简介：2010年12月10日至12日,中央经济工作会议提出2011年中国要加强和改善宏观调控,保持经济平稳健康运行。在国内外更复杂的经济形势下,须辨别何为泡沫,何为正常的经济快速发展?才能避免判断出现差错,出台错误政策。对泡沫经济进行探源辨析,有助于明年我国经济目标的更好实现。发展方式与经济泡沫有密切的关系,探求健康的发展方式能防止经济泡沫的产生,也是消除泡沫经济的基础。

简介：摘要：随着全球经济一体化程度加深，世界各国看到金融经济与实体经济的分离，这种现象越来越严重，影响全球经济的发展，也给经济的持续稳定发展带来了极大的障碍。许多学者对此进行了研究，但是到目前为止还没有提出实际的解决方案。本文在以往研究和当前全球经济发展的基础上，分析了金融经济与实体经济分离的危害和成因，提出了防范措施。

简介：本文通过对当代全球交往特征及其本质的分析,揭示了当代全球交往对世界文化生态的影响。本文认为,当代全球交往的根本动力是市场经济的全球扩张,信息技术的的飞跃是全球交往形成的根本标志,而政治、经济、文化交往的一体化则是全球交往的主要特征。全球交往的形成对世界文化生态的影响主要表现在三个方面：第一,全球交往改变了世界民族文化的生存土壤,加速了世界民族文化的融合和同质化；第二,全球交往改变了世界民族文化的存在形态,导致了民族文化功能的转变；三,全球交往改变了世界民族文化的相互关系,重塑了世界文化格局。

简介：【内容摘要】全球历史观作为当代史学的新思潮，强调把整个世界看作一个不可分割的有机统一体，从全球的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展。在历史教学中，以全球史观来统领整个教学过程也日趋明显。本文拟从全球史观的内涵及其在高中历史教学中的有效结合这两方面做一粗浅分析，试图探析全球史观与历史教学的相互关系。

简介：2015年巴黎气候大会（COP21）通过新的全球气候协定，即《巴黎协定》，为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。它基于历史责任，继续坚持共同但有区别的责任原则、各自能力和公平的原则，采用“自下而上”由各国提交“国家自主贡献”文件模式，动员所有各方，达成了一个公平合理、富有雄心、具有法律约束力的协定，体现了多边主义应对全球挑战的价值，预示着一条绿色低碳、气候适应型和可持续发展的道路。

简介：在资本利益的推动下。全球化已渗透到了人类社会的各个要素。文化也不可避免的适应全球化的浪潮，某些强势文化凭借经济的力量日益摧残着某些弱势文化。中国进入全面建设社会主义时期。在经济上不断提升的同时。文化上我们提出了建设有中国特色的社会主义文化。面对外来文化的冲击我们如何从容面对?本文笔者在分析我国文化现状的基础上试图提出一些发展先进文化的建议。

简介：自然界塑造了许多奇特外观的岩石结构，它们的存在增添了地球几分神秘感。目前，美国新闻媒体列举了全球八大最怪诞的岩石，其中包括：分裂苹果岩石、熔化阴影岩石、波形岩石、艾尔斯岩石、蘑菇岩石等。

简介：万宝盛华近日发布的《2014年度全球人才短缺调查》显示，全球36％的雇主面临人才短缺问题，该比例呈七年来最高态势。而中国大陆地区有24％的企业面临这一困扰，较去年下降了11个百分点。同时，过半企业表示人才短缺对其满足客户需求的能力产生较严重影响。调查指出，在克服人才短缺问题的方法上，47％的企业正采用新的人才实践模式；25％的企业正在寻求新的人才资源，挖掘更多的人才库；23％的企业准备采用新的、可选择的工作模式。

简介：全球化最根本的特性是流动性、竞争性和失衡性，由此导致了世界的不平等、不确定性和不安全性，这又使得世界各国为了追求优势、控制和安全而激烈竞争，而被当作经济手段的教育则成为竞争的重要工具。但工具主义和实用主义的教育并不能提升国家的竞争能力，对发展中国家来说更是如此。因为在全球化下教育已从民族国家的文化和公共机构转变为为少数企业和精英服务的私人机构。全球化时代的制胜之道是进行社会重建，建立一个社会精英流动和制衡的和谐社会。而社会重建和人的改造必须最充分地发挥教育的功能和力量。为此，当重塑教育的品质，恢复启蒙的教育理想，重新赋予教育的公共性，以普遍利益为使命；实现教育民主，培养具备社会认知和发展能力的现代公民；最大限度地发挥教育作为社会流动主渠道的作用；重塑知识精英，使之成为社会的良心，并由此唤起人民的智慧和力量；把经济成长和政治清明建立在良好的教育和教育制度上。基于这样的教育而生长出来的社会必然成为能给全体人民带来最大福祉的幸福美好的和谐社会。

