简介：这个题目的提出,是中西教学理论比较的结果。通过对中西教学理论的比较,我们发现,中国的教学理论比较严格地把握教学过程,紧紧扣住教学过程本身进行研究,深入教学内部,对教学内部多因素之间的关系进行探讨,不太注意引进其他科学的观念和方法以充实、加深、扩大教学理论。西方则不然,西方教学理论比较注意运用其他学科知识来研究教学过程,借以丰富、扩大、加深教学理论。特别是自近代自然科学和社会科学大发展以后,

简介：

简介：〔摘要〕在现代电影中，场景设计对传统不再一味遵循，而是对其进行了革命性的颠覆。现代主义的电影场景设计，更多地体现了导演的主流意识，以及对社会现象的或赞美或批判，具有一定的创造性特征和意义。因此，研究电影场景设计中的美学风格，具有更深层次的指导性意义。

简介：关于高教立法中几个问题的思考沈阳师范学院刘云翔一、高等教育法的建立将推动我国高等教育走上依法治教的轨道高等教育法是教育法规体系的重要组成部分，对于一个国家来说，高等教育法规是否完善，不仅体现着这个国家的高教管理水平和发展水平，而且也是衡量这个国家教育...

简介：智能电网中,功率下垂的控制工作一般都是采用微电网,同时微电网是当前智能电网技术的基础、是可再生能源发电规模化的应用以及新能源开发工作的主要方法手段,不仅能直接有效的做到能源综合利用效率提升,还能当做当前主电网的有效辅助系统,给主电网的可靠性以及供电质量提供了有效保证。为了让微电网电源的电压和频率在运行过程中能够维持稳定,采用当前智能电网中功率下垂控制的实践应用以及怎样利用微电网改变下垂特性斜率的方式来控制智能电网功率下垂进行了探讨,从而提升智能电网的整体稳定性。

简介：〕物理是一门以实验为基础的科学，科学实验是揭示自然规律的重要方法和手段，物理实验本身不仅是物理内容的重要组成部分，而且物理概念、物理规律和物理理论等都离不开坚实的实验基础。实验是检验物理理论的唯一标准，在物理学习过程，要形成物理概念和认识物理规律，首先要有一定的感性认识，物理实验能为学生提供获得这种感性认识的环境，物理实验是具有真实、形象、生动的特点，通过实验能培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望，使学生在快乐愉悦中学习物理。物理实验还是发展学生能力，使学生得到创新意识和科学方法训练的有效途径。

简介：

简介：通过我校开发和使用多个地理课件的实践，体会到多媒体之所以能迅速在教育中得以应用是与其本身具有的优势及教育现代化发展的需要分不开的；同时，由于新课标下地理学科的自身特点，使用多媒体辅助教学是促进地理课堂教学改革，提高教育教学质量，实施素质教育的重要手段，为新课标下地理教育开辟了新天地。实践证明，多媒体整合初中地理教学，具有以下几个明显的优点：

简介：〔摘要〕新课程改革中要求以学生为本，师生的交往无处不在，教师是学生的榜样，教师的一举一动无不影响着学生。教师对学生的赞扬，鼓励或斥责的最终目的是通过科学、正确的教学手段，培养学生学习的兴趣。夸奖学生不是一件难事，关键是看你有无这种意识，能不能认识到它的重要性。赞赏是一种激励，激励比批评和强迫要见效的多。作为教师，重要时刻关注学生每一点细微的进步每一个小小的闪光点，要及时给予夸奖和鼓励，让学生产生成就感和自豪感，促进学生不断进步。

简介：〔摘要〕将信息技术、资源、方法、人力资源和音乐课程内容有机的结合，共同完成课程教学任务，运用课件等多媒体，把一个人文、综合、现代和开放的教育新理念释放出来，是提高音乐教学的有效途径。

简介：

简介：〕提问是教学过程中的重要元素，文章以小学语文课程教学为例，先对小学语文课堂提问现状进行分析，之后对提升小学语文课堂提问有效性的提升展开探讨，希望能够为小学语文课堂教学效果的提升提供支持。

简介：计算机辅助教学的理论结构复杂，但我们往往过于注重它的表面和形式，没有把它看作是一个由多重知识构成的复合整体，在学科教学应用中容易产生一些问题。只有从深层方面研究它，真正将计算机技术和学科教学进行整合，才能更好地开展计算机辅助学科教学。

简介：<正>“假设”作为一种特殊的思维形式在数学教学中广泛运用,能否将此运用于阅读教学呢?本文试就其在阅读教学中的美育效应谈点粗浅之见。

简介：

简介：〔摘要〕随着生活水平的提高和现代科学技术的发展，以及学校教育由应试教育向素质教育的转轨，当前的教育教学在方式方法上产生了极大的影响。多媒体技术进入传统的语文教学中，给语文教学带来了很大的变化。

简介：〔摘要〕关于素质教育的含义，国家教育部《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确的解释“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育”。由此可看出，要在小学教学中实施素质教育，必须以培养学生的德智体全面发展为目标。

简介：<正>心理学研究表明:期望,可以使期望对象朝着期望发展,从而产生自我实现的预言效应。1963年,罗森塔尔和雅克布森在奥克学校做了一项实验,随机抽取了一部分学生并告诉老师,这部分学生是很有潜力的。结果,8个月后,发现这部分学生的成绩果真比其他学生的成绩更有所提高。这就是所谓的课堂中的“皮格马利翁效应”,即期望效应。它对于我们加强青年教师的培养,无疑是一个有益的启示。试想,被试者如果

简介：

简介：随着电脑软、硬件技术的飞速发展和多媒体技术的到来,电脑教育软件使教师如虎添翼,它不但可以使学生得到更好的教育,并且从教学方式上说,它比传统教学方式更快捷、更有效。一个优秀的教育软件实际上是