简介：

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简介：理想信念教育对于学生的健康成长有着重要的意义,我国对学生的理想信念教育中存在着没有树立真正以学生为本的教育理念、教育内容,缺乏针对性、教育途径和方法上创新性不足、缺少科学的评估机制等问题。衡量学生理想信念教育实效性的标准包括,要符合社会发展要求和方向、符合学生的特点与需要、有助于促进全体学生的全面和谐和可持续发展、符合思想政治教育本身的特点与规律等方面。要提高学生理想信念教育的实效性,就要真正把学生当成教育的主体,通过多种方式进行有针对性的教育并建立科学的评估体系。

简介：摘要自主学习，就是指在一定的环境中，学习者独立地、自由地按自己的意愿，有选择地主动进行学习的过程。幼儿在尝试跳绳活动、巩固跳绳技能、创新跳绳方法等过程中，教师的指导是非常重要的。跳绳练习时间久了，都会感到无聊、没有兴趣了。怎样体现幼儿的自主性，并且自主的学习跳绳技能。

简介：摘要小学数学课堂研究性学习是指在数学课堂中，学生在教师指导下，以类似科学研究的方式浓缩地经历数学知识的“再创造”过程的学习方式。小学数学课堂研究性学习的目的不单是简单地证明事实，而是努力使学生获得发现，获得体验，形成探究的意识和习惯。

简介：摘要知识的学习在于吸引，而不是压制和灌输，在作业中更应关注的是学习的过程。因此，作为老师应关注学生在做作业时的习惯行为和对待作业的态度，是否专注、是否认真、能否保持好奇心，是否快乐地做作业。要吸引学生在作业中主动去探索学习，把做作业当成一件有兴趣的事去做，真正做到“做中学，学中做”。

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简介：本刊讯：《河南省教育综合改革方案》近日印发．提出到2016年，全省公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖率达到85％以上，基本建成覆盖城乡、布局合理、公益普惠、灵活多样的学前教育公共服务网络，新建、改（扩）建幼儿园4100所，其中公办幼儿园2100所，努力实现城乡幼儿就近入园、方便入园。

简介：摘要小语阅读教学中渗透开放的教学理念是消除以上弊端的有效途径。新语文课程标准指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”其中，对阅读教学的要求就体现了开放性。

简介：语文学科集人文性与工具性为一身，其重要性显而易见。近期组织全体语文老师收集整理了近两年各地的五、六年级期末试卷，并开展“说卷”活动，重点放在分析试题的效度，体验学生答题过程，明确答题要领。本学期，学校语文教研组进一步强化“说卷”为载体的系列校本研修活动，引领教师准确解读课程标准，明晰命题意图，优化课堂教学，助力学生发展。

简介：一、提出问题时间：第二次模拟后；地点：地理教研组。张亮：老师，我都快烦死了!这两次模拟考试．地理主观性试题的成绩总是不太理想，明明是有把握的问题．但我的答案与标准答案相比，就是不能完全吻合。

简介：摘要：上世纪六十年代，通过研究人类获取语言能力的机制，尤其是外语能力。结合语言学，语言教育学，社会学等多门学科，慢慢发展出来一种新型学科，即“二语习得”SecondLanguageAcquisition，简称SLA。其中自动性研究在二语习得领域应用广泛，本文从二语习得中自动性研究的特性以及具体研究两个方面进行阐述，自动性研究在二语习得领域发展成果，为推广自动性研究做出一份参考。

简介：摘要为了能让学生从司空见惯的人和事物中，写出富有真情实感和新意的文章。教师应该想方设法激发学生观察事物的兴趣、指导学生学会观察、培养学生良好的观察品质以及让学生养成良好的观察习惯，做生活的有心人。

简介：自2001年开始，学校全面铺开研究性学习活动，至今已取得了较大的成绩。但总结前一阶段的研究活动，发现学生在学习活动中出现一些误区，需要及时加以纠正。同时，我们指导老师要进一步加强指导，加强管理，使研究性学习更正常化，更科学化。

简介：摘要批判性思维指的就是有意识自主地按一定规则和运用逻辑标准，从非常规的视觉角度对日常客观生活、知识文化或信念理论进行反省性的思考学习，对其所特有的性质、价值意义、精确水平和真实感做出独立的一个判别，并提出具有建设性意义建议的具体思维步骤。

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简介：摘要学生的思想道德品质是学生在学校学习中的重点内容，这样的教学重点内容体现了教学改革中的先进思想。初中的政治课堂教学，是培养学生道德修养和整体素质的主要场地，因此，学校在日常教学科目的安排中越来越重视学生在初中政治可课堂中的学习成绩，初中政治教师也在不断的实践和研究一些教学方式，让学生在政治课堂的学习中不断的增强学习的积极性和成果，加深学生在政治课堂中的思想感悟。文章中就主要讲述了在初中政治课堂中，提升课堂教学有效性的方式。

简介：摘要语文是初中基础教学中比较重要的一门学科，其教学有效性的高低与语文教学质量有着十分密切的关系，但是现阶段教育教学过程中还是存在着一些比较明显的问题，影响着语文教学有效性的提升。本文从几个简单的方面提出了提升语文教学有效性的建议。

简介：《品德与生活（社会）》是一门综合课程，具有生活性、综合性、活动性的基本特征。根据平时的教学工作实践，我依据《品德与生活（社会）》课程标准，凭借教材，从学生生活实际出发，设计有效活动，切实实施教学目标，提升了这门学科教学的有效性。

简介：　　摘要：在课程改革的背景下，如何进一步提高数学教学质量成为一项重要议题，尤其是初中数学老师们纷纷参与到课程改革当中，不断改进学习方法，挖掘学生的思维能力。通过研究可以发现，提高初中数学教学质量不仅要革新理念，教师对作业科学、合理、有针对性的布置也是相当重要的。作业的设计不仅是为了让学生更好的进行复习，同时还可以检验教学的效果，更好的进行作业的设计对于提高学生的学习效果意义重大。