简介：随着高校体育招生规模不断扩大,学校有必要加强学习共同体的意义协商和高校教育教学观念的改革与创新,打破＂传道授业解惑＂的束缚,形成体育教学学习共同体的社会性知识结构。构建有效的高校体育教学学习共同体,能够加强教师对学生学习活动的反馈和引导作用,促使教师从知识的提供者变为学习的促进者。

简介：兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣是提高教学效果的关键。就体育教学中如何培养和激发学生的兴趣作了一些初步探讨。

简介：体育能够促进学生的身心健康发展,但是在传统的中学体育教学过程中对于学生的学习积极性造成了阻碍,也成为了学生的一个重要负担。因此,教师在教学的过程中就要不断的研究和学习,不断的创新教学方法来激发学生的学习兴趣,让学生的学习体育愿望更加强烈,能够积极主动的参与到中学体育锻炼中,让学生的身心发展更加的良好。本文将对在新课标下体育教学如何培养学生的学习兴趣进行深入的分析和研究,来促进学生的身心健康发展。希望本文的相关内容能够为教育人士提供一些有用的建议。

简介：学习心理指导，是指教育者依据现代学习理论，针对影响学生学习的因素，有目的、有计划和有步骤地教会学生如何学习的过程。国外的学校心理学研究者把学科教育中的学习心理指导作为重要研究领域之一，我国传统教育也非常重视学习心理的指导。孔子在教育三千弟子之时，往往根据学生的资质、能力和个性差异因材施教。韩愈在《师说》中指出为人之师的主要职责是“传道、授业、解惑”，

简介：4月11日，为期4天的桥牌国家级裁判员学习班在宁波圆满落幕。32名国家级裁判员参加了学习班，认真学习、研讨了中国桥牌协会2013年审定的《中国桥牌竞赛规则》。

简介：近年来,随着人们教育理念的不断进步和健康意识的增强,对体育教育的重视程度不断提高。而在高校体育教育中,形体训练是一项重要的教学内容。形体关系着人健康体态的形成,开展好形体训练教学,能够有效矫正现代高校学生所普遍存在的肥胖、瘦弱、溜肩、驼背及脊柱侧歪等形体问题,使学生形成健康、美观的体态。不过,在当前的高校形体训练教学中,所面临的一项重要问题是学生的学习热情不高,所以如何有激发学生的学习热情乃是首要课题。本文主要结合高校形体训练教学经验,就如何激发学生的学习热情提出了几条合理建议,希望有助于教学成效的提升。

简介：健美操作为高校中一项重要的体育教学科目,由于其动作灵活多样、舞姿优美从而受到广大学生的喜爱,因此在我国高校中得到了快速的发展和普及。健美操教学课程的开展对于增强学生体质、丰富学生校园生活以及陶冶情操有着重要的作用。然而由于当前教学中所存在的一些薄弱环节,导致无法凸显出健美操教育的真正意义。基于这一背景下,笔者结合实际教学实践通过对合作学习教学模式的运用剖析,阐述在高校健美操教学中构建合作学习模式的重要教学意义。

简介：高校体育教学对于增强学生的身体素质,培养学生的终身体育意识,促进学生的身心健康发展以及综合素质的全面发展具有重要作用和意义。合作活动学习是一种有效的高校体育教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量和效率。本文对合作活动学习在高校体育教学中的应用进行了相应分析和探讨,以期能为相关人员提供借鉴和参考。

简介：运用访谈法、文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法分析,对长沙市岳麓区少儿对体育舞蹈运动的认识情况、长沙市岳麓区少儿学习体育舞蹈兴趣的现状、影响少儿学习体育舞蹈兴趣的因素分析等这三方面的内容进行调查,并对调查的结果进行统计分析得出其中的问题,并结合少年儿童学习体育舞蹈的实际情况提出合理性建议,希望能为广大体育舞蹈工作者更好的引导少年儿童参加对体育舞蹈的学习提供少许的参考价值。

简介：研究目的：通过实验验证情境干扰效应假说,探讨足球动作技能学习中的任务难度、类别与情境干扰效应之间的关系.实验研究方法：选择运、顶、接、踢4种难度逐渐增大且类别不同的足球动作技能作为学习任务,在某大学以整群抽样的方式选取4个足球专修班的全部学生作为研究参与者,每个班进行一项足球动作技能学习实验.对实验后测的达标和技评成绩进行协方差分析.结论：1.实验结果未能验证本研究假设.2.情境干扰效应与足球动作技能学习的任务难度成负相关,即任务难度越大,情境干扰效应的影响越小;任务难度越小,情境干扰效应的影响越大.3.情境干扰效应与足球动作技能的类别有关,连续动作技能学习过程中存在情境干扰效应,而分立动作技能学习则没有干扰效应.

