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简介：在IE6．0中，打开IE的“工具”菜单的“Intemet选项”对话框，这里专门增加了“隐私”标签来管理Cookie。IE6．0的Cookie策略可以设置成从“阻止所有Cookie”（图2）、“高”（图3）、“中高”（图4）、“中”、

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简介：例1在木棍的一端缠上几圈细铁丝,制成一支简易“密度计”.此密度计漂浮于某液体中的情形如图1所示.将密度计露出液面的部分切去后,则密度计余下的部分将()

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简介：导读：近日,珠穆朗玛峰登山者的氧气瓶被盗窃的情况有所增加,这让登山者和向导颇为担心,这有可能对他们登顶造成阻碍,甚至危及生命安全,是谁偷了他们的氧气瓶？珠穆朗玛峰顶附近出现了一个令人不安的神秘现象,氧气瓶离奇失踪,这让登山者的生命处于危险之中。＂这在成为一个严重的问题,＂夏尔巴的登山向导NimaTenji于星期五对BBC表示。＂

简介：由浙江金华一学生杀母事件而引发的教育大讨论已波及社会生活的各个层面。“家教”这个当今难题,再一次成为人们关注的热点。“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有各的不幸”,孩子的失足无疑是不幸家庭最深切的悲痛。近日,记者专程走访了鼓楼区法院少年审判庭,从中了解到不少失足少年深陷犯罪泥潭,其根源之一就在于家庭教育的不力及其不良影响。请看——

简介：综合运用多学科知识思考问题解决问题，是素质教育和新课改的要求．本文利用物理规律，巧用物理规律解决数学和物理问题，化繁为简，在教学中取得了很好的效果．

简介：外国游客问湿婆神说:"你写的《丽罗娃提》这本书中还有什么好题目呢?""有呀!书中有一道分马难题。"湿婆神说,从前有一位老人,他有17匹马。在他临终前,三个儿子围

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简介：1999年昆明世界园艺博览会结束后,云南世博集团用文化铸就世博品牌,创新赋予企业活力,以骄人的业绩成功破解了大型国际活动后场馆的后续利用和发展的世界性难题,创造了独特的世博模式。2008年11月中央政治局常委、国家副主席习近平在视察了昆明世博园后,感慨地说:“世博集团在大型国际活动后场馆的后续利用和发展上,探索出了一条行之有效的可持续发展的新路子,把办展会的资源转变为企业经营。北京奥运会后和2010年上海世博会应当学习云南世博的经验。”一、弘扬世博精神创造世博模式1999年,由中国政府主办、云南省人民政府承办的世界A1级园艺博览会取得了举世瞩目的成绩,创下了筹建时间最短、建园面积最大、汇集植物品种和数量最多、建设园林园艺展园最多等8项世界之最。昆明世博会首创了在发展中国家举办世博会并获得圆满成功(此前13届A1级世博会都是在发达国家中心城市举办)的记录;首创了在世博会闭幕后把会址、场馆和配套设施整体保留并转入企业化运作和可持续发展(此前在发达国家举办的历届世博会,其会址和场馆基本上都是一次性投资,一次性使用,会后大多数拆除,最多作为遗址保留)的记录。而我认为最重要的是熔铸了一种:“爱国爱乡、知难而上、团结奋斗...

简介：道德是一个经验建构的过程,是情感体验更是身体体验的建构过程。无论何种建构,都面临着道德共契问题。由于个体如何通达他人与世界总是存在不断还原的过程,道德建构的难题必然存在。道德教育的难题由此产生。德育的改进并非是要改变既存的难题,而是要调整德育目标,加强真实道德场景下的身体体验。

简介：如何做好圆锥曲线的复习工作一直是高考复习中的重点内容，通过对典型题目的一题多解以及相关变式问题的对比学习．可以对这类问题有更加深入的了解，对于圆锥曲线的复习显然也大有裨益．

简介：数学思维,是初中学习过程中学生开始了解和掌握的一种比较抽象的大脑思考问题的方式.数学教师可以从整体代换、化归思维和分类讨论等角度培养学生用灵活多变的视角来分析问题,从而提升学生的解题能力.

简介：<正>【背景】在上高尔基的《海燕》时,文中象征手法的运用是课文的重难点,学生都能准确回答出各种象征的意义,如果仅仅是让学生记住这些标准答案,我觉得这课堂实在是失败的。如何将难题化简,引导学生感知形象,又避免"政治灌输"之嫌?如何能让学生在课堂中获得趣味的同时又获得智力的启迪呢?我尝试着做以下的教学设计。【课例】……师:同学们抓住海燕的动作、语言、描写海燕的关键词进一步感知了海燕的勇敢、敏捷、乐观、坚定的形象。

简介：平面直角坐标系可以用来描述数量与位置的对应关系,也可以用来描述图形与函数的对应关系,同时也是图形与数量之间的桥梁.通过对平面直角坐标系的研究,能很好地把代数问题与几何问题相互转化,从而使问题由难而易.下面介绍几种应用平面直角坐标系解决问题的思想方法.

简介：每个人在小时候，都会问妈妈自己是从哪里来的，而得到的答案大多是诸如“捡回来的”、“从石头缝里爬出来的”等，性教育实在是尴尬又不好执行的任务，当接触东西越来越多的“新时代小孩儿”提出各式各样问题时，你想好应对方法了吗？

简介：在最近一次中考模考测试中,我们改编了一道把关题,不少学生对第二、三问显示出不太适应的状态,为了追求较好的讲评效果,我们对这两问进行了认真准备,特别是预设了大量的铺垫问题,取得了较好的讲评效果.本文先呈现该题的思路突破,并给出跟进的教学设计,与大家分享交流.一、模考题与思路突破模考题：如图1,平面直角坐标系中,抛物线y=x^2＋bx＋c与x轴交于A（-1,0）、B（3,0）两点,与y轴交于点C,

简介：例1：有三条彩带，红彩带长30米，比白彩带长10米，黄彩带比白彩带短2米。红彩带比黄彩带长多少米？【一般解法】由“红彩带长30米，比白彩带长10米”可以求得白彩带长30-10=20（米）；再由“黄彩带比白彩带短2米”求出黄彩带长20-2=18（米），最后求出红彩带比黄彩带长30-18=12（米）。

简介：在实际的语言运用和交际中，合乎语法规范(beinggrammtical)是判断一个语句的重要的但不是唯一的标准。笔者总结出判断一个英语句子的正确性(correctness)的常规的综合标准，供读者参考：