简介：全球化背景之下,缘于经济文化的同质化倾向、中国文化发展的相对式微、教育的传统文化传承相对不力,如何加强当代中国教育的传统文化已成为当务之急。基于此,需要以更加广阔的视角来重新审视中国传统文化的传承与教育。文章立足于国际视角,试图借助文献分析与逻辑思考,从传统文化的历史演化、本身价值,从国家层面以及教育人身负的文化传播责任着手,对这一问题展开剖析,建立认知体系。

简介：MOOCs（MassiveOpenOnlineCourses）作为大规模开放在线课程的概念在2008年被首次提出（McAuleyetal，2010），随即引来一些高校、科研机构的关注，但是其发展一直处于不温不火的态势。

简介：据《金融时报》9月12日报道称，位于苏格兰的全球最大潮汐发电项目日前已经安装完毕。该项目位于英国苏格兰北端和奥克尼群岛之间彭特兰湾，装机达398兆瓦，是英国追寻绿色可再生能源的最新案例。今年6月，地下输电线已经铺设完成。

简介：<正>【新闻背景】第十一届全国人大二次会议、全国政协十一届二次会议分别于3月5日至13日和3月3日至12日在北京隆重召开。国外记者的采访人数创历年之最。温总理在政府工作报告中向全世界传递了中国应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展的共识

简介：

简介：内容摘要：时代、科技、教育的飞速发展对高中历史教学产生了极大程度的影响与冲击。基于此，教师就需要充分的掌握全球史观的特性和特质，充分的了解学生的能力、水平、素养等情况，对原有的课堂教学环节进行全面的创新与优化。积极的引入新内容、新知识、新方法、新渠道，为学生提供更多的自主学习与合作探究的机会。这样才能使学生形成正确的价值观、世界观、人生观、历史观。

简介：弗兰克是西方著名的学者,是战后拉丁美洲＂依附理论＂的主要代表人物之一。他始终站在发展中国家的立场抨击资本主义,批判所谓智慧和正统的理论。20世纪80年代他的思想发生了转变,这在其著作《白银资本》中展现得淋漓尽致,在这本书里弗兰克对＂欧洲中心论＂进行了大胆地批判,用一种全球的、整体主义的视野来考察世界历史。弗兰克虽一再强调他是＂无中心论者＂,但他却又很难摆脱欧洲中心论,以致他不自觉的用另一个中心论来挑战欧洲中心论。

简介：《庄子·秋水》里有这样一则故事：一次庄子和惠子在濠水的桥上漫步，庄子看见水中的鱼从容地游着，便说：“鱼儿真快乐啊!”惠子便说：“先生不是鱼，又怎么知道鱼儿是快乐的呢？”庄子便答说：“先生又不是我，怎么知道我不知鱼儿的快乐呢？”惠子回答说：“我不是先生，固然不知道先生了：同样，先生不是鱼儿，所以先生便不知道鱼儿是否快乐了。这是完全确定的结论。”庄子便说：“请回到问题的开始吧!当先生问我怎么知道鱼儿快乐的时候，你已知道我已经知道鱼儿的快乐才问我，而事实上我的心知已经去到濠水中的鱼儿那里了。”

简介：2014年1月9日，中国社会科学院发布首部《全球环境竞争力报告（2013））（以下简称《报告》）。《报告》对2012年133个国家的环境竞争力进行了排名，中国名列第87位，前三位分别为瑞士、德国、挪威。

简介：材料一：1978年，党的十一届三中全会开始了我国改革开放的历程。30年来，我国不断扩大对外开放，深化国际合作，使我国经济飞速发展，国际竞争力不断增强，也为世界的经济发展作出了重大贡献。

简介：在第十九届中国北京科技产业博览会上，一项名为“巴铁”的中国原创发明惊艳亮相。这是一种完全依靠电力驱动的大运量宽体高架电车。巴铁也被称为“空中奔跑的巴士”和“陆地空客”，具有地铁一样的大运量，还能像巴士一样在地面上运行。