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  • 简介:我们学习了物质,研究了物质有关属性.那么,自然界物质结构又是怎样呢?由于物质内部结构无法用肉眼观察,我们应该用什么方法来探究物质内部微观结构呢?

  • 标签: 分子模型 物质结构 肉眼观察 微观结构 自然界
  • 简介:针对透射光栅减反射技术、ICF系统使用多用途光栅性质以及部分相干光在光栅中传输特性等方面进行了详细分析和模拟计算,较为系统研究了用于ICF光栅特性。针对透射光栅表面反射不利因素,将光栅工作角度设置到布儒斯特角附近,利用光束成布儒斯特角入射具有的特殊性质可以达到减反射目的。计算结果显示,对长周期透射光栅,将其设置到布儒斯特角附近工作能降低光栅反射率,特别是总反射率可以明显降低。ICF系统中色分离光栅可以考虑试用这种方案减反射;对周期在波长附近短周期光栅也能实现减反射,并能保证更高一级衍射效率,但布儒斯特角设置使得TM入射波一级衍射效率极值出现在光栅刻槽深度为102地方,相对TE波,其深度周期被大大推迟,在实际应用中应综合考虑。

  • 标签: ICF系统 透射光栅 特性 布儒斯特角 系统使用 特殊性质
  • 简介:分析了Г分布密度函数性质,指出了该密度函数与相应参数之间关系.主要研究第二个参数对密度影响,证明了β增大时Г(α,β)分布密度极大值也增大,还指出了β变化时Г(α,β)分布密度与另一特定密度曲线交点变化规律.

  • 标签: Г分布 密度函数 Г函数
  • 简介:从双缝干涉简单理论出发,将光栅分解为许多组双缝,利用人们熟知干涉条纹间距公式导出Talbot成像位置,结论与Talbot效应公式一致。并由实验证实,在(2m1)d2/λ(m为正整数)位置得到为横向平移d/2周期像,并非原周期性物负反差像。

  • 标签: TALBOT效应 双缝干涉 菲涅尔衍射
  • 简介:物理概念教学体会收稿日期:1997年10月15日史荔(桂林中学桂林市541001)高中物理教学中,使学生明确概念,克服物理概念抽象难懂、难学心理障碍,掌握正确学习方法,具有很大重要性。从入门(高一导言课)就应该明确告诉学生:学习物理概念最...

  • 标签: 物理概念教学 加速度 速度变化量 速度变化率 学习方法 物理意义
  • 简介:一个事件为必然事件,其概率必为1.一个事件为不可能事件,其概率必为0.但是,概率为1事件是否为必然事件?概率为0事件是否为不可能事件?可能大多数学生以及一些老师一致认同:概率为1事件为必然事件,这个事件一定会发生,概率为0事件为不可能事件,这一事件一定不会发生.但事实并非如此,概率为1事件不一定是必然事件,进行一次试验,事件可能不会发生,概率为0事件进行一次试验,事件有可能会发生.

  • 标签: 概率 必然事件 不可能事件 学习 试验
  • 简介:微细结构在工程中应用逐渐增多,常规切削加工方法及手段无法直接实现微细结构加工。针对一种特定微细结构,研究了其车削加工工艺技术。

  • 标签: 加工工艺技术 微细结构 车削 加工方法
  • 简介:证明了夹住椭圆薄膜整个边界不是使薄膜椭圆性成立必要条件.特别地,给出了两类边界条件.分别叫做部分自由边界条件和共轭边界条件,它们使得椭圆薄膜具有椭圆性但其边界没有被完全夹住.这些结果纠正了Slicaru在下面的文章中所犯错误:Ontheellipticityofthemiddlesurfaceofashell,C.R.Acad.Sci.Paris,t.322.Serie,p.97-100.1996.最后,通过例子说明,当椭圆薄膜边界不限制任何条件时,使应变能有限位移向量空间可非常大.

  • 标签: 薄膜 椭圆性 Bochner技巧
  • 简介:每个人生活离不开估测,因为很多时候人们并不需要得到精确测量结果.如问路时,离目的地还有多远,只需要一个大致长度.再如见到一个陌生人,通常都会对他年龄、身高、体重等情况作出大致判断,就是估测.另一方面,测量工具也不可能时刻带在身边,甚至即使有工具,也存在很难测量情况,如一幢高楼高度、一个池塘面积等.因而估测能力是人们日常生活一项必备技能.生活中不一定需要用上高深数学知识,但估测却经常会用到.

