简介：随着计算机网络的普及与发展,对高端网络技术人才的需求日益激增。在教学难,实践设备成本高、环境复杂的网络互联技术课程的教学中,利用模拟软件CiscoPacketTracer辅助＂网络互联技术＂教学,不但可以将抽象的教学内容直观化,而且可以将理论教学与实操训练结合起来,减轻师生负担,提高教学效率和质量。

简介：通过对教育领域现代信息技术异化现象的阐释和根源分析,给出技术与人的竞争关系是异化的直接根源,而导致异化产生的因素则可分为主体性原因和客体性原因两个方面。这两种因素在实践过程中都不可能完全消解,因此异化现象只能在一定的范围内弱化。经过论证分析给出了弱化的途径：树立合目的的教育观、技术价值观,在技术活动中凸显技术的人文关怀,使技术与人的关系重新回归和谐,使祛魅的现代信息技术走向返魅的后现代技术。

简介：〔摘要〕随着以多媒体和网络为中心的信息技术迅猛发展，信息技术辅助教学已逐渐的走进英语课堂，为英语教学提供了丰富的教育资源和有力的学习工具，这无疑给传统的英语课堂注进了新的活力。如何利用信息技术优化课堂教学过程，提高学习效率，是每一个英语教师都必须面对的新课题。本文主要从听、说、读、写四个方面阐述信息技术在初中英语教学中的应用。

简介：

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简介：《电子技术（数字部分）》是电气自动化、机电一体化等专业一门实践性较强的专业基础课程，而项目化教学这种教学模式将课程的理论教学与实践训练融为一体，实现了”学中做，做中学“的教学目的，有利于提高课程教学质量。本文就《电子技术（数字部分）》进行项目化教学改革的探索进行了初步探索。

简介：针对概率统计课程的教学内容与教学特点,阐述了计算机技术在概率统计课程教学中的作用。计算机技术的发展改变了数学的教学,有力地推动了大学的数学教学改革。

简介：6月4日至6日，华东师范大学教育信息技术学系举办了中美两国专家“教育技术应用与研究”论坛，在论坛上发表演讲的两国专家、学者先后有：

简介：在用PHP设计开发应用程序时,要牢记不要相信用户的输入,对用户的输入一定要进行严格的审查,如果涉及脚本,就必须要进行严格的转义或转码、编码操作,严格检查所有的网址,要注意用户提供的网址不是第三方的。不要提示太祥细的错误提示,如果要登录验证,只告诉用户密码错误即可,对输出到网页的信息要进行编码和过滤,防止执行HTML编码。

简介：本文主要阐述了笔者在语文教学中对导学与评价相结合的认识与教学实践，并以“打碗碗花”一课为例，具体阐明以导学为学情检测基础制定目标；以质疑为自主学习过程从而达成目标；运用互动反馈技术为评价工具，以促进学生运用语言的表达能力作为评价标准，诊断学生质疑的兴趣及感悟理解的能力；在获取信息的基础上及时调节教师行为，适时调整教学内容，实现“目标一过程一评价”的一致性，从而有效地提高学生课堂学习效率。

简介：生涯咨询起源于美国文化与社会中的助人关系,计算机出现伊始便应用于该领域.基于与生涯理论与实践,业界已建立了计算机技术在高校生涯咨询中应用的道德与能力规范,并形成了大学生咨询服务、电子支持、师资培养等三个应用领域.尽管遇到了资金短缺等发展问题,但美国国内与我国等国际市场同时存在机遇,并能带来互惠发展.

简介：〕运用信息技术创设的有效教学情境有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，培养学生运用英语进行交际的能力。在课堂上，教师可以激情导趣，创设寓教于乐的导入性情境；设悬设疑，创设激发探究欲的问题性情境；化难解疑，创设如临其境的典型性情境；贴近生活，创设信息交流的真实性情境；质疑引思，创设激发创造力的开放性情境。从而实现提高课堂教学效率，提高学生英语学习能力的目的。

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简介：随着我国教育事业的发展，教育技术实践也发生了变化。宏观的教育技术事业领域主要表现在教育技术机构职责的改变，进而导致了学科研究内容和知识体系的变化，也就是教育技术理论的改变。两者又共同促成了教育技术专业人才培养规格的改变。无论是教育技术事业，学科还是专业都应该顺应变化，才能更好地发展。

简介：摘要多媒体技术以其图文并茂的优势广泛应用到课堂教学中，给教学带来了勃勃生气，使课堂教学进入了一个全新的时期，生物课堂也不例外。利用多媒体技术辅助课堂教学是信息时代的要求，也是素质教育的要求。作者结合自身的教学案例，介绍了在生物课堂教学中，如何利用多媒体技术来提高课堂教学的效率，并简单介绍了在教学中使用多媒体技术的认识和不足。

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简介：应用信息技术进行数学创新教育研究，其目的不仅是让学生了解计算机文化，初步掌握一些计算机的基础知识和技能，更重要的是进一步激发他们的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，培养他们的自学能力和创新能力。本文着重论述了新的时期对学生创新能力的培养，信息技术对创新教育的影响以及如何利用信息技术培养学生创新能力等问题。

简介：<正>一19世纪末20世纪初,随着物理领域的一场重大革命,其它自然科学领域也相继发生了一连串的重要变革,从而使众多自然科学从经典形态发展到现代形态,为后来一系列高新技术的诞生和发展提供了理论基础。到本世纪六七十年代后,建立在现代基本粒子物理、天体物理、核物理、电子学、遗传学、分子生物学、数理逻辑和各种系列的边缘学科和交叉学科基础上的高新技术研究陆续实现了重大的突破性进展,特别是在信息、新能源、新材料、生物工程、空间技术、海洋技术等六大技术领域取得了长足的进步。

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简介：文章在厘清批判性思维概念、本质及与中学生信息素养关系的基础上,针对中学生素养要求进行适当＂翻转＂重构,设计了教学流程四大环节十小步骤,通过教学案例进行具体教学实施,旨在探寻信息化社会环境中学生批判性思维技能培养的注意事项：信息技术教师须遵循信息技术学科特点,逐步深入渗透批判性思维;发挥团队学习的作用、明确分工,避免学生在网络学习中迷航,让每个学生都参与进来;适当使用支架式的搭建,可以帮助学生理解案例情境,为思维寻找突破口;信息技术环境下,批判性思维的培养要防止技术异化。