简介：

简介：摘要随着教学改革进程的不断推进，培养素质化的社会人才也开始得到了社会各界的广泛关注。素质化人才比较明显的特征，在于可以实现“德智体美劳”全面发展，所以，小学生除了学习基础的语文，数学等基础学科以外，美术课程的学习也尤为必要。通过研究发现，虽然美术是一门趣味性较强的学科知识，但师生之间的互动情况却并不让人满意，这不仅不利于知识的渗透，而且也阻碍了教学活动的有效开展。本文则主要针对“小学美术课堂互动教学模式”这一相关主题内容进行探究与实践。

简介：摘要本文结合在商业美术教育中的实际经验，探索和讨论了高职商业美术教育的改革问题，在学科设置、实践教育以及师资建设方面提出了一些方法和思路。

简介：摘要小学美术是培养学生创新性以及艺术性的课程，小学美术教学的主要目的是让学生能够发现美、欣赏美以及创造美，因此，在小学美术教师在教学的过程中，不仅要让学生掌握美术创作的技术技巧，还要让学生懂得审美。本文从目前小学美术教学中对学生审美能力培养的现状出发，提出了小学美术教学中对学生审美能力培养的对策，以便提高小学生的综合素质，促进其全面发展。

简介：摘要“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着极为重要的使命。”想要培养创新能力，首先的陪养创新思维的意识，基础教育的任务是给学生一个重要的基础.这种基础不但是要培养基础能力,而且是要掌握这种创新的能力。我们并不是要小学生现在就有什么了不起的发明或者有一些了不起的杰作，而是要让他们学会有创新性的思路，建立他们的创新意识，创新精神，敢于探索和敢于创新适应社会发展的创造力。小学阶段学生的身心正是简单走向复杂的，是可塑性最强的阶段,可以通过美术课堂教学，课外活动培养学生创新精神是每位美术教师万万不可推卸的责任。

简介：

简介：摘要工艺美术教育是提高学生审美水平、增强学生创新活力的重要方式。它不仅可以提高学生的创造力、想象力,还能提升学生们的创新能力及对事物的审美水平,使其成为具有高素质且全面发展的人。而工艺美术课程不同于一般的美术课程,如素描、国画、插画、颜色等传统的欣赏教学,它更考验学生的是动手实践能力以及学生的创新思维水平,让学生对美术有更深的认识。因此,工艺美术教学对提高学生创新能力、实践能力是不可缺少的。而中学生其他课业繁重,美术作为一门调剂学生枯燥生活的重要课程,这要求教师必须重视工艺美术课程教学,并在教学过程中不断的反思与总结,将课堂活动与日常生活相结合,优化课堂的教学方式,效率与效果兼并。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。本篇文章是笔者对开展初中美术教育教学的深刻思考。

简介：

简介：

简介：摘要美术是一门创造性极强的学科，在美术的学习过程中，传统文化充当着重要角色，换句话说，学习美术的过程必然会学习传统文化。教师应该利用美术学科的优势，将传统文化深入课堂中。本文通过研究传统文化通过多方面扩展到美术课堂的措施，努力将传统文化和美术有机的结合在一块。

简介：摘要对于初中美术教学来说，尤为关键的组成就是版画，而在版画教学当中，最重要的就是木刻版画。该种类型的版画没有参杂其他的因素，整个画面的完成仅仅依赖于黑白关系以及刀法，相对来说很纯粹，通过朴素的语言抒发创作者的情绪。风格很大气，效果也很明快，这完全符合初中生天真浪漫的心理特点。而且，初中生通过设计以及制作版画，可以开发心智，提高动手能力，最终提升综合素养。

简介：摘要在我国信息技术发展背景下，电子白板在小学教美术学中应用也逐渐普及。电子白板也因其自身在实际教学中良好的交互性作用，对提高小学生学习兴趣、丰富人机交流教学环境，进而引导小学生积极参与到教学中具有积极促进作用。因此，广大小学教师应积极探究电子白板在教学中的应用，以使教学环境显得更加生动、具体和丰富，并使小学生在体验中锻炼动脑、动手、动口能力，获得更好的发展。

简介：

简介：摘要初中阶段的美术教学是发展学生实践能力、创新意识的最佳途径，更是组成素质教育的核心内容。美术教师必须充分发挥出教学指导作用，参照客观规律、学习需求等因素调整教学模式，最大程度上激发学生主体意识和主体人格，从而有效增强学生创新能力。

简介：摘要文章对传统文化在小学美术教学中的渗透与探究进行论述，发现传统文化教学工作的落实方法有很多，教师需要结合实际进行布置，同时注意根据学生当前的年级进行深度上的把控。这些有效的教学方法包括名画欣赏、浮雕艺术创作、课外扩展等方式，不同的方式可以带来不一样的教学效果，但是每种都有其优势。

简介：摘要新课标要求对学生进行全面教育和培养，各个学校在进行文化知识讲授的过程中，要重视培养学生的综合素质。初中美术课程是对学生进行素质教育的主要课程。在美术教学时可以提高学生的审美和鉴赏能力，提高其学习生活质量。本文分析了在初中美术教学中渗透美育的方法，希望可以给美术教学一些参考。