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  • 简介:《丝路花雨》相比,舞剧《大梦敦煌》不仅再现了敦煌艺术舞派,更是再现、传承并发扬了敦煌艺术精神,艺术境界更上一层楼。在具体舞剧创作过程中,舞剧又通过创造意境民族性手法来诗化敦煌艺术悲剧境界;通过肢体语言来展示敦煌艺术崇高境界,在审美形态上兼容了东方意境西方悲剧情节。整部舞剧在艺术观念上贯彻了敦煌艺术传统性现代性、民族性世界性相统一创作原则,从而实现了民族性价值全球认同,成功地彰显了文化发展多样性。

  • 标签: 《大梦敦煌》 敦煌艺术再生 艺术境界 全球化时代 文化多样性
  • 简介:《霸王别姬》作为目前为止唯一一部荣获戛纳电影节金棕榈大奖中国电影,已无可辩驳地成为中国电影史上高峰。但该片竟然是导演陈凯歌在美学追求上一次后撤之作,利用了典型情节剧模式,但因其史诗追求和对人性深度刻划,并没有自低品位,导演更借影片表达了对艺术传统文化深入思考,

  • 标签: 《霸王别姬》 陈凯歌 情节剧 史诗追求 传统文化
  • 简介:“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动各个环节中。”“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代作用。”以上是1999年发布《中共中央、国务院关于深化教育改革推进素质教育决定》中提出。过去主张学生德、智、体全面发展,却忽视了美育对于素质重要性。现在,美育被党和国家确定为德、智、体相并列一育,充分肯定了美育在素质教育中地位。

  • 标签: 综合素质 大学生 美术教育 学生全面发展 素质教育 教育活动
  • 简介:高师音乐教育目的主要是培养合格音乐教师,这就决定了高师钢琴教学不仅要求学生掌握一定弹奏技能、技巧,还要培养学生能够自弹自唱,为各种体裁歌曲编配伴奏能力,只有这样才能胜任中小学音乐课。对此,本人在教学实践中,摸索出一套行之有效教学方法,主要是结合教材,进行钢琴伴奏音型、体裁、方法教育。一、结合教材,进行钢琴伴奏音型训练

  • 标签: 伴奏音型 钢琴教材 钢琴伴奏 歌曲编配 车尔尼 高师音乐教育
  • 简介:视觉文化时代以形象为基础消费推动公共文化生活中大众审美消费文化需求,公众对于地域异质文化符号消费推动了绵竹年画资源公共文化资本转化,成为当下地域传统民间艺术资源实现可持续发展重要方式。在以政府、企业、民间艺术传承人构成对民间艺术资源管理公共文化机制中,年画作为奇观性、体验性、视觉性、差异性符号表征,逐步进入现实公共文化生活和现实文化生产,成为集体、开放、系统、具有普遍影响力地域公共视觉文化资源,并借助公共文化服务空间实现形象资本拓展和延伸。

  • 标签: 视觉文化 公众 绵竹年画 公共文化 服务
  • 简介:A·K·波恩斯从来没有打算回避去年11月总统大选以来美国民众针对工作、阶级和身份紧张对话。在新美术馆今年春天展览“破旧不堪却活力射”上,她通过在美术馆驻留期间创作一件装置作品呈现特朗普治下新场景。不过,此次展览很可能让那些不了解这位布鲁克林艺术家的人们感到不可理解。他们不明白究竟为什么要把那些东西绑在一起。在不带个人色彩美术馆空间里展示驻留和研究成果是不容易达成妥协:它并不是精雕细琢展览。而是呈现波恩斯思考和政治理念快照。

  • 标签: 英语 阅读 理解 艺术界
  • 简介:改革开放以来上海交响乐快速发展首先来自个性表达执着率真,其次来自创新精神执着钻研,结合国外前沿创作技法海派文化视角融合,再次来自精微细腻写法风格。这些都是交响乐宏大音响大厦构建基础,精雕细琢,巧手绣花,从而展现出交响乐特有的海派雕梁画栋之感。上海交响乐在中国乃至亚洲具有非凡影响,在上个世纪二三十年代,上海工部局交响乐队享有远东第一交响乐团美誉。改革开放至今,上海在交响乐学术探索普及推广上始终立足潮头,令人感慨万千,心潮澎湃。

  • 标签: 交响乐队 作曲家 朱践耳 徐孟东 许舒亚 音乐会
  • 简介:“五四”在这一特殊文化、社会转型之际,随着新文化思想日渐渗透,专门音乐教育社团和音乐机构建立及专业音乐创作发端,都表明了一股新生势力萌芽成长,尤其是新音乐在如何对待欧洲音乐和我国民族音乐方面,成为音乐学界学者关注焦点。音乐理论研讨在这个思想解放宝贵时期,各种思潮和学说如雨后春笋般破土而出,围绕“中国音乐何处去”这个理论问题,形成繁荣纷呈局面。

  • 标签: 音乐教育观 新文化思想 中西 “五四” 社会转型 音乐创作
  • 简介:斯蒂文·霍尔接到第一个中国项目,他在南京看到是草木丛生杂乱基地,没人拿得出一张清晰地段总图最初计划,这里将建造是"艺术建筑博物馆"。当天,他根据自己对中国画散点透视理解,画了一张黑白水彩草图。画里在黑灰色层叠山景前,有一个好像玩具魔棍一样扭转着奇特白色建筑。那时,是2003年,他把一切都写在了日记里(《中国随笔——斯蒂文·霍尔手记》,2007年1月发表于《世界建筑》)。

