简介：摘要小学数学中的计算教学，是教学中的枯燥、乏味课程，学生的学习积极性难以被调动起来，教师在教学时也感到疲劳，教学效果不佳。笔者根据教学实践，对小学数学计算方法教学进行了研究分析，并列实例进行论证，以资对读者能有所借鉴。

简介：摘要 : 随着我国教育体制的迅猛发展，使我国的教育水平也在不断提升，就我国目前的小学生来说，数学学科的学习是小学生未来发展的基础内容，也是所有学科中数学相对较难的学科。要想小学生们掌握良好的数学水平，小学数学教师应该不断的培养他们计算的准确度，加强小学数学计算水平的训练，开展创新型的教学方法，设计生动有趣的教学活动，让学生们主动参与到活动中，并从中得到计算能力的锻炼，从而对数学的学习产生浓厚的兴趣，开拓小学生们的视野，从而更好的掌握数学知识，切实的提高数学学习水平。因此，本文基于小学数学低年级学生计算能力的培养进行分析，探讨如何开展小学生计算能力提升的教学策略。

简介：摘要：学生只有拥有一定的计算能力，才能够在数学学习中取得优异的成绩。作为一名小学数学教师，在日常教育活动中较为关注计算教学，关注学生数学计算能力的稳步提升，。本文简要论述了计算能力的重要性，并针对小学数学计算教学策略展开了分析，给出了几点可行的策略，分别是在计算教学中体现学生的主体地位，理解算理，提倡算法多样化。希望提供一定的借鉴。

简介：摘要：随着国家深化教育改革，全面推进素质教育，人们的教育观念也在变化，不再像以前只关注学生学习的结果，而是重结果的同时更重过程，并且讲教学重点放在培养学生学科素养和能力上来。因此，传统灌输式的教学方式已经不再适用，能够提高学习效率，培养学生学科思维的课堂才是我们需要的。小学数学是小学生学习内容的重要组成部分，小学也是打好数学基础的关键时期，其中学生计算能力是教学的重中之重。因此，我们要着力提高小学数学教学的质量，培养学生的数学计算能力。

简介：摘要本文主要通过对目前小学教学计算教学中的具体问题和现状进行剖析，结合教育方式的发展水平，有针对性地提出相应的对策，以期能为今后小学数学的计算教学提供有价值的参考资料。

简介：摘要计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能，也是学生后续学习的基础。计算教学不仅要使学生能够正确的进行四则运算，还要求学生能够根据数据的特点，恰当的运用运算定律和运算性质，选择合理灵活的计算方法和计算过程使计算简便。

简介：摘要：新课程标准当中明确指出，学生必须要具备良好的计算能力，数学教师在实际的教学过程当中，应当采用多元化的方式去培养学生的计算能力。在新课程标准的背景之下，教师必须要不断的革新自己的教学理念，创新计算教学的模式。只有如此，才能够跟随上时代的步伐，为国家培养出适应国家发展的新型人才。

简介：数学是研究数量关系和空间形式的科学,且无论是研究数的知识还是形的知识,都需要计算。纵观小学阶段数学教材,每个年级均有安排与计算有关的教学内容。计算能力是小学生必须形成的数学基本技能,也理应成为数学教学的重中之重。笔者认为应该从传统计算教学中汲取精华,正确理解课改精神和理念,让计算教学的主动性与有效性相得益彰,才能演绎一堂富有鲜活生机的课。

简介：摘要:计算教学是小学数学教育的重要组成部分，在小学数学教学中占据十分重要的地位。小学教师想要更好地培养小学生的计算能力、加强计算教学并不是一件简单容易的事，教师需要不断地总结经验教训，创新教学方法,拓展学生的思维能力，才能更好地培养小学生准确、快速、灵活的计算能力。

