简介：作为一个二次元控．我喜欢的人从来都和我不在一个次元。然而我妈不这么认为，她秉持着“到了年纪就该考虑结婚”的思想，一直致力于给我安排相亲!尽管我多次以“事业为重”的借口拒绝了她，但她依然乐此不疲，

简介：他们:作为资深的专业人士,从各自的角度点评了全国美展设计展的细节.让我们更加了解设计背后的故事。他们:参展的评委作品不只是单纯的设计的展示,更重要的是它们所具有的更深刻的意义、它们所要传达的理念和背后隐含殷殷期待。他们:目前所正在做着的事,即将改变我们的生活。他们:为我们梳理设计与生活密不可分的关系。他们:共同回答了我们一个有趣的虚拟问题:如果可以从设计展中搬一件作品回家,会是哪一件呢?

简介：王老师：您好!通过学习历史，我知道从夏朝起．我国就进入了阶级社会,建立了国家机构。从此大大小小、不同称谓的官吏也出现了。我想问一下．在我国古代．各级官吏是如何产生的呢？他们都是为人民服务的公仆吗？

简介：春节,这是中华民族最重大的一个节日．而这个节日是在农历的年初一．而非公历的元旦。其实．公历和农历是我国并行的两种历法．虽然生活中使用最多的是公历。但我国使用公历的时间很短．是从“辛亥革命”之后才开始的。而具有悠久历史和丰富内涵的农历早在“辛亥革命”之前就已在中华大地上流传使用了数千年。

简介：我们经常会遇到各种志愿者,他们无偿奉献辛苦忙碌,这是一个高尚的群体,光荣的背后是异于常人的付出。我们一起来看看,一个志愿者是如何炼成的?

简介：

简介：摘要在数学教学中实施创新教育、挖掘学生潜能的一种方法是让学生做小老师。具体做法如下让学生上台﹑让学生监考﹑让学生出卷﹑让学生辅导﹑让学生管理﹑让学生主持等。

简介：《小学自然教学》编辑部:读到今年第7.8期第53页的湖北省房县教研室曹树忠老师的文章《一个成功的小实验》,我有一点不同意见。该文的大意是:用投影器代替日光照射生石灰块,然后往石灰块上喷水,以生石灰与水反应产生的现象向学生演示出“岩石的风化”。

简介：员工如果对变革持不同态度，他们参与变革决策的方式也不同。在发起变革之时，如果你能分辨并适应各种不同的风格，就可以减少变革的阻力，降低误解，成功地实施决策。我们将不同风格的变革派分为三类：

简介：在晴朗的夜晚仰望天空,满天的星星调皮地向我们眨着眼睛。可是,我仔细观察后发现,同样都是星星,它们不仅亮度不同,就连颜色也不一样,有红色、蓝色、黄色、白色……这是为什么呢?A:天空中的星星分成恒星、行星、卫星等几种,其中只有恒星会自己发光,其他的星星只能反射恒星的光,它们的颜色要视其离恒星

简介：用同样大小的正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左侧面看到的形状是。如果从正面看到的形状各不相同，那么这个立体图形共有多少种不同的搭法？

简介：光学实验中，一般用分光计测定光栅常数。但考虑到教学和实验操作的需要，本文除了通过分光计测定光栅常数，还采用了两种操作比较简单的、观察比较直接的方法测定：（1）利用半导体激光器，在光学平台上测定光栅常数；（2）用E101G型生物显微镜和测微目镜直接观察光栅刻痕，并进行测量。

简介：<正>首先,贝壳上不同的花纹与遗传因素有关,母体的遗传因子不同。后代贝壳上形成的花纹也就不同。另外,贝类色彩斑斓的花纹还和它们居住地的

简介：遗传和变异是高中生物教学中的重难点，由教材基础知识拓展、延伸的特殊情境题，不仅检测了学生对遗传规律的掌握，也考查了学生获取与处理信息的能力。本文从不同角度选取典型例题，分析了高中生物遗传中不同层次的“致死”情况，以期在解决该类问题时能抓准关键点，有效答题。

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简介：摘要:数学作业的魅力在于它的“和而不同”。在小学数学作业中，这种魅力体现得尤为明显。作业的设计需要遵循数学的基本原则和逻辑，这是“和”的一面。每个题目都要求学生运用特定的数学知识和技巧来解决问题。然而，每个学生的思考方式和解题策略又是“不同”的。他们可以根据自己的理解和经验，采用不同的方法来解决同一个问题，这不仅锻炼了他们的创造力，也加深了他们对数学概念的理解。总之，这种作业设计不仅遵循数学的基本原则，也鼓励学生的个性和创新，同时激发了他们对数学的兴趣和热情。

简介：摘要：中药炮制技术历史久远，不同地区的自然资源、用药习惯、生活习俗、文化传统等各有不同，因此各自形成了自己独特的炮制流派或炮制技艺，为了便于对传统炮制技术的继承与弘扬发展，本文对不同地区传统炮制技艺进行了综述。

简介：在新课程的背景下,我们应该践行“以学生发展为本”的新课程理念,立足于化学教学实践,通过优化教学设计,激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的能力与水平,培养学生的化学核心素养,使我们的高中化学课堂成为真正的高质高效课堂。