简介：【摘要】目的 分析高校预防艾滋病教育下大学生对艾滋病的认知程度调查及健康教育对策。方法 选取某学院2019级-2022级1000名大学生作为观察对象，分析大学生对艾滋病的认知程度，并采取健康教育对策，分析应用效果。结果 大学生对艾滋病总体认知程度较高，且男生认知合格率高于女生，有统计学意义（P＜0.05），2019级认知合格率高于2020级高于2021级高于2022级，差异显著（P＜0.05）。结论 高校预防艾滋病教育下大学生对艾滋病的总体认知程度较高，但不同性别、年级之间存在一定差异，需进一步加强健康教育，维护学生身心健康。

简介：摘要目的了解我国高血压病治疗与健康教育现状与发展的规律。方法利用中国知网数据库医学文献检索，获得近20年以来我国高血压病健康教育与研究文献，并结合原文内容，分析我国高血压病治疗与健康教育的研究现状。结论我国在该领域的研究主要集中在21世纪以后，并逐年有所上升。医院承担着治疗与健康指导的主要任务，从单一用药逐渐改变为综合治疗，在疾病治疗，护理方面有长足进步，但在预防领域，相对薄弱一些，应加强对疾病的家庭护理及预防，从根本上避免疾病的发生。

简介：【摘要】目的：研究为子宫脱垂患者开展康复护理及健康教育的临床效果。方法：选取我科在 2017年 1月 --2019年 3月收治的 72例子宫脱垂患者，采用随机数字表法分为两组，参照组（ n=36）予以常规护理，实验组（ n=36）予以康复护理及健康教育，对比二组患者的健康知识得分及并发症发生率。 结果：实验组的并发症发生率（5.56%）显著低于参照组的（ 22.22%），实验组的健康知识得分高于参照组，二组比较 P＜ 0.05。 结论：为子宫脱垂患者开展康复护理及健康教育，对增强患者健康意识、减少并发症具有重要帮助，值得推广。

简介：摘要目的通过对健康教育在产科护理中的应用效果的研究分析，来全面提高产科护理的质量，并进一步保证医院产科护理的安全性。方法选取于2015年3月至2016年4月到我院接受诊治的254例产妇作为观察对象，以随机分组的方式分为对照组和观察组各127例，制定可行的健康教育路径和内容。产科护理人员要根据健康路径图标对孕产妇及家属进行有针对性的健康教育，对比两组患者及家属的护理满意度、健康知识掌握情况以及纯母乳喂养率。结果研究结果显示，对照组纯母乳喂养、混合喂养以及人工喂养的人数及所占比例分别为33(26.18%)、40(31.95%)、54(43.76%)；观察组纯母乳喂养、混合喂养以及人工喂养的人数及所占比例分别为96(76.18%)、29(21.95%)、2(2.76%)。对照组满意度、健康教育掌握率分别为102(81.2%)、96(77.5%)；观察组满意度、健康教育掌握率分别为124(97.2%)、122(95.5%)。结论加强健康教育护理，能有效的促进护理人员的护理能力以及产妇的喂养技能，创造良好的医患关系，减少护理纠纷，增加孕产妇及家属的护理相关知识和保健意识，值得推广。

简介：摘 要 ： 目的：以家庭为中心的教育干预，对癫痫患儿的健康状况提升以及进行效果的针对性分析。方法；通过对本市三级甲等医院的 60 例癫痫患儿的入院治疗结果进行针对性的分析和研究。并对患儿于父母进行 6个月的家庭为中心的相关治理干预内容进行对比分析，通过对癫痫患儿进行常规治疗护理和家庭中心教育护理为内容进行分组，收集和整理患儿在进行干预前和干预后以及出院后的所呈现的不同情况。结果；通过对研究内容进行分析后得出，进行以家庭为中心的教育干预的对照组患儿，在出院后的 3个月至 6个月内，均可以对知识进行良好的掌握，其生理机能的恢复情况也呈现逐步上升的趋势。而常规组与对照组的患儿在对疾病的态度上未呈现出较大的差别，即不存在统计学意义（ P＞ 0.05）。结论：癫痫病患儿在进行以家庭为中的教育干预过程中，其患儿的健康状况以及知识体系的构建，与常规治疗相比有着较为显著的效果。

简介：摘要目的分析脊柱结核手术健康教育方式和家庭护理结果。方法选择2017年6月-2018年7月我院接受的62例脊柱结核手术作为案例，随机分组后实施常规护理和健康教育和家庭护理指导，整体护理后对结果研究。结果对比两组患者的护理优良率，B组和A组的优良人数人别是29例和20例，对比有B组的效果明显93.5%＞64.5%。结论对于脊柱结核手术案例进行健康教育和家庭教育后，能促进患者恢复。

简介：摘要目的探究在对尿毒症患者进行饮食健康教育及护理干预的价值。方法选取我院收治的120例尿毒症患者，随机列入观察组与对照组各60例，对照组实施常规护理干预，观察组实施饮食健康教育及护理干预，对比两组患者的效果。结果观察组的住院时间、症状改善评分、护理满意度、护理常识均显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对尿毒症患者实施饮食健康教育及护理干预的价值显著。

