简介：【摘要】目的：探讨复方庚酸炔诺酮注射液治疗月经过多患者的临床疗效及安全性。方法：回顾总结2020年1月到2020年12月因月经过多为主要症状育龄期女性100例，均签署知情同意书并给予相同健康管理，观察组（n=50）与对照组（n=50）分别采用复方庚酸炔诺酮注射液及屈螺酮炔雌醇片（ii）治疗，均随访半年，对比两组临床疗效。结果：两组均能减少月经量、缩短经期，观察组的总有效率略低于对照组，但差异无统计学意义；患者的继续治疗的愿望观察组优于对照组，因此复方庚酸炔诺酮也是一种效果显著、更容易被患者接受的一种新型治疗特发性月经过多的方法，有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：研究于小儿哮喘慢性持续期应用小儿推拿疗法治疗的效果。方法：选取本院接收的70例小儿哮喘患儿（2021.03-2022.03），随机数字表法均分患儿，对照组（35例）、观察组（35例），分别为常规治疗、常规治疗+小儿治疗疗法，对比分析两组患儿临床疗效。结果：与对照组患儿比较，观察组患儿IL-17、IL-6水平更低，治疗有效率更高（P＜0.05）。结论：在小儿哮喘慢性持续期治疗中，实施小儿推拿疗法效果理想，可减轻患儿炎症反应，推广可行性较高。

简介：摘要：目的：在脑卒中患者中，实施有效护理措施，探析对VTE风险的影响及要点。方法：于2021年3月-2022年1月区间内，择取共计脑卒中患者50例。根据护理措施之差异性进行分组，择取共计25例于对照组中，行常规护理干预。择取共计25例于观察组中，行康复护理干预。对比组间的并发症发生情况、护理满意度。结果：观察组的VTE发生率、并发症总发生率均更低（P

简介：【摘要】目的：探析康复护理对于脑卒中患者运动功能障碍的影响。方法：选择2018年6月至2021年6月在我院进行治疗的脑卒中患者40例，应用随机数表法将其分为对照组（n=20）采用常规护理，观察组（n=20）采用康复护理，对比两组患者的肢体运动能力、日常生活活动能力。结果：护理前两组患者的肢肢体运动能力、日常生活活动能力无显著差异（P>0.05），护理后观察组患者肢体运动能力、日常生活活动能力（76.47±8.17）（54.13±5.11）优于对照组（61.09±7.45）（42.58±5.13），差异具有统计学意义（P

简介：

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简介：【摘要】目的：探讨优质护理在降低剖宫产产妇术后感染的应用效果。方法：于2021年3月-2023年3月采集病例资料入档，对象为医收治剖宫产产妇，共计纳入110例，纳入对象基于“随机数字表法”分组，划分为对照组（开展常规干预）与观察组（开展优质护理），各纳入55例；观察对比两组术后感染率、疼痛程度。结果：观察组感染发生率较对照组显著低（P＜0.05）；干预后，观察组VAS评分较对照组明显低（P

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简介：摘要文章概述了医学影像专业病理学教学的内容，分析其教学方法，并提出医学影像专业病理学教学的重要作用。

简介：摘要依据生理学的教学特点，巧用联系的方法，不仅有利于学生理解和记忆，能够增强生理学教学的趣味性，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。

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简介：摘要临床护理教学是护理教育的重要组成部分，其质量直接影响护生的职业素质和临床能力。我院是一所综合性医院，也是一所历史悠久的医院，多年来我院承担多层次护生的临床护理任务，我们坚持以“护生为中心”的教育理念，注重护生综合素质和核心能力的培养，不断探索、优化临床带教管理和教学方法，提高了护生的实习质量。

简介：摘要中等卫生学校医学专业课青年教师，通常来自各大医学院校，因没有学习过系统的教育理论知识，在理论教学实践中会遇到很多意想不到的困难。因此青年教师要虚心向多位本专业和相关专业年资较高的老教师学习，以熟悉教学过程和讲课的方法和技巧。同时要扩大知识面，积累教学素材；备课时，不断优化课堂设计，提高学生学习兴趣。

简介：生理学是一门理论性较强的课程,学生普遍有畏难情绪,因此,在教学过程中如何让学生易学、易懂、易记、易用,是提高生理学教学效果的关键。本文从因人施教、采取多种教学方式方法、着重培养学生实践能力入手,介绍提高生理学的教学效果的方法。

简介：摘要针对目前临床教学中存在的问题，提出加强临床教学资源库建设，在临床教学中应充分利用各种教学资源，使培养出来的学生更加适应临床工作需要。同时教学资源库也有利于教师教育观念的转变，实现教与学的互动，有利于提高教学质量和教学效率。

简介：摘要儿科护理学教学内容非常琐碎，教学难度较大，文章对在儿科护理学教学中如何提高课堂教学效果进行了探索。

简介：摘要改进了护理教学质量评估体系，从“教”和“学”两个角度对护理教学质量进行评价，形成了多元素、多层面、多渠道的评教体系，使评教结果更趋于客观、公正、合理。提高临床护理教学质量，并对2007—2010学年临床护理理论课程质量评价结果列表和统计学分析讨论和总结。

简介：摘要：目的：探讨门诊药房应用人性化管理模式对其提高工作效率的具体影响。方法：选取2019年度和2020年度我院门诊药房的工作人员各20名，作为对照组和观察组的研究对象，分别采用常规管理模式和人性化管理模式，比较这两种管理模式对门诊药房人员的应用效果。结果：经过数据分析可以发现，观察组门诊药房人员对管理模式的满意度及工作状态优良率，均明显高于对照组门诊药房人员的相关数据，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：采用人性化管理模式，可以让门诊药房人员保持良好的工作状态，使其工作效率及满意度均出现较为显著的提升，对门诊药房的整体形象也产生有利的影响，值得在今后的管理工作中进一步推广。