简介:苏联当代教育家苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”教师语言既是教师执行教学计划的工具,又是学生语言输入的一个重要来源,因此它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。教师言语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败。一、目前大学英语教师课堂语言存在的问题1.教师思想认识上的误区长期以来,多数大学英语教师只重视对教学法及教学内容的研究,而忽略了语言自身的质量(如语言风格,运用恰当的词语、语速、话语时间,及与学习者输出的关系等)的重要性。他们认为选择好教学方法和内容就能调动学生参与的积极性,但往往事与愿违。为改变这一局面,英语教师必须重视对课堂语言艺术的研究。2.教师自身语言的差距在中国,大多数英语教师没在英语国家生活过,语言学习主要来自书本及他们的英语教师,或从收录机和电视英语节目中学得,因而缺乏同英语本族语人的交流经验。在课堂上语速过慢或过快,平铺直叙,语音语调不正确,有时还会出现中国式英语。3.教师话语过多,影响学生语言交际能力的培养中国的英语教师和学生多习惯于以教师为中心的英语课堂教学。在这...
简介:摘要目的探讨颈围与血脂的相关性。方法征集2012年1~6月唐山市协和医院耳鼻喉科住院的单纯性肥胖和超重男性患者219例,超重组110例,肥胖者109例。检测身高、体重、颈围、腰围、血压、血糖、血脂,并进行分析。结果①超重患者的颈围(384±40)cm;肥胖组患者的颈围(422±52)cm,肥胖组颈围大于超重组,P<001。②肥胖组舒张压高于超重组(890±150)对(85±130)mmHg,P<001。肥胖组甘油三酯高于超重组(32±14)对(19±10)mmol/l,P<001。肥胖组LDL-C高于超重组(39±07)对(26±06)mmol/l,P<001。3、两组患者颈围与腰围、体重指数、舒张压均呈显著正相关,与胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、甘油三酯呈显著正相关;与高密度脂蛋白胆固醇呈显著负相关。结论在超重和肥胖的人群中,颈围与BMI、腰围正相关,颈围与胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、甘油三酯呈正相关。