  • 标签: 南京 美术馆 《世界建筑》 当代 空中 一个中国
  • 简介:1980年以来中国大陆电影纵横交错地布满了各种权力、利益之线,借助新历史主义理论,在各种话语往来振摆中,我们或许可以透过经过选择性保存和涂抹影片文本踪迹触摸到另一类历史。

  • 标签: 新历史主义 历史 影片形态 意识形态
  • 简介:一九七七年六月生于江西南昌。一九九八年毕业于江西师范大学美术系,二○一○年进修于中国国家画院。现为国家三级美术师,任职于江西省群众艺术馆,江西省美术家协会会员,江西方书画院专职画家。

  • 标签: 书画院 群众艺术馆 中国国家画院 八年 于中
  • 简介:为迎接新中国成立60华诞,参加在天安门广场庆祝活动,山东省要推出一部具有地域特征展示成就彩车,我院承接了山东彩车设计制作、艺术监制光荣任务。彩车以“岱青海蓝”为设计创意,以形象简洁语言,丰含着自然生态意象和齐鲁历史意蕴,也铺写出山东60年来革命和建设历程。在造型设计上,彩车以写意写实相结合艺术语言,以书山、学海为主体造型,以颜色渐变巧妙地将山海连为一体。彩车造型流畅,气势磅礴,塑写了独特海岱山东正以蓬勃之气、昂扬之势,乘风破浪、奋勇登攀开创未来壮美身姿,突出了祖国60华诞敬献贺礼、“祖国共奋进”鲜明主题。

  • 标签: “岱青海蓝” 山东彩车 设计理念 艺术特色
  • 简介:第一次看于坚长诗《零档案》,并决定以它为出发点做一出戏剧,我是从直觉而不是从社会性公共议题出发。那些直觉是:长诗中那种物质感、那种排列感。那么多物体,大、小,排列在一起,干巴巴。这其实是当代艺术思维,装置艺术思维,不是所谓常规戏剧思维。

  • 标签: 小剧场戏剧 档案 当代艺术 装置艺术 社会性 思维
  • 简介:在诗歌面临世俗物质异化时候,峻岭歌能够摒弃低俗,写出真情,格调高雅,积极向上,催人奋进,这样文艺作品值得提倡。本文对峻岭作品思想及艺术特色进行解读,从峻岭诗歌所颂扬盛世情、人间爱、自然景、永恒歌①等个方面对其进行剖析,以便我们对峻岭作品有更深层次理解。

  • 标签: 峻岭 诗与歌 心情 世情 写真
  • 简介:越剧在新时期发展迅速,涌现出一批优秀演员,而茅威涛作为其中一个突出代表,不仅在自身表演上精益求精,而且对越剧改革做出了很大贡献.因此,对于茅威涛表演艺术探索和研究,在一定程度上,不仅能推动越剧创新发展,而且对整个戏曲传承和发展也有积极意义.

  • 标签: 茅威涛 戏曲表演 越剧
  • 简介:第23部007系列电影《007大破天幕危机》于2012年上映,詹姆斯·邦德这一经典荧幕间谍形象已有50年历史。具有冷战时代特点007系列在后9.11代依然受到热捧,这一文化现象值得思考。本文基于对电影场面调度,人物塑造,情节设置等叙事元素分析,展现影片如何反映了冷战时代特征在后9.11社会继承发展,并探讨了影片对于当下社会文化意义。

  • 标签: 冷战 后9.11 詹姆斯·邦德 《天幕危机》
  • 简介:吴志达教授,著名小说史专家,原名吴文星,1931年8月出生于南京,原籍浙江东阳,1956年毕业于北京师范大学中文系,同年考取武汉大学古代文学专业研究生,师从程千帆先生,1959年毕业留校。历任武汉大学讲师、副教授、教授,兼任中国明代文学学会顾问,武汉大学一、二、三届校长教学工作顾问。主要著作有《中国文言小说史》、《明清文学史·明代卷》、《唐人传奇》等,发表学术论文百余篇。由其主编《中华大典·明清文学分典》颇受学界瞩目,影响甚大。本刊特委托武汉大学中文系陈文新教授就有关学术问题采访吴志达先生,整理出此篇访谈录,以飨读者。

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  • 简介:舞剧《一把酸枣》是国家级舞台表演剧目的精品,又是山西艺术职业学院教学成果。围绕舞剧《一把酸枣》赏析,依据课程艺术概论中关于艺术欣赏和艺术批评模式,社会历史批评、心理学批评、文本批评和接受批评等基础理论知识阐述,探寻基础理论教学艺术实践相结合融汇点,力求突破理论实践教学相脱节瓶颈,在切实提高艺术概论课堂教学实效性措施手段方面进行探索尝试。

  • 标签: 艺术概论 《一把酸枣》课堂实效性
  • 简介:<正>各位代表,同志们、朋友们:我受中共中央书记处委托,大会表示热烈祝贺!十一届三中全会以来,我们党和国家实现了指导思想上拨乱反正和全国工作重点转移,领导各族人民聚精会神、一心一意搞化建设,争取国家尽快昌盛、人民尽快

  • 标签: 工作重点 四化建设 中共中央书记处 指导思想 中国作家 社会主义文学
  • 简介:针对当下我国设计艺术教育发展现状,提出了以"创"教学模式为核心教学改革理念,强调分阶段、分平台对设计艺术学科学生进行"创新意识、创意方法、创造技术、创业能力"阶梯型递进式培养。"创新意识"培养是引导学生创新价值观形成基础,创意方法培养是学生科学创新思想体系建立重要手段,创造技术培养是学生创新执行力前提,创业能力是培养学生把创新转化为社会生产力关键。

  • 标签: 创新 创意 创造 创业 设计艺术 教学模式