简介：毛泽东外交战略思想总体上说是以维护国家利益为基点。从国家根本利益出发，坚持独立自主原则是一贯的。毛泽东国家利益观不仅体现在领导新民主主义革命的过程中，而且也体现在社会主义建设的伟大探索实践中。毛泽东虽然已经离开了我们，但他的基于国家利益出发的独立自主外交战略思想给我们留下许多启示，至今仍具有重大的现实意义。

简介：地方独立学院学生工作队伍建设现状不容乐观。学校要认识到地方独立学院学生工作队伍的重要性，突出地方学生工作的重点与转型，提升学生工作队伍建设的水平，落实学生工作队伍建设的保障，这样才能更好的去贯彻、落实科学发展观。促进地方独立学院的科学发展。

简介：独立学院作为民办高校的一个分支，其学生就业形势不容乐观。以嘉庚学院英语系毕业生为例，独立学院英语专业毕业生存在就业期待过高、与公主学校毕业生竞争时处于劣势、工作地点选择上不具有灵活性等问题。为帮助英语系学生更加顺利地就业，各独立学院要加强职业生涯教育以促成学生形成合理的就业期待，加强职业素质教育以提高学生就业竞争力，加强创业意识和创业素养教育以支持学生自主创业。

简介：独立院校自身发展和改革与公办院校不同，辅导员在进行班级管理时，不能照搬公办院校的管理体制。在研究了多所独立院校的班级管理模式以及新时代学生的生理和心理特征后，总结出独立院校班级管理体制方面存在的一些主要问题：如对学生营的过严过死，给师生造成压力；学生独立意识、集体意识、自学能力等较弱，给班级管理带来难度；学生功利心太强，阻碍人格和三观的健康发展；教师流动性大给班级管理提出挑战等。如何突破这些难题，构建积极、健康、和谐的高校班级，是独立学院班级管理体制建设和创新研究的重要课题。经过长期研究和实践，剐柔并济、集权与分权相统一、人性与艺术两结合的管理理念，无意为今天的独立学院班级管理体制建设提供了一些新构想。

简介：相对重点大学及大专院校的学生,独立学院的学生在理论和实践技能上没有明显优势。面对日益激烈的大学生就业市场,独立学院学生只有早日明确职业目标,制定出更科学合理的学习计划,有针对性地加强自己的能力技能,提高自身综合素质,才能为自身未来的职业发展打下坚实基础。

简介：文章以南京师范大学泰州学院为例,分析独立学院党建工作的新思路、新方法,旨在以改革创新精神推动独立学院党建工作,建设充满活力的独立学院党组织。

简介：为贯彻落实党的十九大会议精神,必须做好国家关于教育扶贫工程的总体部署。家庭经济困难学生的资助工作是独立学院学生工作教育中的重要组成部分,做好该项工作是提升学生的自我发展,促进高等教育的公平、合理化的重要标准。对于资助,新时代高校要实现“精准建档、精准帮扶、精准反馈”三方面精准,使得“精准资助”适应新时代、新形势下高校资助工作,朝着正确方向迈进。

简介：独立学院大学生具有扎实的专业知识、熟练的专业技能和较强的逻辑思维能力,理应成为创业的生力军和主力军,但当前创业环境、创业教育以及大学生自身创业素质等方面还存在着诸多问题。要结合独立学院实际情况,积极构建以教育课程、素质拓展、实践平台、配套帮扶为主要内容的＂四位一体＂创业指导服务体系,助力大学生创业者成功走上创业之路。

简介：党员发展工作是独立学院党务工作里最基本且工作量非常大的一项工作,如果我们能构建一套自动化的党员发展材料审查及管理机制,聘用学生党务工作助理,让他们可以自动运作,这样就能够保证党务工作的稳定性和延续性,保证党务工作的质量,也有利于党务干部把自己“解放”出来,可以同时从事更多的党务工作,更好地做好党务工作.

简介：本文通过对湖北民族学院科技学院编辑出版学专业学生的问卷调查，采集到客观可信的一系列数据，通过统计分析，得出了一系列的结论：应加大对该专业师资的投入；加强学生的专业教育，让学生尽早熟悉该专业；加大课程改革力度；采用课内讲授和课外布置的方式激励学生去获取专业知识；加大实践的投入力度，鼓励学生参加专业实践；举行有特色的经验交流会，引导学生就业和考研。

简介：近年来,随着我国的高等教育由精英教育阶段逐步过渡到大众化阶段,专转本招生规模不断扩大,随着＂专转本＂在校生人数的不断增加,＂专转本＂学生培养过程中的问题也日益显现。由于＂专转本＂学生求学的特殊经历,他们在转入本科之后大多出现了不适应本科学习的情况。文章在深入分析独立学院专转本学生具体特征的基础上,分析了专转本学生在学习中存在的问题,提出了学风建设的几点措施,以提高学生管理的质量。

简介：通过文献资料、专家访谈和实证分析等研究方法,以桂林电子科技大学信息科技学院为例,对广西独立学院公共体育教学开设气排球课的可行性进行论证,认为气排球项目符合广西独立学院体育教学的发展要求,值得推广。

简介：本文指出了台湾某[1]中有关不相关不独立的无规律性的论段是不正确的,证明了不相关导致不独立的一个充分必要条件.文中还指出一个不等号的方向导致了[2]的一个错误,并对此作了纠正.在教学和研究中,强调基本概念和基本技能在任何时候都有意义的.