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  • 作者: 杨志平
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕在新课程理念指导下,初中语文教学中应渗透审美教育,给学生营造一种审美氛围,培养学生审美能力和鉴赏水平,同时达到“以乐育人,以美引善”的作用,更好地突出“培养高尚的道德情操和健康的审美情趣”是语文教学中的一项重要工作。
  • 简介:〔摘要〕随着生活水平提高和现代科学技术发展,以及学校教育由应试教育向素质教育转轨,当前教育教学在方式方法上产生了极大影响。多媒体技术进入传统语文中,给语文带来了很大变化。

  • 标签: 〔〕多媒体应用小学语文 课堂教学
  • 简介:〔摘要〕艺术教学过渡,会使教学全过程节奏清晰,又环环相扣,浑然体,从而提高阅读教学整体效果。教学中各环节过渡效果与课堂上师生情感交流、信息传递,注意力转移等心理因素是否协调有密切关系。也就是说,巧妙教学过渡,应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。

  • 标签: 〔〕小学语文课堂教学过渡艺术
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  • 简介:〔摘要〕高下学期,文理分班后,我走马上任,担任中等成绩理科班班主任。从接到正式通知到领导开会当众宣布不过几个小时工夫,我当时很平静,平静到我自己都不敢相信,现在想来那时平静完全是因为“不在状态”,而这种“不在状态”大约持续了三天,三天之后我渐渐有了对班级建设种种想法。从接班到现在正好是月了,我悄悄地给自己做了总结,并愿意和同为班主任同仁们起分享这其中苦辣酸甜,个中滋味只有经历过的人才能理解,些许办法只有志同的人方能认可。

  • 标签: 〔〕班主任工作感想1 铁的纪律必须有
  • 作者: 刘杨
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕在中职院校大力开展人文教育,培养具有健康人格的高素质劳动者,既是青少年健康成长的需要,也是时代发展的必然要求。本文阐述了语文教育的人文性内涵,并对如何在中职语文教育中实施人文教育进行了初步探讨。
  • 简介:〔摘要〕语文既要训练学生运用语言能力,也要为学生终身发展积淀精神底蕴。中职语文承载着人文教重任,因此要从贯彻爱教育、善教育、美的教育等价值内涵,加强语文课堂的人文教育、进行人文知识和能力基本培养等方面对学生实施人文教育。本文结合中职学校学生特点语文学科特征,进步明确了语文育中人文教内涵,阐述了中职语文育应注重学生的人文教育问题,并对如何在中职语文育中实施人文教育进行了初步探讨。

  • 标签: 〔〕中职语文语文教学人文 教育
  • 简介:〔摘要〕随着我国教育不断发展,教学机智这教学方法被越来越多应用在小学语文之中,然而很多老师不能将这教学方法很好运用到实践之中,本文通过对教学机制介绍,以及日常教学教学机制具体实践介绍,为广大语文老师提供思路。

  • 标签: 〔〕教学机智小学语文应用
  • 简介:课堂教学教学成功关键,如何提高课堂教学效率,进行有效课堂教学改革,就成了广大教研、教学管理人员以及教师们共同探讨和研究课题.

  • 标签: 理论实践 课堂教学理论
  • 简介:钓鱼岛自然条件和历史事实证明钓鱼岛是我国固有领土。中印东段边界是有争议,特别指出英国阴险设计麦克马洪线目的是为了挑拨中印之间关系、拉拢印度搞西藏独立,这也就是英国操纵召开西姆拉会议真正而深层目的。

  • 标签: 钓鱼岛 中国领土 中印东段边界 英国 麦克马洪线
  • 简介:面对传统教学模式所带来许多弊端,多媒体技术运用于初中政治课堂教学,这是形势发展必然。教学实践证明,通过进行课堂教学改革,多媒体技术运用于初中政治课堂教学,有助于优化政治课堂教学过程,激发学生学习兴趣,培养学生创新精神和实践能力,提高课堂教学实效,促进有效教学,甚至高效教学

  • 标签: 优化教学过程 教学情境 课堂教学实效
  • 简介:重庆理工大学经济管理实验教学中心围绕分组式教学特点和优势,采用先进多媒体信息技术,突破传统模式和空间障碍,成功建设了分组式合班型高清多媒体实验室。该文阐述了其建设方案要点,对其中成果和经验进行了分析和总结,对高校开展多媒体实验室具有参考意义。

  • 标签: 分组式教学法 多媒体 信息技术 实验室建设
  • 简介:摘要教学实践中,教师只有转变自身定位、关爱学生、热爱所教学科,才能真正走近学生、走进学生,发挥自身的人格魅力,培养好学生学习情感

  • 标签: 自身定位关爱学生热爱学科
  • 简介:当前,多媒体课件已大量应用,而要制作多媒体课件,必须首先解决多媒体素材采集与处理。在多媒体素材当中,图形、图像素材是应用最多,也是最为制作困难素材。本文从素材采集与处理角度,较为详细地阐述了课件中图形、图像制作,以期能够对制作多媒体课件有所启示。

  • 标签: 多媒体课件 图形 图像 采集 处理
  • 简介:多媒体教材制作过程中,要充分利用学习者认知规律,根据学习者注意特性,运用文本、声音、图像、动画等各种手段,激发学习者学习兴趣,使学习者注意力始终集中在教学内容上,从而达到预期教学效果。

  • 标签: 多媒体教材 注意 界面 文本 声音 动画
  • 简介:集视、听信息为体,多媒体电子技术教学为我们提供了可以充分调动学生视觉、听觉潜能新颖生动教学模式.本文介绍了强大多媒体创作工具Au山orware功能特点,阐述了如何利用这优秀软件设计教学课件流程,指出设计过程中要注意传统教学方法与多媒体教学手段有机结合,以获得最佳教学效果.

  • 标签: 多媒体教学 应用 课件