简介：作为刑法新增设的罪名，渎职罪中的重要种类，徇私舞弊不征、少征税款罪的设立，有利于在全扯会确立税收法治的观念，体现了从严治吏的精神，树立税收法律的权威和税收法活意识。但是，随着司法实践的发展以及税务人员涉税徇私舞弊犯罪的现象日趋突出，本罪在立法和司法解释上的缺陷日益凸现，需要结合我国的税收实践，对徇私舞弊不征、少征税款罪进行进一步的理论研究和探讨。

简介：班主任不分大事小事，只要是孩子犯了错误都请家长，学生、家长对此都很反感。家长之所以怕被班主任“召见”，原因有以下几方面：

简介：金幼孜前后《北征录》是记录明代明成祖北伐事件的随行笔记,作者根据亲身经历,将两次随行成祖北伐途中沿途山川地势、风光美景、君臣相处情景以及与蒙古鞑靼、瓦剌军队交战的场景,以清新优美、条理清晰的语言记录下来,展现了明成祖为彻底解决元朝的残余势力,稳定明朝政权而不辞辛劳征战的雄才大略。作品是研究成祖北伐的直接史料,值得我们深入探讨研究。

简介：美浓部达吉的天皇机关说力图对明治宪法作民主化解释，这为近代日本政党内阁制提供了理论基础，却遭遇了以蓑田胸喜为代表的右翼学者的攻击，随着日本军部企图掌握政治主导权，以国体明征运动为契机，冈田启介内阁两次发布声明，抹杀天皇机关说，而与此同时，穗积八束、上杉慎吉等人的天皇主权说也一同受到批判，之后形成了以里见岸雄为代表的国体宪法学，国体完全凌驾于宪法规则，宪法学研究与政治上的法西斯化趋向一致。

简介：一代师表一霍懋征与东北师大附小的渊源，当追溯到上个世纪70年代。霍老师三次到长春讲学，都曾用附小的学生上课。从那时起，霍老师教育思想的精华便犹如一颗颗金色的种子深植在附小人的心田。

简介：【摘要】随着数字化时代的到来，个人信息的保护愈发成为了社会关注的焦点。而征信业作为一个重要的金融服务领域，其对个人信息的收集和使用更是不可避免。因此，针对征信业对个人信息保护法的影响，本文从征信业的概念、个人信息保护法的法律框架及对征信业的影响等方面进行研究。通过对国内外相关研究的分析，本文认为，《个人信息保护法》的实施将会推动征信行业从信息的采集、处理、使用到信息安全保护等方面进行规范化，并进一步促进征信业的健康发展。

简介：摘要内容：综合实践活动课程学生自主进行的综合性学习活动。它的综合性就体现出知识运用，技能融通，联系广泛等诸多方面。是基于学生的经验（已有经验和再生经验），密切联系学生的生活（生活环境和生活能力）和社会实际（社会环境和人际关系），体现对知识综合应用的学习活动。

简介：

简介：教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出要引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用.德育,是综合实践活动的内在教育追求.作为实践性课程,在教学设计和实施过程中要有德育指向,要发挥课程的德育功能,结合课程资源和对象确立德育目标,实现活动与教育的无痕迹、无缝隙对接.将德育融于活动体验之中,发挥综合实践在育人中的特殊作用,从而实现实践育人,落实立德树人的根本任务.

简介：摘要：语文综合性学习指的是培养学生在实际分析问题、解决问题的过程中学会运用自己所学的理论知识，这样不仅可以开阔自己的眼界，还可以提高自己的文学素养。所谓的综合性学习，就是将自己所学的理论知识进行整体应用，全面发展听、说、读、写的能力，在将课本与实践结合的同时，将语文学科与其他学科的课程联系在一起。本文将着重从语文综合性学习的意义以及具体方法来阐述。

简介：作为活动课程的一种特殊发展形态,综合实践活动课程在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注。《综合实践活动课程开发》一书针对我国中小学综合实践活动课程开发中的课程悬缺现象、课程候补现象、低效开发现象和片面开发现象[1],分八章对以下八个相互联系又彼此独立的有关中小学综合实践活动课程开发的专题,进行了深入的理论研究和案例分析。第一章,活动、课外活动、活动课程与综

简介：综合实践活动课程评价由于实施难度大,许多教师对其认识模糊,且存在操作偏差。为了科学有效地开展综合实践活动,真正实现学生活动参与、实践体验,教师需以评价贯穿整个过程,注重学生技能与情感的实践体验,以实践体验作为课程实施的可操作性标准,并以综合运用为目标,建立起分层次的综合运用能力评价体系。

简介：摘要：综合实践活动课程与其他学科课程有很大区别，所以，它的听评观念与标准也会随之变化。综合实践活动课程关注的是学生在实践过程中的直接体验和发展情况，它的听评必然要依据自身的目标和价值来制定，它的标准也应当符合综合实践活动课程的特点，听评活动要为综合实践活动课程服务，要为学生发展服务。

简介：【摘要】在新时期，为能够达到更好的育人教育效果，培养出更多具备综合素质的学生，学校要对教学理念、方式和评价机制进行全面性的改革，大力开展综合实践活动，以达到“五育”并举的效果。伴随教育事业的发展，教育从业人员要改变应试教育理念，通过合理的培养，积极开展“五育”教育，以让学生形成健康的价值观，进而使他们得到全面发展。那么接下来，本文就来对综合实践活动课程的“五育”功能进行一下具体的讨论。

简介：摘要：幼儿的年龄虽小，但是学习能力以及领悟能力较强，所以教师可以通过丰富综合活动课程内容的方式，培养幼儿的各方面的能力。本文即是从动物教育活动，培养幼儿的观察能力、植物教育活动，培养幼儿的交往能力、爱农教育活动，培养幼儿的爱农情怀以及拓展教育活动，培养幼儿的爱国情怀四个角度出发，对于幼儿园综合活动课程开展方案设计进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：随着现在高等教育综合改革的不断深刻，许多高校敏捷从封闭的校园向开放的发展主体学校转变。同时面对新时代的到来，当代大学生的大部分人都是积极向上的，心中充满了报效祖国的心。但是，个别青年大学生的思想很活泼，却不理性善于思考，政治心态仍然处于摇摆不定，不成熟。因此，进一步加强当代大学生的综合素质培训非常有必要。

简介：

简介：摘要：随着我国新高考综合改革的推进，学生综合素质评价体系的构建显得尤为重要。本文通过分析新高考改革方案的背景、目标和政策，探讨了构建学生综合素质评价体系的必要性，并提出了相应的对策。文章旨在促进学生的全面发展，提高教育质量，为社会主义现代化建设培养更多优秀人才。

简介：摘要：本文探讨了小学综合教研组在提升学生综合素养中的策略研究。通过注重教材内容的丰富性与人文内涵、开发问题情境、融合体育与德育、协调各科教学、发挥学科骨干作用以及创造实践机会等策略，小学综合教研组能够有效提升学生的综合素养。这些策略不仅有助于学生在知识掌握、道德品质、创新思维和实践能力等方面的全面发展，还为教育实践提供了有益的参考。

简介：高校大学生诚信包括学业诚信、经济诚信、生活诚信、就业诚信等内容,诚信档案是大学生思想政治教育测评的重要依据。本文首先阐述了高校大学生诚信现状及诚信缺失成因,并分析了大学生征信大数据构成,最后提出通过“学校—企业—政府”合作模式构建大学生征信平台的构想,从6个方面对信用记录信息化、统计分析模型化、信用报告实时化等提出对策,以期对构建诚信社会提供实际支撑。