简介：近年来，我国医改成绩不错：全民医保体系得以基本建立、公立医院改革步伐加快、基本药物制度和基层运行机制进一步完善、社会办医和健康服务业被大力推进。但很多民众却切身感知到：看病难、看病贵问题的解决，并未达到令人满意的程度。

简介：骨性关节炎多见于中老年人，女性、肥胖者易发。主要症状为：痛，特点是初动痛、负重痛、主动活动痛、休息痛；关节肿胀；功能障碍，分为五度，即①不能下床、②不能下楼、③不能正常步行、④不能运动、⑤不能达到正常运动水平；关节有摩擦音；关节活动受限，严重者出现绞锁。X线检查可见：关节间隙变窄，软骨有硬化，关节边缘有骨赘形成。

简介：目的总结分析抑郁症患者自杀的一般特点,法医现场勘验中的鉴别要点和注意事项。方法收集长宁区2009-2013年受理的抑郁症患者的自杀案例28例进行分析。结果在所收集抑郁症患者自杀28起案例中,女性比例较男性高;自杀者年龄集中于40～60岁及70～80岁两个年龄段,呈双峰分布;28起案例中有先发症状（留有遗书、厌世倾向）的有21例;大部分自杀者自杀地点位于家中;自杀方式多为自缢及高坠等剧烈方式;病程普遍较长,多为10年以上;5名死者自杀前遭遇明显心理应激事件。结论先发症状、长病程、明显心理应激事件是抑郁症患者自杀死亡的明显特点,自缢、高坠及服药等自杀方式以及留有遗书的现场可作为法医现场勘验中的注意要点。

简介：目的,探讨互动式健康教育在大学生结核患者中应用的效果。方法,将90例大学生结核患者随机性分成对照组和观察组,每组患者各有45例。对照组患者应用常规健康教育,观察组患者在采用传统健康教育的基础上,增加互动式健康教育。结果,互动式健康教育是一种特色的行为干预策略和教育形式,使大学生结核患者自觉配合治疗,提升了治疗效果。结论,互动式健康教育更能满足大学生结核患者的健康教育需求,提高大学生结核患者的健康教育水平。

简介：人是一个意义的存在,意义世界是人安身立命的基础。生命意义感与心理健康状况密切相关。＂意义治疗＂理论主张人通过创造的价值、体验的价值、态度的价值来构建生命的意义感以促进心理健康。意义治疗在警务救援人员心理危机干预中的应用途径主要包括：通过树立工作目标超越自我,在救灾工作中实现创造性价值;在支持性人际互动中获得经验性价值;在困难和挫折中领悟态度性价值。

简介：大学生的社会适应能力是大学生综合素质的重要组成部分，不仅关系到大学生自身的成长和发展，也关系到高等教育和社会的稳定。本研究在积极心理学的理论基础上，整合了积极心理学、艺术治疗和心理健康教育的优势资源，以发展性艺术治疗介入大学生社会适应教育研究，并进行了相关的教学实验。结果表明，学生的社会适应能力水平得到了显著提高。