简介：摘要：陶行知在健全人格的思想里, 其中提到健全人格须包含优美和乐之感情, 显然, 他把良好健康的情感摆在了重要的位置。而现阶段, 幼儿心理健康教育缺乏理论指导, 实践过程缺乏多样的方法, 导致效果不好。

简介：【摘 要】在如今的农业人口向城的迁移过程中，不论是职业迁移亦或是举家迁移，家庭城镇化进程受阻的同村留守家庭的各种问题接锺而至，而农村留守儿童的教育问题便是其中典型的令人棘手的问题，其原因产生于家庭、学校和社会等各个层面。在亟需发展的农村，最有价值的投资是教育，而农村教育十分落后，所以寻找解决问题的对策成为重中之重。本文以选取了希望小学这一案例，重点考察了该小学留守儿童教育管理状况，进而探讨了政府治理以及留守儿童自我保障和监护人等方面的不足，探究问题产生的原因及其影响，并从政府职能的履行和发挥政府主体作用层面提出一些解决问题的新思路。

简介：摘要：随着社会文化的发展，大学生心理问题所引发的不良社会现象，让人们不得不对心理问题重视起来。我们要知道大学生心理的现状、原因、及解决方法，这样才能减少心理问题发生，从而使得大学生们认清自我、提高心理调节能力，更好的适应社会和承受挫折。作为其老师，与学生有着教导的作用，要引导大学生树立起正确的心理；作为父母，是与学生有着亲密关系的人，学生的心理健康离不了父母的影响，想达到大学生心理的健康发展，只有做到“家校联合”，才能更好的交一个活泼、阳光健康的大学生给社会。

简介：摘要：在素质教育的推动下，班主任积极在教育工作和心理健康教育中践行质量意识和效益意识，力求促进班级管理的有序化、规范化和人性化，切实促进小学生的快乐认知、友好互助和健康成长。因此，班主任积极探究班级教育工作和心理健康教育的科学实施策略具有极其重要的时效价值与教育价值，能够为知识教育、能力培养和素质发展提供强大的主体动力、生命活力与智力支持。

简介：摘要：小学阶段学生的年龄特点决定了其更容易受到外界环境或好或坏的影响，心理健康状况不佳不仅会对学生当前的学习产生影响，更会阻碍学生的进一步发展。有效的课堂教学模式能促进心理健康教育更好地推行在学校教育中，发挥学校教育的育人价值。因此，教师应当进一步思考如何改革心理健康教育的课堂教学模式。

简介：摘 要：在我国教育事业发展过程中，学前儿童的教育问题越来越受到国家和社会的关注与重视，人们从多个方面、多个角度探索着学前儿童的教育问题，由于是学前儿童的健康教育为儿童今后的全面发展奠定了坚实的基础，因此学前儿童身体健康教育应该得到更多的重视。但是从当前的实际情况来看，许多学前儿童受种种因素的影响，仍旧存在较为严重的身体健康问题。为此，本文就结合学前儿童身体健康现状，着重分析开展身体健康教育的具体策略，提出了加速相关法律法规出台、加大学前体育教育投入、开发健康教育课程体系、加速专业教师队伍建设、推进家园共育贯彻落实这几点有效的教育策略，希望能够借此提高学前儿童身体健康教育水平。

简介：【摘要】近年来，随着社会经济的发展、人民生活水平的提高，高中学生的健康状况已成为了社会关注的一个焦点，学校的健康教育也成为了教育改革的热点问题。因此，在高中课改推进中，加强对体育与健康学科中健康教育的研究和思考，有助于我们探索出适合我国国情的体育与健康教育的结合之路，切实提高学生的体质与健康水平。

简介：【摘要】：近年来，学生的心理健康成为人们高度关注的热门话题。心理健康问题会直接导致学生形成各种不良行为习惯，尤其是小学阶段学生的心理状态容易受到外界的影响，这一问题就显得更加突出。体育运动对人的心理健康有一定的促进作用，因此，小学体育教师应合理设计体育教学，促使学生在体育学习的过程中有效加强心理健康，让小学体育教学工作获得更好的教学效果，满足学生的学习需求。因此，小学体育教师应及时更新教学观念，运用多种教学手段，充分发挥体育教学的优势，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：随着社会的发展，父母对孩子的期望越来越高，给他们带来了很大的心理压力，从而影响到他们的心理健康发展。小学语文教材中包含着丰富的道德道德知识，因此，要在小学语文教学中强化心理健康教育，不断创新教学手段，使其与小学语文教学相结合，形成良好的学生个性。文章从小学语文心理健康教育的意义以及现状进行描述，并针对学生心理健康问题提出对策，以保证小学生的心理健康，促进其健康成长。

