简介:酒泉职业技术学院为适应国家产业结构调整和信息化技术的快速发展以及人的全面发展的需求,通过调整人才培养理念、构建课程体系、创新教学模式、搭建实践教学平台等途径,不断探索改革水利工程专业人才培养模式,使高职水利工程专业学生的知识与技能有效融合,素质与能力共同提升,有效提高了人才培养质量。
简介:混龄教育是一种自然主义教育,现在二胎盛行,我们发现大部分二宝的生存能力及各方面成长比大宝更具优势,多孩及年龄间的差距有利于幼儿社会化的发展,同时混龄教育中蕴含丰富的生态教育、人文教育和道德教育的内容。晨间混龄自主游戏就是打破原有的班与班、段与段的界限,给予幼儿自由交往的时间,他们根据自己的意愿,可以是有目的的,也可以是随意性地选择自己的伙伴,选择自己想要的活动空间及材料,进行自主性游戏。
简介:通过流延成膜法制备纤维素/大豆分离蛋白(soyproteinisolate,SPI)复合膜材料,经过紫外照射1h后,分别置于37℃和80℃下密闭的蒸馏水环境中0d、10d、20d及30d.通过力学性能测试、扫描电镜观察(SEM)、紫外测试、细胞培养和MTT等方法评价不同环境温度对纤维素/大豆分离蛋白复合膜体外降解后微观结构和细胞相容性的影响.结果表明,37℃水能够促进纤维素/大豆分离蛋白复合膜的体外降解,降解后所获得的材料呈纳米网状结构,并具有良好的细胞相容性.旨在为制备纤维素基纳米生物材料提供借鉴.
简介:积极推动财务管理专业"素岗融合、点面循环、阶梯式"教学模式的研究与实践既可以满足应用技术型人才培养的需要,也可以满足用人单位对专业化的财务管理人才的需求。立足于应用技术人才培养,全面认知"素岗融合、点面循环、阶梯式"教学模式的深刻内涵,并探究"素岗融合、点面循环、阶梯式"教学模式的构建,以期丰富和完善应用技术大学财务管理专业教育教学的理论与实践,从而达到利于高校应用技术型人才的培养,更利于职业人才的培育。
简介:柴素芳教授所著《大学生幸福观教育论》一书概括以来有如下主要特点。
“知技融合,素能共进”培养水利工程专业人才的探索与实践
晨间混龄自主游戏下六元素的调控策略——蜂窝组合的游戏实例研究
环境温度对纤维素/SPI复合膜结构和生物相容性的影响
应用技术大学财务管理专业“素岗融合、点面循环、阶梯式”教学模式的研究与实践
大学生幸福观教育的一朵奇葩——评柴素芳教授《大学生幸福观教育论》一书