简介：【摘 要】创设教学情境是课堂生活化的基本途径，情境创设的根本目的就是为了激发学生的认知冲突,使学生的思维深度参与到课堂教学中。新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求。

简介：【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“幼儿要养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。良好的行为习惯不是天生的，而是在长期的生活里逐渐形成的，它贯穿于幼儿一日生活的各个方面运用，作为幼儿园的第一阶段，小班阶段显然是幼儿打下良好行为习惯的基础阶段，由于其年龄特点较小，简单，呆板的说教会让他们无所适从，此时“规则小标志”的建立尤为重要，“规则小标志”通俗来讲，就是把枯燥反味的规则大道理，采用绘画的形式，将其画成生动有趣的画面，幼儿可以通过观察、模仿、暗示等多种形式来做出相应的反应，抵制不良行为的发生，促进良好行为的产生和发展以及逐渐养成良好的生活习惯。

简介：韩江为韩国著名作家，近年来发表了许多具有深远影响的作品。她的作品通过构建一个梦想中的植物世界，来揭示自然与女性的关系，反映“父权制”社会下女性生存的悲苦。本文将重点分析《素食主义者》《植物妻子》两部小说中的人物形象，剖析人物形象之间的二元对立，解读父女、夫妻、母子、姐夫与小姨子等男女间在情感交织下的对立，人类与自然、动物与植物的对立，受压迫于恐怖现实而精神出逃的精神病人与正常人间的对立，以及落寞现实里生存的人与脱离人的肉体成为植物或梦想成为植物的“人”的对立，以此来反映“父权制”社会下女性悲苦的生存状态，重新审视“父权制”社会。

简介：2003年秋季，龙海市被定为省级基础教育课程改革试验市，我校被确定为漳州市基础教育课程改革实验基地校。我们积极发挥重点中学的龙头骨干和辐射作用，在七年级紧紧围绕基础教育课程改革这条主线，全面推进我校七年级新课程改革工作。

简介：按照现行制度,少数民族考生在高考录取时享受倾斜性政策。由于该倾斜性政策可能引发关于宪法中平等权方面的问题,因而需要对其进行合宪性证明。本文试图以美国的Bakke为契机分析少数民族考生高考录取中倾斜性政策的合宪性。尽管Bakke案的判决中存在两种相互对立的逻辑,但就当代中国的社会现实与制度设计而言,两种逻辑下少数民族考生高考录取中享受倾斜性政策均具备合宪性。

简介：摘要：本文以《颜色描写的秘密》群文阅读课为例，论证了信息技术2.0背景下，信息技术与语文群文阅读领域的融合与应用有效提高了教学效率，有力地增加了学生阅读量，革新了学生的阅读方式。

简介：摘要：本文以《颜色描写的秘密》群文阅读课为例，论证了信息技术2.0背景下，信息技术与语文群文阅读领域的融合与应用有效提高了教学效率，有力地增加了学生阅读量，革新了学生的阅读方式。

简介：为探究大学生对语言学基本概念的掌握情况，收集了163名英语专业本科大三学生写出的跟meet构成最小对立体（minimalpair）的单词，然后通过这些单词分析他们的认知路径，进而解释了他们的综合认知能力表现。其结果表明，已掌握最小对立体概念的学生采用了五种不同的认知途径来实现目标，而未掌握这一概念的学生则从音素类型、音素对应、词法、构词、搭配等方面偏离了对最小对立体的正确认知。最后还针对研究中发现的问题在改进语言学概念教学方面提出了三项建议。

简介：生命科学自身有着丰富的哲学内涵。从哲学的视角来观察和认识生命科学，探讨其思维方法与哲学价值。认识学习方法与素质培养的关系。

简介：中学生作文，不仅要有流畅优美的语言，更要有丰富的生活、真实的情感和独到的思想。“言之有物”说的就是这个道理。本文拟结合一次普通的作文写作实践，谈谈对提高中学生作文思想性的以识：

简介：如何正确对待马克思主义经济学和西方经济学这个理论问题,学术界一直存在争议。很多人容易受过去“纯粹竞争”传统思想的影响,更倾向于二者的根本对立和相互否定。为此,文章特从“合作经济学”这一全新视角来重新审视两者之间的真正逻辑关系——“其实并非纯粹竞争,而是互补合作,共同发展”。文章还着重指出要走出二者根本对立的几个理论误区。