简介：文章对探究学习在体育理论课程教学中的运用展开论述，提出了探究学习在体育理论课程教学中运用的必要性，对探究学习的概念、基本构成要素等基本问题进行了交代，在此基础上对体育理论课程教学中实施探究学习的条件以及探究学习在体育理论课程教学中的运用详细阐述，认为探究学习体育理论课程教学中的运用，长期坚持，必将成为学生的主要学习方式。

简介：通过在健美操教学中采用合作学习模式，在教学目标和教学过程的设计中，突出学生主体，拓宽学生学习的思路，强化技术教学的实践活动，强调学生素质和能力的培养，提高了健美操素质教育的水平。

简介：在网球比赛中，击球下网是最冤枉的失分方式，青少年从小建立击球过网高度的概念，合理的运用击球过网高度，能够对比赛的理解更加深刻。

简介：近年来大学生身体素质状况令人担忧,呈现多年下滑状态,为此教育部先后下发了多个相关文件,旨在提高大学生身体素质。该文采用文献资料法、问卷调查法、项目测试法、数据统计法和对比分析法,通过对我院在校学生进行体质测试及结果的统计和分析,结合我校体育课教学的实际情况,对我校体育教学改革提出建议。

简介：启发式是学校教学的主要方式之一,正确运用启发式教学能有效地帮助学生更好地理解和掌握学习内容,加强联想,提高学习兴趣。通过几年来的教学实践,我感到启发式教学运用在体育基

简介：中小学是我国普及武术知识、传承民族传统文化的重要场所，对武术的传承、普及和发展具有重要意义和作用。在新课程标准中武术正式被列为中小学体育项目之一。从近些年武术在中小学的实际发展来看，形式并不乐观，并且存在很多问题。因此本文研究的主要任务从4个方面入手：调查合肥市瑶海区中小学武术教学现状；分析合肥市瑶海区中小学武术教学中存在的问题；根据现实情况找到合肥市瑶海区中小学武术教学的解决办法；提出合肥市瑶海区中小学武术教学发展的合理化建议，以期改进教学手段和教学方法，提高教学质量。

简介：在新课程改革的背景之下,越来越多现代化的信息技术被应用到教学中,微课就是新课程改革推进过程中的一种重要教学方式。健美操是高校公共体育课程中学生非常喜欢的一个体育项目,所以如何有效运用微课在公共体育课程健美操教学中是教师教育创新改革过程中需要解决的一个关键问题。

简介：<正>(2014年2月28日)很早就听说渭南市杜桥中学体教结合搞得好,早春二月的一个清晨,我和渭南市体育局的同仁走进了杜桥中学的校门,眼前一幅几千名学生在同时做游戏的画面让我感到一阵春风扑面。询问周兴元副校长得知,为充分发挥课间操作用,学校对课间操的时间、空间、形式、内容都进行了革新,时间由原来的15min增加为25min,内容由原来的集体操改为自选项目和集体操相结合。集体项目有第九套广播体

简介：通过对普拉提的历史演变、运动特点、功能、训练方式等方面进行分析,结合艺术类院校学生的体育教育现状以及专业特点,对艺术类院校公共体育课中普拉提教学进行研究初探,得出相应结论。旨在丰富和合理化艺术类院校体育课程教学内容,进一步推进体育课程教学的改革,促进学生身心全面发展，提供相应的理论依据。

简介：9月10日，为期4天的第4期快易网球教练员培训班，如期在北京航空航天大学天行网球馆顺利结课，15名优秀网球教练通过学习与考核顺利“毕业”，加入快易网球教练员的大家庭。