简介:【摘要】目的:对医学院临床青年教师培养方式进行探讨。方法:选择我院于2021.03~2023.03间进行临床培养的青年教师60例为研究对象,按照随机方式分为对照组(常规教学培养)和研究组(优质教学培养)各30例,对比两组教学效果,并分析医学院校临床青年教师培养存在的问题及对策。结果:观察组临床培养效果各指标均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床青年教师实施优质教学培养具有更高效率。通过对教学发现,医学院校临床青年教师培养方式存在单一性和青年教师综合素质有待提高等不足,通过转变培养观念、提高教师综合素质等方式,可以提升临床青年教师的教学水平和实践能力。
简介:摘要:本研究旨在分析不同呼吸训练方式对哮喘患者肺功能的影响。通过对XX名哮喘患者进行随机分组实验,分别采用深呼吸训练、气道扩张训练和控制组。结果显示,在呼吸训练后,深呼吸组和气道扩张组的肺功能明显改善,而控制组无显著变化。这表明不同呼吸训练方式对哮喘患者的肺功能具有不同的影响,深呼吸训练和气道扩张训练对改善肺功能具有积极意义。
简介:摘要:本文旨在探讨孕产妇对不同分娩方式恢复期的体验比较。研究通过问卷调查和访谈等方法,收集并分析了孕产妇在采用不同分娩方式(如自然分娩、剖宫产等)后的生理和心理恢复期体验数据。研究发现,不同分娩方式在恢复期的体验存在显著差异,包括生理指标的变化、疼痛与不适感、心理状态变化以及社会支持与满意度等方面。这些发现对孕产妇分娩方式的选择、恢复期的护理以及未来相关研究的开展具有重要意义。
简介:摘要:目的 评估影响性护理方式在糖尿病护理中的临床效果。方法 选择我院近期接受护理的89例糖尿病患者,按照随机数字表法分为研究组(n=45)和参照组(n=44)。结果 根据相应数据,研究组患者的汉密尔顿抑郁-17量表评分及汉密尔顿焦虑-14量表评分显著低于参照组(P=0.008),自护能力、空腹血糖及糖化血红蛋白等指标明显优于参照组(P=0.008)。结论 影响性护理方式在糖尿病护理中应用,可明显提高患者的心理状态和自护能力,有效改善其生理功能和生活质量,具有很大的临床推广价值。
简介:摘要:目的:探索在胫腓骨骨折护理中,开展综合护理方式的价值。方法:2023年1月-2024年8月期间,选择48例胫腓骨骨折患者,随机抽样分2组,开展不同护理(常规VS综合护理),比较VAS、Fugl-Meyer评分,生活质量。结果:相比对照组,研究组VAS、Fugl-Meyer评分,生活质量显著改善(P<0.05)。结论:在胫腓骨骨折护理中,开展综合护理方式,临床效果显著,具有临床价值。