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  • 简介:电大法律专业的培训目标,主要是为司法部门提供合格的人才或提高在职司法干部的理论水平。因此理论联系实际的原则,是教学的一项基本要求。毕业作业是培养学生将所学到的理论与实践相结合并为实践服务的重要手段。我们不能当空谈家在系统地学习法律理论知识后,应当能够运用所学理论去解决实际问题。只有做到这一点才能达到预定的教学目的。电大教师和学生应充分认识到写毕业作业的重要性,圆满地完成这个任务,对电大教学顺利进行具有重要意义。

  • 标签: 电大法律专业 毕业作业 基本要求 司法干部 法律理论 司法部门
  • 简介:摘要端正学生的学习态度,提高认识,结合生活实际激发学生的学习兴趣,采用形式多变的教学手段,让学生在实践中提高应用能力。

  • 标签: 法律教学质量提高中专
  • 简介:摘要:中职生作为未来经济建设的主力军,其法律素质状况意义重大。目前中职学校法律教育 的现状还不能适应社会变化,中职生法律素质普遍不高,法律知识、法律意识及法律应用能力与我国法制建设的具体要求相差较远。如何提高职业学校对法律教育 的重视程度,以及增强学生对法律学习的积极性,提高其法制观 是中职法律教育 的关键。基于此,本文主要分析了强化中职学生法制观重视法律教育的意义,并提出了 中职生法律素质提高的相关策略 ,希望能给相关业界人士提供一些有价值的参考,从而促进我国中职教育的长远发展。

  • 标签: 中职教育 法律教育 法律观
  • 简介:近些年来,几乎每次国家级考试都会爆出作弊的丑闻,且愈演愈烈,考试环境十分严峻。考试作弊不仅严重损害国家考试制度的公平公正和权威性,而且破坏了社会的诚信理念,加剧了整个社会的信用危机。“情节严重”的考试作弊行为已经明显地涉嫌犯罪,应当依法制裁。必须加强考试法制建设,从法律制度上净化各类考试作弊赖以生存的土壤,并对现行考试选拔制度进行更加深入的改革和完善,特别是要尽快制定统一的《国家考试法》。通过法律治理手段有效预防和遏制考试作弊,依法规范国家考试的秩序,促进国家考试的良性发展,真正实现依法治考。

  • 标签: 国家考试 作弊行为 法律规范
  • 简介:现行法律法规将民办幼儿园规定为“民办非企业”,会带来与《民办教育促进法》相抵触、法人属性不明确、双重登记管理、管理与发展冲突等问题。将民办幼儿园法律地位确定为民办事业单位法人可以有效解决这些问题。从事业单位法人构成要件看,其核心要件是公益性的组织目的。根据事业单位的财产所有权性质,事业单位可以分为公办与民办两种类型。在法律地位上,民办幼儿园是公益性教育机构,具有独立法人资格、完全的民事权利能力与民事行为能力、完全的民事责任能力和诉讼主体地位。

  • 标签: 民办幼儿园 法律地位 公益性组织
  • 简介:在中国古代农耕文化中,"教不严,师之惰",师父有权对徒弟进行教育和责罚。在《刑案汇览》和《驳案汇编》中的诸多案例反映出清代律法认可师父的责罚权。但当时律法也对师父责罚权的实施范围和方式设置了限制条件,不得随意行使。首先,师徒关系必须为法定的师徒关系,行业不同,认定标准宽严不一。其次,师父责罚"违犯教令"的徒弟是"以理殴责",不能临时起意随意殴打,且不能针对徒弟轻微过失而毒打,否则丧失师徒之义。再次,在奸盗特殊情况下,师父责罚徒弟不受法律保护。

  • 标签: 师父责罚权 师徒关系 《刑案汇览》 《驳案汇编》
  • 简介:墨子和以他为代表的墨家,适应当时公布成文法的社会发展大趋势,在他们"兼相爱、交相利"的主体思想构架下,站在"贱者"、"弱者"、"贫者"等下层劳动者的立场上,通过展开对维护"贵者"、"强者"、"富者"利益的奴隶主贵族统治制度的批判,提出了兼爱、兼利、以天为法、"劝爱禁恶"、赏当贤、罚当暴等独具特色的法律思想.

  • 标签: 墨家 法律观 兼爱兼利 立法原则
  • 简介:摘 要:目前在校园中存在着诸多霸凌现象,主要存在于初高中校园内,该现象的产生对青少年的身心健康存在着一系列不良影响。青少年在成长的过程中,对于该情况不知如何去处理应对。同时,家庭与学校处理的方法以冷处理居多,不能结合当下法律用恰当的方式去解决问题,只能是治标不治本。且根据最高人民法院颁布的《校园霸凌情况调查》,反响并不尽人意,我国刑法在此存在局限性,暂时并无相应法律来约束与管教这种现象。综上所述,结合实际情况与现有法律,抑或通过国内外的先进思想与司法实践。主要从刑事法律方面浅议如何改变目前现有现象,并对我国的校园霸凌现象提出展望,旨在让广大的青少年朋友在生活里能够知法,懂法,并学以致用。

  • 标签: 青少年霸凌 未成年刑事责任的承担 入罪标准
  • 简介:【摘要】随着中国贸易的不断开放,我国的法治能力需要不断的进行提升,对法律复合型人才的需求不断加大,高质量的法律服务可以提供更高层级的智力保障。培养优秀法律人才是现在国内各高校面临的迫在眉睫又现实的任务,各高校法学院应迎接挑战,把握机遇,积极探索服务建设的法律人才培养模式和创新法律人才培养路径,致力于培养通晓法律知识,具备法律技能,熟练的复合型法律人才,积极推动法学教育发展,总结出在和全国范围内可复制可推广的教育样本。

  • 标签: 法治化建设 法学教育 法律人才培养
  • 简介:中西文化的起点不同,也就决定了落脚点的不同.本文从中西法律文化各自的起点出发,探索中西方不同制度的生成路径.立足我国当前法治建设的实际,通过对中西法律文化之间差异的对比,正视二者之间的殊异,理顺两种文化在现代文明进程中的主次关系,在合理的取舍当中寻求两种文化的互补与对接.

