简介:摘要“立德树人”作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者以及接班人,是对“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,是对今后教育改革发展方向的指明。立德树人,指的是教育事业不仅要传授学生知识、培养学生能力,还要把社会主义核心价值体系融入到国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。让教育回归本真,坚持德育为先,育人为本,提升师德,共同努力,从而实现教育事业科学发展。
简介:摘要3-6岁幼儿一般都会进入幼儿园学习,而面对处在性格形成期的他们,幼儿园如何利用其在园中仅次于家庭的生活时间的机会充分参与到幼儿学习与性格形成的过程中就显得十分重要。本文综述了幼儿性格形成过程中的影响因素,并且基于最新的《幼儿园工作规程》,回顾了通过游戏促进幼儿性格形成的研究。然而现有研究一部分仅仅关注理论上的论证,并未关注游戏教育的具体情况及实施方案,而另一部分又仅仅基于某一具体学科或者某一具体理论设计游戏并分析,并未在整体游戏教育的框架下设计与开发游戏,也没有关注幼儿教师在游戏实施中的作用。因此如何利用好游戏这一幼儿社会化的重要形式,综合各种方法与内容,开发适合幼儿个性形成的游戏将成为未来研究的重要方向,与此同时,作为幼儿游戏的组织者与参与者,教师的特质与游戏控制也是需要进一步探索的,只有有了好的游戏,并且能够很好的执行与实施,才能更有利于幼儿的性格形成,同时也不会对于幼儿的性格形成造成不良的影响。