简介：教学工作评价是现代教育理论与实践发展的产物,如何接受教学工作评价,是全国高校和军队院校都要正确面对的问题。军艺在评建工作中应深入贯彻落实科学发展观,充分认识教学工作评价的重大意义,端正态度、振奋精神。应坚持实事求是,遵循自身的特点规律,研究具体问题,做出科学回答。应团结互助,合力攻关,消除“短板”。应理顺关系,规范秩序,统筹评建工作与日常工作的关系,做到忙而不乱。应讲求效率,雷厉风行,高标准抓好各项建设任务落实。

简介：我国约定俗成的＂三种唱法＂准确地说是声乐的三种风格和类别。针对＂三种唱法＂非唱法这一现象,我国高校在声乐教学中要遵循两个原则：一是歌唱技巧要服从声乐作品原则;二是要打破＂三种唱法＂的禁锢,遵循声乐教学无界限原则。

简介：针对目前我国服装设计教育中存在的问题,文章提出了基于创业能力培养的教学改革模式。旨在以培养学生创新创业能力为核心,以创新课程体系、更新教学内容、改革教学方法、引入实践环节等手段,培养服装设计类专业学生创业意识,最终培养出符合时代特点和市场要求的一流服装设计人才。

简介：本文对洪安宁一文所表现出来的"毛病观"进行梳理分析,归纳了洪安宁竹笛演奏教学思想及美学观的主要方面.认为其教学思想主要表现在他对演奏姿态、呼吸与换气、运指规范三方面的规定中;其美学观主要表现在他对演奏音质、音乐作品主体性、音乐作品存在方式、人笛合一艺术境界等四方面的追求或观照中.

简介：

简介：奥尔夫音乐教育体系和柯达伊教育体系是在达尔克罗兹教学法形成之后产生的,两者都受到了达尔克罗兹的影响。但由于各自的国家、历史背景、社会条件的不同,造成其哲学观念的不同,这又必然会导致三者之间存在着很大的差异。本文主要对达尔克罗兹、柯达伊及奥尔夫音乐教学体系历史文化背景、教育出发点、教育目标、教育方法之间的关系进行比较研究,指出了音乐教学的实际含义,进一步提出了我国达尔克罗兹、柯达伊及奥尔夫音乐教学体系新的发展方向。

简介：在新媒体发展的时代背景下,信息的进步与经济的发展使我们能够接触到丰富多彩的地域文化,来自不同社会层面的人对美的认识也产生了较大差异。对于设计者以及设计学科的研究人员来说,传统文化的创新俨然不再是一个新的课题,但在传统的艺术类高等教育中,却极少有相应的课程专题对传统文化艺术的创新创意方法进行教学研究。本文旨在通过对插图设计教学方式上的改革,使插画设计能够吸纳传统元素中的意境之美、创新之美、生动之美,形成具有个性特色的插图作品。

简介：随着经济、科技、艺术的飞速发展,未来的许多工作需要跨领域的综合性人才。幼儿美术教育的综合性领域教育越来越突显其重要价值。本文从幼儿美术综合性学习领域的价值取向误区、美术综合性学习领域的本体性价值及教学应关注的问题等方面进行探讨,力求对幼儿美术综合性学习领域的教学建设提供可资借鉴的经验。

简介：简笔画是学前教育美术专业课中的一门基础课程,也是十分重要的课程,对学前教育专业的学生职业发展有着重要的影响。在学前教育专业的美术教育中,教师除了要将简笔画的绘画技巧传授给学生外,还要在技巧的讲授中培养学生的创新能力,帮助学生通过自己的认知思维创造绘画作品,使其能够用简笔画呈现各种事物。学生有了良好的简笔画水平,也会为其今后的发展奠定良好的基础。一、学前教育专业简笔画教学中存在的问题(一)没有激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,也是实现教学目标、完成教学任务的依托。

