简介：摘要作为最早引入加拿大BC课程的国内公办高中，南洋模范中学对于BC课程进行了创造性的转换。在评价模式、授课形式、作业设计等诸多方面进行了中西方课程融合的有效探索。“他山之石，可以攻玉”，在中方历史课教学中，笔者也对于BC课程的一些优点进行了借鉴，以提升史学素养作为核心，以涵养家国情怀为出发点，对于中方历史课程的作业进行了再设计。

简介：走进客家人的家庭或客家菜馆，你会发现在琳琅满目的各色客家菜肴中经常会出现一些“酿菜”，像酿豆腐、酿顿、酿卵／春（鸡蛋）、酿苦瓜、酿吊菜／茄子、酿辣椒、酿蘑菇、酿木耳等等（有些地方还将包饺子称为“酿饺子”）。

简介：李会明，武强县武强镇党委副书记兼南立车村党支部书记。李会明年过半百，地地道道的庄稼人打扮，但接触过他的人都有一个共同的感觉这个普通人的身上洋溢着共产党员廉洁奉公、勤政为民的高尚情怀。去年10月21日，河北省委、省政府授予他“廉政公仆”称号。他是当之无愧的。

简介：在互联网和城镇化快速发展的背景下,侨乡学生的家国情怀面临着严峻的挑战,亟需学校去研究和思考。侨乡文化蕴含着丰富的德育资源,对培育学生的家国情怀具有重要的功能和价值。依托侨乡文化,培育家国情怀,需要增强认知、认同和践行,通过加强校园文化建设、开设校本德育课程、开展“侨”系列德育活动等途径,形成生动活泼、形式多样、喜闻乐见的德育内容和方法,以有效提升学校的德育水平。

简介：

简介：缘起,缘续第一次＂接触＂苏眇公,是在这位革命先贤逝世68年后。2011年,适值辛亥革命100周年纪念,我看到一份政协委员提案《关于统筹建立辛亥革命志士苏眇公先生纪念馆的建议》,呼吁建立纪念馆,开展纪念活动,缅怀先烈,对青少年进行爱国主义教育。

简介：一位优秀的清华大学博士毕业生,他的人生定位'准星'应该在哪里?是应该继续深造美国做博士后,还是应该留在北上广深等一线城市'淘金',或者是回到家乡从最基层做起?面对这样的问题,相信不少人会毫不犹豫地选择前者。然而,谢淘的答案让很多人感到意外,他选择了回到家乡与村民打成一片,立志改变家乡贫困现状。谢淘是清华大学环境学院博士毕业生,他拒绝了去美国做博士后继续深造的良机,毅然回到家乡江西,在

简介：　　盛唐的书法空前繁荣.受儒、释、道三教并立的意识形态的多元取向影响,出现了颜真卿、柳公权、张旭、怀素等诸多大师.颜真卿是中国书法史上继王羲之之后唯一能与之并驾齐驱的伟大书法革新家,他以豪迈雄健取代了二王清秀俊美的书风,形成了自己独特的风格"颜体".他的楷书如正德君子立于庙堂之上,有衣冠庄重、气度肃穆之气象,有温柔敦厚、非礼勿动的行为法度,有至大至刚、凛然不可侵犯的人格尊严.颜真卿在书法上的卓越成就不仅包括楷书,他的行草更受世人推崇.其行草书与其楷书相比,成熟得更早,书风自有境界,和而不流,威而不犯.生动遒婉,有驰骋挥戈、拔剑起舞的叱咤气概.他往往融楷、隶、篆、籀于行草中,运用中锋、藏锋、转锋于线条内,取笔画的苍劲奇崛,得字形的诡异飞动,化墨色浓淡枯润,去挥发豪放雄健的英气.历来书家、书评家对他的行草书都众口一词,评价极高.北宋书论家朱长文在其《续书断》中云:"其真行绝妙,所谓如长空游丝,虫网络壁者."认为他的楷、行、草书都达到了"逾妙及神"境界.……

简介：摘要语文教材中的内容蕴含着深刻的情感和较强的思想教育意义，是教师实施情感教育的绝佳素材。应新课改要求，教师必须将学生的情感发展及价值观培养作为语文教学的重要目标，积极改革教育活动，更新教育方法，让学生在这样一个重要的成长阶段能够受到积极的熏陶，更好地发展。

