简介：一、校长职业化的过程性我们首先通过职业化的概念来理解校长职业化的内涵和品质.什么是职业?根据辞书上的诠释,职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作,是个人谋生的手段.职业具有社会的需求性和存在的群体性特征.而"化"是事物动态发展的过程,表示转变成某种性质或者状态.

简介：声乐教学是一门特殊的教学,作为声乐教师,必须具备较高的艺术道德素养、音乐素养、教学能力以及文化素养等,这样才能在教学中影响学生,进而达到提高教学效果的目的.

简介：近年来,简称为MOOCs的大规模开放在线课程受到国内外教育研究者的普遍关注。由Coursera、edX和Udacity等组成的MOOCs联盟几乎成为了聚集国际顶级大学的俱乐部,给世界各国高等教育带来极大冲击以及参与的压力。在中国的知名高校开始加入这些顶级大学俱乐部的同时,更多的是跃跃欲试地进行大规模开放在线课程的本土化尝试。面对MOOCs的这一本地化发展态势和现状,审视当前大规模开放在线课程的本地化吁求,对如何实现本土化的大规模开放在线课程进行了分析,并针对大规模开放在线课程所引发的真正的挑战以及如何应对这些挑战等问题展开了讨论。

简介：现代社会的人们常常在现实生活中面临＂平庸的恶＂的考验,能否在纷繁复杂的影响因素中保持独立思考,进行选择和判断,体现出整个民族的道德水平。重视和培养道德批判力,是当今公民教育、社会现状及德育现状之必须,社会、学校、教师及道德主体本身,要形成合力,付出应有的努力。

简介：我们必须走中国特色高等教育国际化之路。本文论析了其路径：一是树立国际化的“宽广眼界”；二是制定科学发展的战略和规划；三是构建国际化的培养目标和课程体系；四是全方位、多层次、宽领域的双向、多向互动；五是消除国际化对发展中国家的不利影响；六是遏制“西方化”一边倒倾向。

简介：几年来，歙州学校着力打造“健康教育”特色校园文化，实施过程中，许多人认为只是一种德育行为。认识只停留在这个层面，“健育”文化就缺乏穿透力和生命力。“健育”文化其实蕴含对“完整人格美”的积极追求，富含审美诉求。

简介：处于社会转型期、改革攻坚期、矛盾凸显期的中国，企业社会工作服务对象的精神裂变异常激烈，企业社会工作认同度的获得及有效工作的开展需祛除社会工作者的文化本位．通过对服务对象主位需求的呈现，强化企业社会工作“以人为本，自助助人”的基原则，从战略的角度，给予服务对象更深层次的人文关怀。充分发挥服务对象的“主体性”。

简介：我国经济近些年来保持了较快增长。在保持经济较快增长的同时,应强调增长必须是可持续的和协调的,更多关注社会领域的发展,即实现＂包容性增长＂。实现＂包容性增长＂必须转变经济发展方式,构建服务型政府,这对于引导中国未来发展的方向具有极为重要的意义。

简介：《最爱》讲述两个被边缘、异化的热病患者，在生的夹缝中守候后生命空间的故事。他们在现实中遭遇常人的歧视，承受无法改变的异质身份，也正是这种身份促成他们把有限的余生从向死而生转为向生而死。在“向生”的努力中，两人用先欲后爱的爱情及扮演“想象的他者”获得的亲情，砸烂伦理和宿命，弥补“生”的遗憾，从而更加顺利、合法地走向终极慰藉一一“而死”，最终得到一张婚书，以守护后生命空间中合法的身份诉求一一埋在一起。

简介：现代远程教育这种以学习者为主体,运用多种媒体和多种交互手段帮助学习者更方便、更有效学习的教育形态正迅速地改变着传统的教育观念,也深刻的影响着教育界的文化心理和价值取向.在现代远程教育界面上,"知识经济"、"信息时代"、"教育民主"成为主角的同时,对远程教育的人文诉求却成为众多链接中的空白而游离在"爱与痛的边缘".本文认为,这种人文反思的本质是与教育功利主义泛滥和技术对人自由本质异化相对立的,而重建远程网络教学的人文诉求则应着眼于树立一种恰当的技术观并在此基础上着力建构一个意象、精神和文化价值的体验平台.

简介：印尼华人作为印尼社会的少数民族(族群),在发展经济的过程中,迫切需要得到稳定的经济发展环境,从战后到金融危机前的这段时间主要是寻求军政权贵的政治呵护,这是发展经济的一种被动诉求方式;与此同时通过自身的努力,试图建立起一种家族式的现代化企业管理模式,并采取多元化经营、跨地域投资发展以分化经济风险,重视科学技术和产品的科技创新,进行着发展经济时的主动诉求.当然,其被动诉求与主动诉求之间也存在着一个此消彼长的过程.

简介：现代高职教育是一个与多个相关利益者有着或亲或疏关联的教育类型,一方面,其持续发展依赖于政府的政策支持和经费投入、企业的参与度、与中职、本科以及更高层次教育的衔接与沟通的深度与广度等,另一方面,其也在一定程度上影响着相关利益主体的目标达成,既是政府实现政治经济资本增值、提升政治影响力的必然选择,也是企业扩大经济效益、提升市场竞争力的重要法宝,也是中职提升吸引力、应用技术本科转型发展的重要基础.由此,高职教育应充分发挥相关利益者的作用,以促进其自身更好和更快的发展。

简介：高等教育是国民教育体系的重要组成部分,高等教育活动的重要性与高等教育现象的复杂性,决定了高等教育研究的必要性与重要性。构建和谐高效的高等教育法律关系,是实现我国高等教育事业健康、和谐、可持续发展的重要前提。有必要从探讨高等教育的概念出发,沿着中国乃至世界高等教育产生、发展的历史轨迹,站在分析相关社会主体利益诉求的特有视角,对进一步完善我国高等教育法律制度,提出科学的整体战略构想。