简介：中国工笔人物画历史悠久，历经汉、魏晋、南北朝，到了唐宋时期发展到高峰，创造出多种笔法。线条从简约到充实，从初期的实用功能，发展到后来的既有实用性又具审美价值的中国画特有的线条。这个飞跃奠定了中国绘画的发展之路，一直传承至今。通过线描临摹，学习传承古代画家的艺术思想和精湛的线描技法。通过写生训练以线造型的能力和线描的组织能力，勾勒能力。“文人画”的兴起工笔人物画开始衰落，但随着社会的新发展，我们迎来了复兴的曙光。军旅工笔人物画无论从题材内容和表现方法上都还有广阔发展的空间。

简介：21世纪是信息的时代,人们通过互联网可以了解到各种各样的信息,随着时代的变迁与发展,某个领域的信息不再能满足该领域的人员,于是出现了＂互联网＋＂这一个新概念,互联网＋的兴起正掀起一场前所未有的变革,各行各业都开始使用＂互联网＋＂模式,教育领域也不例外,再利用＂互联网＋＂的同时,既给我们带来了机遇,同时也带来了挑战。

简介：2012年3月2日下午，学院在体育中心隆重举行教学工作评价总结表彰大会。总政机关有关领导、学院党委常委、学院部分老领导和全体干部教员学员参加了会议。

简介：在我国经济领域供给侧改革的时代背景下,培养高质量的创新型人才,小班制教学是符合高职院校艺术类专业人才培养的重要形式,工匠精神是其重要的精神内核,两者具有较强的耦合性与协同性。

简介：本文以地方性普通高等院校艺术设计专业的书籍装帧设计课程教学为研究对象,在应用型人才培养模式的精神指导下,以培养技术型专门人才为首要,构建以优化课程教学内容、融合多种教学方法、开启工作室项目式教学的书籍装帧设计教学新模式。

简介：作为一名酷爱声乐艺术，在教学一线耕耘了十余载的高校音乐教师，对于声乐教学，我自始信奉“师傅领进门，修行在个人”这句戒训。因为声乐是门实践性很强的艺术，声乐教师如果脱离了舞台，少了长年累月的经验积累，再多的语言付诸于教学实践也是显得苍白无力的。所以说，融合肢体、心智、情感等等于一体的声乐艺术教学，老师自己不会很好地唱，是教不出好学生的。

简介：书法承载了汉字所赋予的种种字体形式,蕴藏着丰富的中华传统文化。而书法教育是推行素质教育和传承古典文化的重要方式。本文主要以颜真卿的楷书《多宝塔碑》为例,探讨少儿书法教学的重要性、课程内容、进度。在给出合理教学方式的基础上,研究如何提高少儿的书写水平与审美能力。

简介：大学是一个根据学校教育科学研究的理性精神、根据教育规律和人才成长规律创办的人才培养机构。学校教育的性质决定了每一所大学的建设与发展都必须拥有合理的定位和科学的理念。办学定位与大学理念的确立需要与具有实效性的教育教学管理系统相匹配，这三者之间必须实现有机的统一。

简介：通过对古典舞、现代舞特点的分析探论它们在教学过程中的有机结合与运用,以图推动舞蹈教学的改革与创新,提高教学质量.

简介：目前,在我国部分高校,双排键电子琴专业已经相当普及,但是在该学科的认知方面还存在着差异,各个学校的课程设置也不尽相同。我们应先了解此专业的发展历史及现状。基于探究双排键电子琴教学模式与相关专业的学科建设,笔者利用本文展开分析。一、简述双排键电子琴发展历史1933年,劳伦斯·哈孟德(美)自主研发了一种音乐设备,这个音乐设备可以模拟20多种音色,该音乐设备的整体结构以及造型就是双排键电子琴的初期造型。

简介：幼儿歌曲即兴弹唱能力是学前教育专业学生的必备教学技能．本文分析并反思学生在学习掌握这项基本技能过程中存在的问题，提出改变“从理论到实践”的传统教学方法，倡导在技能教学中运用“实践导向教学法”，并围绕幼儿歌曲即兴弹唱教学这一中心任务，设计“实践导向教学法”的操作流程，分“实践引领准备阶段”、“实践过程实施阶段”、“实践拓展巩固阶段”三步进行阐述，最后从三方面对实施的效果进行了分析，提出了作者的几点思考。