  • 标签: 估测 教学思考 测量工具 数学知识 生活 目的地
  • 简介:鱼缸中小金鱼吐出小气泡,在升至水面的过程中,它体积会逐渐变大,这是什么原因呢?原来这里面包含了一个物理原理.

  • 标签: 压缩空气 应用 物理原理
  • 简介:首先,基于碰撞问题有限元理论及算法,建立有限元空间离散模型、接触系统运动平衡方程和位移函数来确定最佳击球点位置;然后,讨论影响最佳击球点位置因素,分析软木化及不同材质球棒对最佳击球点影响;最后,得出最佳击球点所属区间。

  • 标签: 最佳击球点 软木化 有限元空间离散模型 恢复系数
  • 简介:物理概念是反映物理现象和过程本质属性思维方式,是对物理事实抽象,它不仅是物理基础知识重要组成部分,而且是构成物理规律基础.教师必须要有意识地让学生充当概念建立主角,使概念认知过程与物理概念建立过程联系起来.下面笔者就自己多年物理教学实践,谈物理概念建立几条有效途径.

  • 标签: 物理概念 基础知识 思维方式 物理现象 组成部分 物理规律
  • 简介:介绍了二维非结构网格上守恒重映算法,重点是基于SFB/DC思想通量重映算法。用统一公式表示不同单元量重映算法,包括原始贡献网格法、Barth—Jespersen方法、最小二乘法,不同算法间区别体现为梯度求法差异。对于交错网格上速度重映,介绍了SALE和HIS算法。此外,为保证重映算法有界性,引入了修补方法。

  • 标签: 重映算法 ALE 二维非结构网格 最小二乘法 交错网格 修补方法
  • 简介:同学们,你知道达·芬奇是何许人吗?达·芬奇(1452-1519)是意大利文艺复兴时期著名画家.他许多杰作,如《最后晚餐》、《蒙娜·丽莎》等都是艺术中瑰宝,名扬四海!人们都熟知这位艺术大师,但却很少有人知道他对数学也很感兴趣呢!下面著名“砝码”问题就是他最感兴趣数学问题之一,数百年前,不少数学家也对这个问题作过研究.“要在天平上称重物都是整数磅,并且重物重量都不超过40磅.问:至少需要几个砝码?它们各重多少?请同学们先想一想,再看下面的解答.为了达到题目的要求,砝码重量要慎重选择,但这些砝码中,肯定有1个是1磅砝码,而且这些砝码总重量也肯定不超过40磅.如何称出2磅重物

  • 标签: 达·芬奇 砝码 称出 磅重 文艺复兴时期 数学问题
  • 简介:设n2≥n2≥…≥nk≥2是整数。若图G能边分解成G1+G2+…+Gk,这里X(G1)=n1,i=1,2,…k,则称G有(n1,n2,…,nk)-色因子分解。本文改进了Hakimi和Schmeichel关于图色因子分解结果,作为推论,推广了Matula和Harary等人结果。

  • 标签: 色因子分解 图论 色数 色组
  • 简介:本文于2006年9月初次发表在“苏科物理网”(http://www.skwl.org/forum/view.asp?id=6103),当时作者是以问题形式提出,作者没有放弃对问题求解,终于找到了解决问题突破口,这样探究意识是值得表彰.我们更希望广大教师在参与“苏科物理网”(http://www.skwl.org)讨论基础上,撰写出有研究意义文章.

  • 标签: 萝卜 FORUM 探究意识 WWW 物理网 ASP
  • 简介:设G是连通图。用r_c(G)、r_c(G)和ir(G)分别表示G连通Domination数、全Domination数和Irredundance数,本文证明了下列结论:(1)r_c(G)≤3ir(G)-2(2)r_c(G)≤2r_t(G)-2

  • 标签: 连通图 闭邻域 子图 DOMINATION 周关 Allan
  • 简介:模型与实验是人类在探究物质世界过程中逐渐成熟起来两大有力武器,请随我一起走近它们.一、模型——走近物质世界两极桥梁建立模型是物理学研究重要手段之一.从某种意义上说,整个物理学发展史就是一个新旧模型替换史.在人们认识自然进程中,面对陌生、复杂结构,建立一个大家所熟知、直观模型,

  • 标签: 物质世界 武器 认识自然 物理学 模型 发展史