简介：摘要新课程改革提出了“情感、态度和价值观”的教育目标，要求教师在教学中，培养学生积极乐观的学习态度、生活态度，塑造学生健全的人格和健康的心理品质。小学语文作为一门兼具工具性和人文性的学科，要求教师在教学中，积极发挥语文学科的人文教育功能，培养学生的人文素养，促进学生的全面发展，促进小学语文教学改革。情感教育在小学语文教学中的渗透，是落实语文学科人文教育功能的有效途径。因此，小学语文教师在教学中，应当积极渗透情感教育、激发小学生情感、全面提升学生综合素养。

简介：莎士比亚坎坷曲折的生活经历，造就了他伟大的艺术成就和宽广的胸怀，在他的剧作，尤其是四大悲剧中表达了自己的平民情怀，对民众疾苦的同情及对平等的热切渴望。莎士比亚是一个与时代同步的人文主义者，也是一个伟大的平民。

简介：2011年高考．我被上海戏剧学院录取．拿到了梦想中的编剧专业，两年过去了。我似乎什么也没有改变，但实际改变很多，视野得以开阔，心境更为踏实。而这一切都源于在上戏的熏陶。

简介：媒体，是社会的良心。当我们看到《对联》杂志推出寻找“最美对联人”系列报道时，瞬间被具有如此情感冲击力的文字所震撼，更被联坛唯一公开发行的专业刊物的担当精神和勇气所感动。曾几何时，媒体的焦点早已从家国情怀转移到利益群体，让民族回归精神家园的路变得越来越模糊不清……

简介：＂站在教室,目光与无数孩子相遇。看看他们神色迥异的脸,我不由地想：课堂上我是否关心过他们的生命状态,我是否关心过他们的未来？＂每读于此,我不禁反思：这么多年的教育困惑,不正是因为缺少这样的扪心自问吗？如果我们的教育理念都基于学生的发展,站在学生的角度看问题,或许教育路上所遇到的很多问题会得到合理的解释,也能及时迎刃而解。

简介：摘要从宗法制到世袭制，家国情怀成为两千多年来中国传统文化的绝对核心，对当下国人“家国同构”的观念仍具有深远影响。而家国情怀随着时代的变迁，它的形式和内容也发生着不同程度的改变，但唯一不变的是其广泛的情感认同。其当代意义主要表现在，培养学生爱国主义情感，树立文化自信等方面具有不可替代的价值。因此，在高中历史教学中渗透家国情怀教育，对教学和学生的发展都具有深远的现实意义。

简介：读读鲁迅，读读沈从文、萧红，再读读郁达夫，便能知道风景描写对文学表达的重要性。如果你多读一读郁达夫的作品，便会和我一样认识到，对于郁达夫而言，小说、散文中不写风景简直是不可思议的。

简介：与鲁昕一接触就让人留下深刻的印象,但这绝不仅仅是因为她年轻、漂亮、剪裁做工优雅精细的服装、经济学博士的学衔、以及一帆风顺得令有些人嫉妒的仕途。为你对马克思主义如此坚定的信仰而干杯!

简介：在新产品新技术不断涌现的今天，如何快速打开市场，让更多的消费者有机会感受高科技产品带来的便捷和快乐，成为很多消费电子厂商关注的焦点。新年伊始，华旗在新市场营销运作中，将自主研发的高科技产品“妙笔”与流行音乐紧密结合到一起。1月29日，是一代歌后邓丽君诞辰五十五周年的日子。为纪念这个重要的时刻，

简介：【摘要】培养学生爱国主义、家国情怀的素养是历史学科教学的重要使命，也是立德树人的根本要求。教学中我们应该充分发挥历史学科的育人功能，加强家国情怀教育的理论与实践研究。高中历史教学中, 教师可以从学生身边的乡土历史资源中挖掘合适的历史素材, 将乡土历史资源与家国情怀的培养结合起来。基于此,本文就如何运用乡土历史资源对学生进行家国情怀教育作初步探讨。

简介：《家客》是一部为上海这座城市的人、历史、文化而书写的作品。它有叙事上的细腻与谦卑、世俗与尊贵,也有气质上兼容并包、海纳百川,它赓续了海派话剧的艺术传统、文化基因,又依托时代、审美的演进为海派话剧增添了新时代的新质,令其更加的精致与厚实。