、提供学历提升机会和改善非正式在编护士待遇等，可作为改善其情绪智力水平、减轻其工作压力的方法。

简介：摘要目的探讨新生儿低血糖脑损伤患儿在学龄前期的智力及社会生活能力发育结局。方法选取2009年1月-2012年12月入住安徽省儿童医院新生儿科确诊为新生儿低血糖症患儿为研究对象，根据其临床表现、头颅核磁共振检查结果等分为脑损伤组（23例）和无脑损伤组（20例），并同时选取同期出生、胎龄相似的健康儿童38例作为对照组，对比3组研究对象在学龄前期智力及社会生活能力发育结局的差异。结果3组研究对象之间总智商得分差异有统计学意义（F=10.620,P<0.05），脑损伤组总智商低于无脑损伤组及对照组；在智力发育结构中，3组之间言语理解能力（F=8.958，P<0.05）、视觉空间能力（F=16.675,P<0.05）及工作记忆（F=4.994，P<0.05）得分差异均有统计学意义，其中视觉空间方面，脑损伤组与无脑损伤组及对照组差异均有统计学意义，而言语理解能力及工作记忆方面，脑损伤组与无脑损伤组差异无统计学意义，与对照组差异有统计学意义；3组之间社会生活能力得分差异有统计学意义（F=5.212，P<0.05），脑损伤组及无脑损伤组得分低于对照组。结论新生儿低血糖脑损伤患儿在学龄前期智力发育及社会生活能力水平相对较低，应加强对其早期的智力发育及社会生活能力的干预，尤其是言语及视觉逻辑方面的培养。

简介：摘要目的研究头穴丛刺分区脑超替代疗法治疗MR儿童疗效变化情况。方法对30例符合纳入标准MR儿童，采用随机区组设计方法分为三个处理组，头穴组采用头穴丛刺分区脑超替代疗法结合特教，普超组采用常规脑超疗法结合特教，对照组只接受特教，经6个月治疗，于疗前、疗后由专业评估师进行智力和社会适应性评估。结果1.智力和社会适应性评估结果，头穴组、普超组与对照组比较均有显著性差异（P<0.05）；2.智力评估结果头穴组与对照组比较有极显著性差异（P<0.01）；3.头穴组智力和社会适应性结果均数都大于普超组，但无统计学意义。结论头穴丛刺分区脑超替代疗法对MR儿童智力及社会适应性的提高，优于普通脑超，优于单独特教，头穴丛刺分区脑超替代疗法作为无痛、无创伤性疗法，是行之有效的干预方法，在临床中有待进一步研究探讨。