简介：摘要数学计算能力是数学学习中一项重要的技能，对学生以后的数学学习具有很大的作用。本文中笔者就如何培养小学生数学计算能力提出了自己的看法。

简介：摘要：小学数学课程当中，计算教学是非常重要的组成部分。小学生计算水平的高低，对于其日后对数学知识的学习兴趣以及考试评价的效果有着最为直接的影响。下文中，笔者就小学数学计算教学策略进行了探讨，旨在全面提高小学生计算能力，促进小学数学教学水平全面提升。

简介：小学数学计算教学中要明确方法与策略的关系，更要重视策略方法的萌生、心理需求、思维呈现的发生和发展过程的教学，以此促进小学生的基本认知结构形成以及操作性的学习活动能力的形成，只有这样才能提高学生计算的合理性、灵活性，进而形成高层次的计算技能。

简介：摘要:小学数学教育包括多个部分，其中最重要的就是计算。日常生活中，计算在人际交往中随处可见，计算与人们的生活紧密相连，密不可分，那么拥有良好的计算能力对于学生来说就十分重要了。小学的计算学习更是为之后的数学学习生涯打基础的过程。然而，当今的计算教育实践中，还存在许多问题，学生计算学习效果不尽人意。为了提升学生的学习效果，教师应注重针对性的提高学生计算能力，采用多样化的手段，使学生集中注意力、激励学生学习兴趣、提高学生计算能力。本文以教师视角提出了一些对策。

简介：　摘要：小学数学计算能力是学生日后所必需的基本素质之一，并且贯穿于整个数学学习过程之中，对于学生的思维能力及创造力培养有重要意义。本文针对小学中年级的计算教学及其策略等方面做出简要分析。 

简介：[摘 要 ]素质教育和小学数学新课改的推进，要求对学生综合素养进行改善，在众多数学内容中，计算教学是非常重要的一环，对学生参与数学学习有很重要影响， 对学生未来的 数学学习有着重要作用 。本文以部编版小学二年级数学上册计算教学为研究对象开展研究，在对计算教学现状进行分析基础上提出了对应的策略。

简介：摘要：培养学生的计算能力是小学数学教师在教学工作中必须要切实有效落实的一项重要教学任务。在人们日常生活和工作中，计算无处不在，计算能力是每个人都必须要掌握的基本生活技能。在素质教育不断深化的背景下，小学数学教师要积极改变传统的教学观念，针对数学计算教学给予足够的重视，通过计算教学提升学生的计算能力和综合素质，为学生的全面发展奠定良好的基础。

简介：摘要：数学课程在小学教学中有着举足轻重的地位，小学数学计算能力是小学生应掌握的最基本的运算能力。计算能力的好坏直接影响着小学生各项思维能力的发展。在开展课堂教学时，教师应丰富教学内容，提高学生的数学计算能力，使其可以解决在生活中遇到的实际问题。对于培养小学生的计算能力，教师要引起高度重视，不仅要完善教学方案，还要帮助学生在数学计算中做到举一反三，提高其数学综合素养。

简介：摘要在新时期背景下，小学数学计算能力的培养能够扎实学生的学习基础，让学生能够更高效更准确的解决数学问题。计算为小学数学教学中的基础教学，对于学生解决问题的速度和质量来说十分重要，对此教师应该挖掘学生的潜能，尽可能的提高学生的学习效率和准确率。

简介：摘要：小学阶段的数学并没有太多困难的地方，主要难点就是学生的计算能力不足导致计算的正确率不高，因此怎样提升学生的计算率一直是小学数学教学当中的重要内容。所以教师如何想办法提升学生的计算能力让学生养成有个良好的计算习惯才是关键所在。所以本文将针对这一现象提出一些提升小学数学计算准确率的方法，从而扭转当前的现状。

简介：摘要：本文笔者借助平时教学实践和相关教育教学理论知识，从操作和知识两个层面，阐述了小学数学计算教学课开展的一些操作方式和处理办法，充分激发学生自学、互学、交流汇报等要素，去经历算理、算法的发现、论证、产生的过程。