简介：

简介：历史学科就是“通过教学实践活动，使学生掌握系统的历史知识，培养学生分析问题和解决问题的能力”。随着教学和高考改革的不断深化，要完成教学任务和目标，培养智能型的人才，就必须从平时做起，向45分钟要质量。根据每堂课的特点，注意培养学生学习兴趣。提高学生的分析能力，同时也要提高教师本身的素质。

简介：

简介：在职业教育日益注重内涵,强化质量提升的今天,教学督导作为质量管理体系中的重要环节,应该与时俱进,调整工作理念,不断强化＂督＂、＂导＂、＂评＂的功能和作用,做到＂督导结合＂、＂督评结合＂。

简介：经济的快速发展，社会的不断进步，形式多样的教学模式不断涌现，大量增加的各类院校在竞争中为寻求发展壮大，教学质量成为吸引生源、提高竞争力的重要手段，而衡量教学质量的重要指标是学生的满意度。当前，高职院校的教学状况还存在不如人意的地方。本研究将从高职学生的视角，以天津市某国家示范高职院校为例，对高职学生教学质量满意度进行调查，并以此为基础进行实证研究，分析其存在的问题，从而对如何提高高职院校学生教学质量满意度提出意见与建议。

简介：通过分析影响4立升润滑油方桶焊接质量的因素,提出改进措施及解决办法,从而使4立升方桶产品质量大大提高,有效防止方桶在储运、销售过程中的渗漏问题.

简介：高职院校思想政治理论课教学质量,直接影响着高职院校立德树人首要目标的实现,也影响着高素质技术技能型人才培养。本文致力于中宣部、教育部系列文件精神的贯彻和“高校思想政治理论课教学的质量年”工作任务的落实,分析了高职院校实施思想政治理论课教学质量报告的必要性和原则,提出了高职院校思想政治理论课教学质量报告的框架体系,以期对高职院校思想政治理论课质量报告制度的实施提供借鉴。

简介：

简介：利用有限元软件dynaform对无凸缘筒形件进行拉深成形过程的CAE分析。通过变化其拉深工艺参数来分析对工件质量的影响，从而为实际模具设计提出最优化的工艺参数。

简介：构建科学的高校人才培养质量控制和评估体系,是在高等教育大众化这一新形势下,保证我国高等教育健康、协调、可持续发展的前提和基础.本文回顾了我国构建高校人才培养质量控制与评估体系的历史轨迹,分析了我国现行高校人才培养质量控制与评估体系在研究和构建方面存在的不足,提出了构建有中国特色的高校人才培养质量控制与评估体系的原则,即分类指导原则、全面性原则和国际性原则.

简介：以某炼化企业污水池高抗渗混凝土为例，对高抗渗混凝土污水池质量通病进行了分析，提出了具体的施工质量控制措施，具有工程指导意义。

简介：全面提高人才培养质量。建立教学评价体系，指导、监督民办高校加强教学管理。支持建设一批特色专业，结合市场需求探索多元化人才培养模式。加强实验室、实习实训基地和“双师型”教师队伍建设，积极培养应用型、技能型人才。推进大学生创新创业活动，培养大学生的创新能力。引导不同类型、不同层次的学校科学定位、错位发展、办出特色、办出水平。

简介：成人高等教育质量信息监控是我国成人高等教育管理工作的重要内容之一。各级教育管理部门的教育质量信息监控系统与成人高校的教育质量信息监控系统应连接起来,并分阶段逐步建立统一的成人高等教育信息质量监控系统。

简介：为了保证高等职业教育人才培养质量,实现高等职业教育的可持续发展,必须建立教学质量监控机制.

简介：制作一个专业课课件，就好像排演一台戏，从剧本、排练、彩排到演出是一个复杂的过程，需要投入大量的时间和精力，目前，我们不可能把要传授的所有知识都做成课件，必须有所选择，要让制作的课件具有相当的价值．可被推广和被反复使用，以提高课件的利用率。因此，选题是至关重要的。

简介：鲁昕副部长在中国发展高层论坛上提出我国将实现两类人才、两种模式高考,为以培养应用型人才为主的民办高等教育迎来了发展机遇.民办高等教育应明确自身定位,正视教育教学过程中存在的问题,努力提高教育教学质量,完善教育教学评价体系,以抢占先机,创造优质教育品牌.

简介：高等职业教育的迅猛发展,使得知识经济时代的高职教育质量成为人们日益关注的焦点之一.质量意味着市场.要确保高职教育数量与质量的协调发展,构建高职高专院校内部教育质量监控体系至关重要.一年来,通过正确定位、确定质量监控点、构建多维监控渠道、建立评价体系等措施,我院内部教育质量监控体系逐步健全完善起来,并有效地强化了全院教师的质量意识,推动了我院教育质量系统工程的创建.

简介：高职院校的教育质量保证体系是指为提高高职院校的教育质量，按照——定的运行规则围绕教育质量评价这个核心而设立的各种机构和进行的各种活动。其主要目标是提高教育质量，实现高职院校的可持续发展；其构成要素是保证质量的各种机构或活动；其运行机制是质量要素之间相互作用、彼此联系的规则所形成的制度；其主要功能是目标引领、过程控制、诊断纠偏和评价反馈。

简介：分析了目前高职院校在专业基础课程上的改革现状，论述了深圳职业技术学院在机械设计基础课程的实践教学改革举措，阐述了在机械设计基础课程上进行项目化实践教学改革的思路．详细叙述了对该课程进行实践教学的项目化设计方法、项目化教学内容以及实践教学的效果．实践证明，项目化的实践教学有利于提高学生的综合能力．

简介：高职院校的人才培养质量的提升既要有人才培养质量标准,又要有保障质量标准贯彻实施的保障机制。学习借鉴澳大利亚职业教育的外部质量保障体系,有助于促进用人单位、毕业生、学生家长及关心职业教育的人士对我国高职教育的深化改革的关注,促进高职院校的内涵式发展。