简介:目的探讨Mini-MCE评价法作为形成性考核在内科学教学中的应用效果.方法三年制临床医学专业两个平行班中,随机选择临床131班50人为实验组,临床132班49人为对照组.实验组采用Mini一MCE评价法作为形成性考核,对照组采用传统的理论考加操作考作为形成性考核,学期结束后依次采用真实病人床旁考核、360°反馈评价法及国家执业助理医师资格考试这三种第三方评价法对学生综合素质和专业能力进行全方位测评,对比两组学生的成绩并分析其中的差异.结果实验组在病人床旁考核、360°反馈评价法及国家执业助理医师资格考试这三种第三方评价法考评中的平均成绩均高于对照组,均有显著差异(P〈0.001).结论Mini一MCE评价法作为过程性评价应用于内科学教学,充分发挥了以评促教的作用,促成了学生实际工作能力和专业素养的培养,值得进一步实践推广.
简介:在高职院校实行收费制和并轨的背景之下,发挥国家资助政策的积极作用,把好资助工作的入口关——贫困认定工作,是地方高职院校资助育人工作努力实践与探索的重点。基于AHP决策分析法能够融合定量与定性两个方面,即通过数量化、模型化等处理方式,解决决策者的决策思维过程问题,从而获取方案关键程度的权重,有利于选择最优方案。本研究解决建立模型第一步,找到能反映学生实际家庭经济情况的指标,这些指标充分借鉴国家统计局近年国家和各部门统计数据,要符合所处的历史环境和适应社会经济发展的阶段,并具有较强的可靠性和可操作性,通过调研、统计设计选取出相应指标,完成建立认定模型的第一步。
简介:文章针对兰新高铁天平顶隧道施工的实践,介绍软弱地质条件下两台阶预留核心土环形开挖法,总结了该短台阶法开挖的工艺流程、操作要点,并借助监控量测数据所反映出的围岩变形特点,阐释了如何通过量测结果信息进行指导施工,进而为今后类似工程施工提供借鉴。