  • 标签: 中西方 法治建设 比较 取舍
  • 简介:摘要:近年来,我国经济发展方式在经历着深刻的变革,与国民生活息息相关的建筑工程企业在施工的质量、施工监管力度的工作等方面否都提出了更高的要求。仅从在这一点上就凸显了我国建筑工程质量法律监管的重要性。本文立足社会新形势,谈谈当前建筑施工企业发展过程中非常热门的“挂靠”问题,分析这种借用其他单位资质进行工程承建的行为带来的法律风险和有效的规避对策,更好的提升建筑施工过程中的质量安全问题,促进企业的可持续发展。

  • 标签: 建筑施工 企业发展 挂靠问题 法律风险 对策
  • 简介:“在12·4国家宪法日和全国法制宣传日即将到来之际,我们希望犯罪嫌疑人得到应有惩罚的同时,普法能延伸到幼教领域,切实提高幼儿看护者及幼儿园、幼教经营机构等群体的法治意识.”日前,两位工作在未成年人检察一线的女检察官和一位教育界全国人大代表在接受采访时表示.(《检察日报》)

  • 标签: 幼儿园 《检察日报》 暴力 反思 法律 全国人大代表
  • 简介:从2006年秋季起,全国普通高等学校都将实施思想政治理论课新课程方案,思想道德修养与法律基础课是新方案中首先开设的课程。笔者就该门课程中法律基础部分的性质、地位和特征,新课程对高校法制教育提出的挑战,以及在新课程下如何提高法律基础教学质量等问题进行了探索。

  • 标签: 新课程方案 法律基础 教学
  • 简介:从风险社会理论对风险社会中"风险"这一核心概念的理解和界定出发,立足于创业活动的创新本质,从"承担不利法律后果的可能性或不确定性"这一法学视角揭示了创业法律风险的概念和内涵,阐发了创业法律风险的特性。对创业法律风险内涵和特性的探讨将为创业法律风险防范机制的建立提供有益的理论借鉴。

  • 标签: 创业法律风险 内涵 特性
  • 简介:<正>近年来,随着我国文化建设领域的发展和国家对发展文化产业的重视,文化产业的研究逐渐成为理论界关注的一个热点问题。"从当前的研究状况看,文化产业理论研究明显分为两大阵营:一是由哲学、文化、艺术等学术界专家组成的文化研究阵营;一是由文化产业经营人员和经济管理类研究人员组成的经济研究阵营。"在这些研究中,前者侧重于文化产业的文化属性,后者侧重于其产业属性,分别就文化产业的发展规律、发展思路、经营艺术等方面进行了研究。

  • 标签: 法律调整 文化特性 行政许可 行政法规 《行政复议法》 产业主体
  • 简介:刑事扣押,直接关涉到公民的财产、隐私与通信自由等基本权利。现行文本中关于刑事扣押的法律规定对于有效地规范侦查活动保护相关人的合法利益起到了重要作用。但是,法律规定的缺失及其他外在因素的影响,导致实践中非法扣押、重复扣押、扣押物毁损或灭失等问题凸现。为完善我国的刑事扣押制度,应当采取以下措施:进一步拓展扣押对象的范围;赋予特定主体免予扣押权;规范刑事扣押的程序;建立刑事扣押的救济机制。

  • 标签: 程序 令状主义 证据排除 救济
  • 简介:目前法律日语教学中以选用法律文献居多,基于此,教学过程中需要强调法律词汇的准确性、文本的严密性。本文将就几组法律文献中出现的若干词汇进行对比释义、分析,以期达到在法律日语教学过程中明确法律语言逻辑,正确传达文献指示信息之目的。

  • 标签: 接续词 相似词 法律术语
  • 简介:目前,家庭在我国目前尚不具备独立的民事主体地位,但是关于家庭民事主体地位的研究却在不断地深入,而这些研究大多还停留在赋予家庭以民事主体地位的必要性和可行性上,对与其相关的一些具体问题还缺乏一定的研究,而这些问题是确立家庭民事主体的独立地位所不可回避的,对于民事立法上的突破具有重要意义。

  • 标签: 家庭 民事主体 法律地位
  • 简介:摘要中职学校由于生源的原因,学生的素质水平一般不高,具体表现为纪律观念差,存在违纪、违法甚至犯罪的行为。中职学校校园不时发生的违法犯罪行为,不是单纯依靠法律课简单的说教就能有效制止并改变现状。必须通过对法律知识的认知,形成自己的法律意识、法律观念和法律信仰,培养学生个体良好的法律素养,才能从根本上改变学生的思想状态,才能最大限度地预防和制止违法犯罪行为的发生。

  • 标签: 中职生法律素养法律意识法律观念法律信仰
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