简介：

简介：摘要：健康教育是学前儿童健康成长的重要基石，而健康意识更处在首要地位，因此健康教育就显得尤为重要。然而在现代家庭中，部分学龄前儿童的身体发生了问题，身体健康状况不容乐观。本文关注学龄前儿童的身心健康，采用调查、资料收集、信息统计分析等手段，针对当下学龄前儿童健康面临的困难，提供改善对策，推动学龄前儿童健康教育优质有效地开展。

简介：摘要：职业教育是我国教育体系的重要组成部分，承担着为国家培养和输送应用型、技能型的人才的重任，中职 教育是介于高等教育与中学教育之间的特殊教育体系，处在特殊教育体系模式下的学生，在年龄结构以及 心理状态方面也存在一定的特殊性，这对于中职学生的身心健康发展有着重要的影响。本文就主要针对中 职学生心理健康的相关问题进行简单的探讨。

简介：摘要：幼儿阶段是个体人格形成和发展的关键时期。幼儿学习处理情感、认知和行为的方式，建立自尊、建立适应性的应对策略和积极的心理预期。在幼儿心理健康教育中，需要培养其积极的心态、有效的应对能力以及自我认知与情绪调控的能力。

简介：摘要：在当前的社会背景下，教育不仅是知识的传授，更是学生身心健康成长的基石。初中阶段，作为青少年成长的关键时期，学生面临着身心发展的巨大变化，同时也是问题行为和心理困扰易发的阶段。初中问题学生的心理健康教育，已成为教育领域不可忽视的重要议题。我们旨在探讨初中问题学生的多维度分类，并据此提出有效的心理健康教育策略，以期为教育工作者提供实践参考。

简介：摘要：当前青少年在互联网普及的背景下，易受不良文化影响，且身心发育尚不健全，面对挫折时易产生心理问题。因此，心理健康教育的重要性愈发凸显。然而，当前心理健康教育仍存在诸多问题，如教育内容与方法单一、缺乏个性化关怀以及教育评估体系薄弱等，这些问题严重影响了教育的效果。为此，本文旨在深入探讨这些问题，并提出丰富教育内容、融合多元方法、关注个体差异、实施个性指导以及构建科学评估体系等对策，以期促进学生心理健康教育的持续改进和学生健康成长。

简介：中学时期是个体从儿童迈向成人的过渡时期，是生理发育的高峰阶段，又是自我概念、价值观、各种社会技能的发展由不成熟、不稳定到成熟、稳定的一个重要阶段。在这一阶段，学生对外在世界进行的探索日益增多，开始发展独立的思考能力，扩大自主权的要求日益增长，不愿遵从父母和老师的要求，进入到“叛逆期”。南于很多家长的教育观念和行为没能跟上孩子的成长步伐，

简介：摘要：一位数学老师在课堂上成功地融入德育教育，引导学生健康成长。他采取了多种策略，例如通过数学问题的讨论激发学生思考和团队合作意识，同时注重培养学生的道德品质和社交技能。他还鼓励学生在解决问题的过程中培养耐心、积极思考和坚持不懈的精神。这位老师的方法得到了学生和家长的认可，学生们的数学成绩和德育素养都显著提高。这个成功案例表明，在数学课堂中渗透德育教育是有效的，可以促进学生全面发展。

简介：摘要

简介：新课标指出；“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这些新理念的提出对于当前大力弘扬主体精神，培养学生创造性的语文教学来说，无疑具有明确的人性化导向作用。教师若能设计精湛的对话话题，就能引领学生充分对话，提高课堂教学效率。因为教学对话的话题确立的价值取向，直接影响学生的积极性能否被调动起来，进而影响话题能否广泛而深入地开展下去。影响教学目标能否完成，所以创设恰当的乃至精湛的对话话题是“对话式”课堂教学走向成功的关键，也是对教师自身的素养，钻研教材的深度和广度，

简介：摘要：案例式教学坚持以学员为主体、教员为主导，以探索、讨论、研究为途径，有利于调动学员投身学习的自觉性，启发创新思维的主动性，增强解决问题的针对性，对优化课堂结构、构建教学文化具有积极的推动作用。本文从三个方面对案例式教学法的应用进行优化探究。