简介：

简介：中国国学对韩国文化影响源远流长，形成传统儒学文化的共同基因；韩国文学的大文学观，是生命的转喻，蕴涵着深厚的中国国学的文化传统；韩国文学在东西方地理学中融合，把东方、西方合璧融化为韩国化文学，凸显着和合文化的底蕴。

简介：刑法理论界所持有的对犯罪客体进行完善或废除的观点囿于通说理论,对犯罪客体进行了不合理的认定。犯罪客体要件是发动犯罪评价的前提,也是整个犯罪构成体系能否进行深入评价的首要条件,对于认定犯罪和保障人权具有重大意义,因而并非可有可无,而是必须具备。犯罪构成是认定犯罪的工具,所以作为犯罪构成要件之一的犯罪客体应当是具体的、可操作的。借助于犯罪客体与犯罪对象的内在统一关系,犯罪客体的内涵应当界定为：犯罪对象的存在状态。

简介：红河哈尼梯田旅游,顺应了市民及其它人回归大自然的发展趋势,具有良好的发展前景.本文第一部分阐述了推动哈尼梯田旅游成为红河南部山区经济发展中的主导产业.第二部分分析哈尼梯田旅游发展中的制约因素;第三部分的重点说明了哈尼梯田旅游必须坚持保护与开发并重、走可持续发展之路,才有可能成为区域经济发展过程中的主导产业,哈尼梯田旅游也才会有美好的发展前案.

简介：本世纪20年代后期,继南京晓庄师范而创立的浙江湘湖师范,也是一所实践生活教育的新型学校.校长金海观(1897～1971)系浙江诸暨人.20年代初期,先后毕业于南京高等师范学校教育科和东南大学教育系,曾亲聆陶行知先生教诲,深受其教育思想熏陶.1930年,陶行知创办的晓庄师范被国民党政府借故封闭,陶先生处于极度困难时期,金海观接任湘湖师范学校校长后,继承了陶行知在晓庄开创的大师范教育事业.

简介：张謇是清末著名的实业家,早年时也积极参加政治活动。由于和前清流在外交、主战、废厘金诸方面有颇多相通之处,而结识了前清流。随着他在政治上的成熟,以及他个人的才能,他又与后清流结下了不解之缘,成为其中的一员。他和后清流们时刻关心国家的前途和命运,在甲午战争中积极主战,后又支持维新变法,体现了强烈的爱国热情。

简介：数学想象是数学形象思维最重要的表现形式。数学想象主要表现在再造想象和创造想象。数学想象是数学创造的重要因素。在数学教学中，充分发挥学生的数学想象能力，能使学生真正获得数学知识，培养学生的数学形象思维能力。

简介：书院是我国大学内部的一种组织设计，是由大学开办的学生生活与文化活动组织。我国的大学书院近年来呈现出积极的发展态势，但目前还需要解决与现存学生管理体系、学科专业学院之间的关系问题，以及自身存在的合理性与合法性问题。从性质上看，大学书院应该是标榜明确教育理念的组织；组织开展多种活动，并基于学生自助、自我教育与自我管理的社团组织；培育学生的心灵与精神，对学科专业教育起重要辅助作用的特殊的教育组织。作为一种创新性的学生生活与文化教育服务组织，大学书院具有生活支持功能、教学辅助功能、文化教育功能、行政协助功能与社团自治功能。

简介：一、生态德育研究兴起的背景1．加强生态德育，是人们对科学技术的发展及其广泛运用给当代生态带来严重危机反思的结果。科学技术的迅速发展及其广泛应用，大大增强了人类征服自然和改造自然的能力，但也加快了人类破坏生态和毁灭自身的力量，最终带来严重的生态危机、人类自身生存的危机。面对生态危机与生存危机，我们不仅要用法律的手段去解决，将生态德育融入学校教育也是一种有效的途径。

简介：本文介绍了贝尔漫最优化原理在企业管理及市场商品购销中的应用。

简介：2004年开始，国资委对中央企业负责人实行年薪制。虽然我国中央企业负责人薪酬的改革方向是正确的，但仍有许多需要注意的地方。

简介：大二时通过申请纽约大学的海外学习中心,来到伦敦学习。在纽约大学本校上课和到伦敦学习中心最明显的区别是：课堂的规模和考勤制度不同。

简介：刘大白是辛亥革命的积极参与者。1905年，他加入光复会，投身革命事业。1910年起，他编辑《绍兴公报》，积极宣传革命。面对绍兴封建顽固势力的投机“革命”，他进行坚决斗争，力主易帜。在袁世凯阴谋篡权的过程中，他予以大力揭露和批判，对于袁世凯的倒行逆施，力主征讨。最后被迫流亡海外，但始终心系革命。应该说，刘大白为资产阶级民主共和的革命斗争作出了自己的贡献。

简介：自2006年首届“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛（以下简称“春晖杯”大赛）举办至今．共有来自20多个国家和地区的中国留学人员的724个项目入围。“春晖杯”大赛在海内外留学人员和投资方、创业园等之间架起了一座“桥梁”．不仅吸引着国内各地留创园．通过“春晖杯”大赛识得“千里马”．而且助力海内外学人“梦想照进现实”，成功实现创业梦想。

简介：由柏拉图奠基的传统的形而上学是一套视觉性的文化传统,这一传统使存在的意义这个属于存在论层次上的问题陷入存在者层次上的窠臼,一直隐而不显,处在被遗忘的状态。在《存在与时间》中,海德格尔借助以"Sicht"(视、看、见)为核心的一组视觉性的词,来表达作为Dasein(此在)的人在世界中与其他存在者打交道的情形。海德格尔试图赋予这些视觉性的词以更加具有开放性的意义,来突破传统形而上学语言的桎梏。最终,海德格尔意识到了这种努力的失败。

简介：价值冲突是当代社会生活中不可回避的事实。价值分析理论在分析价值冲突来源的基础上，重新连接了事实判断与价值判断，其价值分析程序有助于价值冲突的解决。将这个理论应用到学校教育中，可以帮助学生应对生活中的种种价值冲突。

简介：张爱玲的传奇人生经历:特定历史时期的失落感、家族的失落感、家庭的失落感,使她在积淀了悲剧意识后审视社会、人生,才有了的艺术世界.

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简介：本文以西方和台湾开展生命教育的实践为背景，分析了生命教育的内涵及其不同取向，提出我们当前开展生命教育的应然取向；分析了生命教育内容的结构框架，并就生命教育内容的组织，提出了适合我国情况的渗透式教学和主题教育相结合的方式；最后提出了生命教育实施的策略。

简介：在《李大钊与五四爱国传统》一文中提出，李大钊对马克思主义的传播工作，是五四时期历史进步性的集中表现，对近代中国的社会走向发生了革命性的影响作用，也把近代中国的爱国主义提升到一个新的水平，赋予了新的时代特点。其一，把爱国主义斗争同近代中国历史发展的客观要求相统一，走历史必由之路。只有当爱国主义和争取社会主义的前途相联系，并获得掌握这一历史自觉的先进政党领导的时候，中国人民的爱国主义理想，争取民族独立和国家富强的目标，