简介：通过对体育教师在体育教学过程中的不同讲解方式进行分析,进而阐明在体育教学中如何运用讲解,使教学达到最佳效果.

简介：教学模式是按照一定原理设计的一种具有相应结构和功能的教学活动模型或策略。它既是教学系统和教学过程的具体化和实际化，又是教学形式和教学方法的综合形式。本文分析总结了现今我国学校体育教学模式的现状及存在的弊端，提出了我国学校体育教学模式将向多样化发展的趋向。

简介：台球是一项休闲,娱乐健身的运动项目,深受大学生喜爱。本文先阐述了台球这项运动在高校开展的优势与好处,然后指出引入高校教学的技术性弊端,最后提出建议须根据实际情况开展。

简介：随着我国教育改革的深化和实施，加强对体育教学目标的研究，成为提升学校体育教学质量的重要途径。构建学校体育课程目标的优化体系，实现学校体育课程价值的最大化，促进学生身心的和谐发展，是当前学校体育课程教学中要重视的问题。本文从教育创新的角度出发，对学校体育教学目标的优化策略进行了研究，旨在为提升我国体育教学效果做理论参考。

简介：随着现代科技的发展,在我国高等学校里电化教学已成为重要的教学手段之一。体育教学的特点是特别强调正确的表象,要求有更强的直观性、示范性、整体与局部的统一性。而这些正是电教显示优势的地方。充分运用电教手段能够更好地促进学生智能的发展,提高教学质量,推进教改进程。(一)灵活多样的教学方法,加速基本技术的掌握。在传统的体育教学中,示范与讲解在时间上往往呈示范—讲解—再示范等脱节现象,特别是田径、体操、球类中的奔跑与跳跃,以及游泳技术等节奏很快的项目,难以做到示范与讲解同时进行。这点在电视录像中,利用声、画同步就很方便地解决了,使学生在看示范动作时,又能

简介：在田径教学中，教师常常采用直接帮助法、间接帮助法来消除学生的恐惧心理，增强学习信心，缩短教学过程，本文主要说明了直接帮助法和间接帮助法在田径教学的具体运用，以及这些方法在田径教学运用时应注意的事项。

简介：体育院校体育系是培养德智体全面发展的体育人才和各级体育教师的重要基地。在教学中,除了向学生传授体育知识、技术、技能外,还应加强教学能力的培养。

简介：近年来，随着青少年校园足球的深入普及和推广，越来越多的孩子加入到了足球运动中，其中不乏对于校园足球活动充分肯定的家长愿意让孩子在学前阶段就接触足球运动，以培养孩予的足球兴趣，使孩子感受户外活动带来的欢乐。

简介：现代教学方法的发展，必须走改革创新之路。本文分析了现代教育方法发展的基本特征，提出了教学方法整体优化的依据、教学方法创新必须遵据的原则以及几种培养学生创新能力的教学方法。

简介：通过调查研究指出了高校网球教学中在场地、师资、教学内容、教学方法和教学的组织形式等几方面存在的问题，并提出了建议。旨在使高校网球教学能更具有针对性，适应当代大学生的特点，建立一个更为科学合理、更受学生喜爱的体育课程。

简介：当前随着我国教育体制的不断完善与发展,对大学生综合素质的要求越来越高,身体素质作为衡量大学生综合素质的重要标准,在促进大学生全面发展方面发挥着重要的作用。高校公共体育课是高校教学中的必修课,可以帮助学生提升身体素质,养成良好的锻炼习惯,进而为以后的工作和学习打下坚实的基础。该文就在现实的基础上对高校公共体育课教学中存在的问题进行了系统的研究,并针对其中存在的主要问题给出了合理的解决策略。

简介：运用文献资料法、实验法从人体发育的视角研究乒乓球教学内容设置。结果显示,七年级学龄阶段性别间身体功能发育差异性开始凸显,当前乒乓球运动技能难度系数低、学习时序安排过于延后。建议在适时阶段设置最适宜学生运动技能学习内容。

简介：为了积极响应国家的号召,探讨我国高校体育教学的改革现状,该文主要运用文献资料法、逻辑分析法,对我国阳光体育运动的产生背景、阳光体育运动的内涵进行了阐述,从阳光体育运动的视角下分析了我国高校体育教学的改革现状以及教学模式的构建。研究认为:教学模式的创新,能够从多层次的角度满足不同学生的需求;教学内容的更新能够提高学生的运动兴趣;实施“俱乐部、一体化”教学模式,对于促进学生终身体育锻炼具有积极的作用;改革高校体育教学评价方式是教学改革的重要启示。

简介：一、中学语文教学研究理论的发展我国语文教学研究一直没有形成自己的系统理论，一直没有出现堪称大师的语文专家，其理论的研究还是较为肤浅薄弱的。要了解语文教学研究的理论发展，首先应明确语文教学研究的范围。语文教学研究的范围主要包括：1．语文的性质；2．语文教学的目的和要求；3．语文教学的组织过程，即语文课堂教学的模式；4．语文教学的方法；5．对语文教学的

简介：教学有法，教无定法，贵在得法。体育教师在足球教学中要依据《体育与健康课程标准》，要敢于创新，如，练习形式力求多样。不同的学练形式对提升学生体质健康、培养意志品质、教授足球知识和技术等效果不同。笔者对校旧足球课堂教学的练纠形式及足球技术学以致用的影响进行分析，以期能对校园足球的课堂教学提供一监帮助。

简介：1指导思想本课以《课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的思想，以“相信自我，超越自我，走向成功”为主题，遵循新课程的教学理念，以学生身心健康发展为中心，重视激发学生的运动兴趣，重视对学生体育技术技能的传授，关注学生的个体差异和不同需求。

简介：运用实地考察、问卷调查、对比分析等方法对山东省部分普通高校的公共体育教学进行了调查研究，发现诸多问题：教学内容陈旧、教材繁琐；教学形式呆板、教法单调；学时安排不合理；教师队伍整体素质偏低等。要提高高校体育教学效果，必须以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，精选实效性强、新颖的教材，树立新型的教学观，改革考核内容与评价方法，加强师资队伍建设，提高教师的教学、科研等综合素质。

简介：高校学生溺水事故频发已成社会关注的焦点问题,游泳技能是生存教育的重要组成部分。传统的公体游泳教学过于注重技术形成,淡化水上救生技能的培养,导致学生陷入能游泳但不会救生的尴尬境地。高校公体游泳改革应着眼于突出游泳的基础功能——水上求生,将公体游泳课程与生存教育有效结合,是终身体育、实用体育的有效实现途径。在公体游泳教学中融入水上救生安全知识技能,培养学生水上自救、他救、互救的生存技能,具有重要的现实意义。

简介：健美操与其他体育项目不同，它技术动作多、节奏感强、变化大、协调性要求高，教学中教师合理的运用领做教法，有助于缩短学习时间，使学生更快、更好地掌握动作，提高教学质量。

简介：我国教育体制改革以来,对高校学生全面素质的提升提出了更高的要求,为此国家对高校体育教学高度重视,提出了拓展训练教学,这是高校体育教学一种新型教学模式,也是我国高校体制改革较为重要的部分。拓展训练主要是对学生进行以生活方式为主的体能锻炼,通过设置挑战性项目,使学生在挑战中获得乐趣,以此提高学生的心理与身体素质,能够有效提升我国高校体育教学中拓展训练教学质量,为我国高校体育教学事业的发展打下坚实基础。本文主要分析拓展训练在高校体育教学中的应用,为我国未来教育的发展提出几点参考意见。