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简介：摘要目的探讨耳鼻喉科健康教育的工作内容及方法。方法对科室多年临床工作经验进行总结并陈述；结果有效的健康宣教能提高患者认识疾病，增加患者依从性，提高患者满意度；结论健康教育在耳鼻喉科中有重要意义，对于改善医患关系有积极作用，值得临床重视。

简介：摘要目的探讨老年高血压防治社区健康教育的实施效果。方法选取106例老年高血压患者进行对照研究，对照组采取常规降压治疗，观察组在对照组的基础上，实施社区健康教育，包括饮食指导、运动指导、病情监测、用药指导及心理干预；对比两组患者的高血压知晓率、治疗率、控制率，综合评价患者的血压控制情况。结果观察组患者的高血压知晓率、治疗率及控制率均显著大于对照组；两组数据具有显著性差异(P＜0.05)；观察组患者的血压控制有效率为83.02%，对照组患者的血压控制有效率为54.72%；两组数据具有显著性差异(P＜0.05)。结论老年高血压防治社区健康教育的实施效果确切，可显著提高患者对病情的认知程度及血压控制效果，改善预后，值得推广使用。

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简介：【摘要】：目的：分析并讨论社区门诊开展家庭病床及健康教育的方法。方法：选取社区2018年 6月~2019年6月的慢性病家庭病床患者300例，并将其随机分为两组，每组150例。对其中一组进行家庭病床及健康教育，并将其作为实验组，剩余的一组则接受日常的健康教育并作为对照组。观察两组患者在接受教育之后分别对知识的掌握程度以及治疗依从性情况。结果：经过实验所得，实验组的知识掌握情况以及治疗依从情况都要显著高于对照组，比较的差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对患者开展家庭病床及健康教育可以极大程度上提高患者对于疾病的认识以及疾病相关知识的了解，由此也可以进一步的使得患者更加配合医生的治疗，更加有助于疾病的康复，所以，在社区门诊开展家庭病床及健康教育值得临床中大力推广。

简介：临床实习是在校护生实现理论知识向实践能力转化，护生向护士角色转变的重要阶段。实习质量也将直接影响临床工作的质量，甚至对学生以后的工作、学习、发展都十分重要。所以，怎样提高护生的临床实习质量，是临床教学需要探讨的课题。我院采用临床带教老师兼职跟班的教学方式，分层次分阶段安排实习计划，在实习中引导学生不断完善自我，加强学生的基本素质教育，强调人际沟通能力、自学能力、创新能力的培养，增强其社会适应性，以提高护生的临床实习质量，培养合格的护理人才。

简介：摘要目的探讨乙肝患者应用健康教育护理效果。方法分析我院2014年1月--2015年12月40例乙肝患者的临床资料，将其随机分为实验组（n=20）和对照组（n=20），予以对照组常规卫生教育护理，实验组实施健康教育护理，比较两组护理效果与满意度。结果两组患者教育前乙肝知识掌握程度比较无明显差异（P＞0.05），教育后实验组乙肝知识掌握程度与合格率明显优于对照组（P＜0.05），两组护理满意度情况比较，实验组总满意率明显高于对照组（P＜0.05）。结论对乙肝患者进行健康教育护理，不仅能够提高患者的乙肝知识掌握程度，也能提高患者的治疗积极性。

简介：摘要目的分析研究健康教育对于高血压病人的重要意义。方法资料选自2012年1月-2013年12月在本院就诊治疗的高血压病人120例，随机分为实验组和对照组，同时对实验组60例高血压病人进行健康教育，观察并分析高血压病人在接受健康教育后的高血压症状的改善率。结果经行之有效的健康教育后，病人高血压症状的改善率得到了明显的提高。结论针对高血压病人进行健康教育，可以有效的提升病人高血压症状的改善率，具有明显的功效，值得各医疗机构推广使用。

简介：摘要： 随着我国医疗卫生水平的提高，体检中心进行服务的人群范围也不断扩大，为了进一步提高体检中心服务水平对体检人员进行健康教育工作至关重要。下面文章从体检中心健康教育现状进行分析，探讨具体的提升对策。

简介：摘要目的研究健康教育在外科住院患者护理中的应用,以便提高完善健康教育的意识和临床质量。方法该研究选取该院2014年7月—2015年7月期间收治的60例外科患者作为研究对象。采用计算机随机分配的方式,将60例外科患者随机分为对照组和观察组，每组30例。对照组外科患者采用常规护理干预；观察组采用健康教育护理干预。结果术后统计观察组有21例患者对护理满意，9例患者感觉一般，无不满意和投诉患者;对照组有15例患者对护理满意，6例患者感觉一般，5例不满意，4例投诉。结论在外科临床护理中健康教育具有重大的意义，使患者的治疗信心大大增加，有助于外科护理效率的提高。

简介：【摘要】目的：探究对社区高血压护理中应用健康教育的效果。方法：选取自2020年12月~2022年12月到我社区登记的56例高血压患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=28）。参照组行常规护理干预，实验组加用健康教育护理干预。对比两组的血压控制情况。结果：实验组的血压控制情况好于参照组，组间对比差异成立（P