简介：教学内容：人教版小学数学四年级下册。教学目标：1．认识平均数的作用，能计算平均数。2．了解平均数在统计学上的意义，学习解决生活中平均数的问题。3．通过活动感受平均数丰富内涵，能够积极思考，合作探究解决问题。敦学重点：理解平均数的意义，掌握平均数的求法。

简介：数据的权能够反映数据的相对“重要程度”．在日常生活中，权往往也叫权重．提到“加权”，就是要考虑不同数据在总体中的比例份额．权有两种常见的表示形式：百分数，整数比．在求n个数的算术平均数时，有时会遇到重复数据较多的情况，这时可以将算术平均数的公式进行简化，于是算术平均数和加权平均数就统一起来了．在中考中，

简介：高中物理第一册(试验修订本·必修)42页第(4)题：骑自行车的人沿着坡路下行，在第1s内通过1m，在第2s内通过3m，在第3s内通过5m，在第4s内通过7m．求最初2s内、最后2s内以及全部运动时间内的平均速度．

简介：摘要不等式历来是数学教学的重要内容。不等式涉及数量之间大小的比较，通过比较常能显出变量变化之间相互制约的关系，因而从某种意义上说，对不等式的探讨在数学中甚至比等式的推演更为重要。本文试探讨一种比较特殊而又著名的不等式——“平均值不等式”。由于它变化多，实用性强，可以充分展示学生的机敏和能力，所以，在数学课堂学习中，丰富平均值不等式这方面的知识对提高数学解题能力和数学修养都是大有益处的。

简介：

简介：第一部分听力（共两节，满分20分）第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。每段对话仅读一遍。

简介：

简介：请同学们在空格上按序号的指示填写适当的字母，使竖行成为Module8的重点单词，然后按要求做题。

简介：1．设a∈R，则“a=1”是“直线l1：ax＋2y-1=0与直线l2：x＋（a＋1）y＋4=0平行”的（）（A）充分不必要条件．（B）必要不充分条件．

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简介：星期8小镇位于济南经十路和谐广场的二楼。在小镇里,3至13岁的孩子可以像大人一样通过自己的劳动获得E币和食品。这天,我和于华东来到向往已久的星期8小镇。好不容易才进入星期8小镇,一看,到处都是打工点:电力公司、保安公司、银行、培培泥、消防局……刚开馆,消防局的前面就排起了条条长龙。我俩被逼无奈,只好挑了几种人少的项目来"打工挣钱"。首先玩的是考古馆。我和于华东都"全副武装",耐心地听工作人员讲话。可算开始了,我俩兵分两路,仔细地寻找分布在"世界各地"的宝

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