简介：【摘要】在小学英语教学中，开展小班化英语教学是提高学生语言交往质量的高效方式之一，小班化英语教学适应了时代的发展，适应了学生学习的需求。在小班化教学中，我们从实践策略、分层策略、作业布置策略等几个方面探讨如何开展有效的教学，充分发挥小班化的优势，提高学生英语学习的效果和质量。

简介：摘要“科教兴国”，意为一个国家的强盛需要依靠科技的发展程度。小学生正处于独立思维形成的最佳时期，并且小学是培养学生形成独特发散思维的最重要学习的场所。所以，对小学生开设科学课程尤为重要。但如何实行高效教学的教学方法则是每个教育工作者应该重点关注的对象。

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简介：摘要：随着新课改的不断深入，其对小学信息技术教学的要求提出更高的标准。小学信息技术教师在教学的过程中要注重教学的高效性。根据多年的教学经验，从具体实施的角度予以解析，希望可以为广大同仁提供参考。

简介：摘要在语文学科的教学中，阅读和写作既是相对独立的两个部分，同时也具有相辅相成与不可分割的关系。小学语文是语文教育的初始阶段，是学生接触语文知识的萌芽时期。如何实现小学语文教学中阅读与写作的有效融合，并在引导学生阅读学习的过程中培养学生的写作能力，已经成为新时期教育背景下，小学语文教师所面临的重要问题。作为一名小学语文教师，应该在阅读教学中培养学生的写作能力，同时在写作教学中锻炼学生的阅读技巧，实现以读促写、以写带读，读写相结合的有效教学方式。这样，既能够带动小学生的学习兴趣，同时也能够促进学生语文学习能力以及语文综合素质的有效发展。

简介：数学是一种文化，但在当前的数学课堂，原本属于文化范畴的数学，如今正渐渐丧失了它的文化意味，“让数学变得文化些，还数学以文化之本来面目”，已经成为小学数学教学亟待关注、思考和探索的问题。本文就小学生数学学习中遭遇的现实问题引发思考，从数学课文化意味的达成策略来阐述作为数学课应有价值追求的数学文化，以期有效重构数学课堂文化。

简介：摘要：教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。它是师生共同参与教与学的必然结果和客观存在。然而，教师在实际课堂中对于反馈的认识和实际应用还有些不尽如人意的地方，我们必须去研究有效的课堂反馈，使教学处于最佳状态，以提高课堂效率。实践中也有以下认识。

简介：摘要小学生身心发展尚未成熟，在校期间需要教师给予更多的关心和帮助，小学班主任就是班级管理的组织者，全面负责学生在校期间的学习、生活和其他活动，班主任的工作对于学生的成长至关重要，他不仅关系到学生的学习，还会对学生的德育发展起到一定的促进作用，本文就小学班主任工作的基本策略进行研究和分析。

简介：摘要：小学阶段的学生年龄会比较小，且其心智发育不够完善，自身的理解能力较为浅薄，这就导致小学数学教学工作的开展难度会比较大。图形与几何知识是小学数学教学中尤为重要的一项教学环节，该教学环节的内容具有较强的特殊性，所以，学生学习图形与几何知识的效率会比较低。在各种状况下，必须要注重提升小学数学图形与几何教学的成效，促进学生思维能力的发展，找出当前小学数学图形与几何教学中所存在的问题，让学生可以更好的把控住图形与几何的内容，明确学习的重难点，为后续所开展的各项数学教学工作创造出必备性的条件，系统化的梳理数学知识。

简介：摘要在小学语文教学过程当中，学生学习语文的关键就是掌握好阅读和写作。所以教师在进行教学引导的过程当中，要使两者进行充分的融合，互相的促进学生的语文学习观念养成时。学生能够掌握良好的语文学习技巧，激发学生的阅读能力和写作能力，提高学生的语文学习成绩，所以本篇文章就以小学语文阅读与写作教学人和策略来进行研究和分析。

简介：摘要魅力课堂是精心设计的课堂,是培养学生能力的主要场所。能够提高学生的吸引力，将被动学习变为主动求知，学生的主动性强，学习就会更高效。小学数学具有较强的基础性，奠定整个学习阶段的数学思维养成，而教学策略的采用能够产生重要的影响。打造魅力课堂，培养小学生良好的数学思维习惯，为小学数学教学的重要目标之一。本文笔者凭借多年教学经验，提出几点打造魅力课堂的小学数学教学策略。

简介：　摘要：在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，应成为每位数学教师重视的问题。新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为这方面的教学创造了很好的条件。但如何运用这些条件，创造性地发挥教师的主观能动性，使数学教学更贴近生活实际，培养学生解决实际问题的能力，是要我们不断实践和探索的。

简介：摘要作文教学是小学语文学科的重要教学内容，同时也是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。新课标对小学语文教学工作也提出了更多、更高的要求“教以生为本。”。本文探讨了小学作文教学从封闭走向开放和创新的一些策略和方法。

简介：摘要：在当今时代，电子信息设备充斥在大众生活与工作中，使用者呈现低龄化的趋势，这就体现出国民的生活越来越多姿多彩。结合教育而言，教师如果继续延续保守的板书式教学，久而久之会令学生感到厌烦。对此，教师应尝试教学与信息技术相结合，为学生营造现代化课堂，使得他们感受到全新的学习模式，能够逐渐提升学习兴趣，全身心参与到学习活动中。究其原因在于，学生在“娱乐”氛围中便将知识收入囊中，也就减轻了机械式学习压力。

简介：　　摘要：在现代小学数学计算教学的过程中，由于各种现代化的计算设备使得学生的计算能力大幅度的下降，已造成小学生数学计算知识掌握不规范的问题，所以必须要对小学数学教学进行全面的优化，提高学生的学习成绩，让学生的计算能力有着提升。

简介：摘要：随着新课程改革措施的不断实施，目前小学数学教育工作进入了崭新阶段。传统的教学理念中，数学教学主要以传授知识为主，并且在实际讲解过程，中学生的参与度不高，基本上是以教师课堂授课为主。学生只是在教师进行课堂提问的时候，才有机会发表自己的想法和观点，这样的形式极大地抑制了学生的思维，想象力以及数学抽象能力的形成。在新时期的教育阶段中，教师要改变传统的教学观念，为学生制定开放，民主的教育政策，让小学生能够在课堂中，积极主动地参与课堂互动，

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简介：摘要：小学数学应用题解题策略的制定不但对于学生的学习生涯有着重要的影响，更会对日常生活产生不可估量的作用，因此，小学数学应用题解题方法 必须 被重视起来。本文首先从学生自身方面和教学任务完成方面阐述了小学数学应用题解题策略制定的意义，并从应用题设计、题目引导、信息收集以及信息处理这四个方面提出了小学数学应用题的解题策略。

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简介：摘要课外阅读是语文课堂教学的重要补充，对开拓学生视野，创新阅读方法，提高语文素养有着重要意义。《语文课程标准》（2011年版）指出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。小学阶段完成课外阅读总量不少于145万字。”因此，我们必须讲求课外阅读策略，让学生学会选择课外阅读的内容，掌握适当的方法，提高阅读实效，并能深入地自主阅读，提升自我。