简介:摘要:计算教学贯穿于小学阶段全过程计算的难易程度,在不同年级都会有所差距,在小学阶段低年级计算教学及为重要通过打好低年级计算教学基础,能够帮助学生养成良好的学习习惯,促进学生的思维发展。所以基于新课程改革背景下教育,对于学生的计算能力也提出了多元化要求,教师应当创新教学方式,有效应用 游戏 教学方法,对学生进行计算教学,培养学生养成良好的计算习惯。所以本文从以下几方面分析,探索当前小学生计算容易出错的原因,并提出如何应用游戏进行计算教学。希望增强学生的数学计算能力,提高学生的学习兴趣。
简介:摘要:近些年来,随着我国改革开放的步伐逐步加快,带动了教育领域的发展发生了翻天覆地的提高,与此同时,在学生的学习课堂上,教师也应该根据学生的学习情况做出相应的改变,设计符合学生学习能力的教学模式,发挥学生在课堂上的积极主动作用,让学生能够在课堂学习中真正达到自己能力的锻炼,以及能力的提高。随着当前新课程标准的不断推进,培养学生正确的思维能力是当前课堂教学的重点以及难点。教师在课堂进行教学时,要本着激发学生积极思考,让学生进行充分努力的锻炼为主要目的,不断发挥学生在课堂上的主体作用,让学生能够在课堂上真正达到自己学习能力的提升,从而不断获得学习效率的提高。基于此,本文就小学生不良数学思维习惯的成因与对策进行了具体的阐述,以供相关人员参考。