简介:摘要信息互联网时代的到来,它为我们的课堂教学增添了活力;对于初中数学教学来说,多媒体教学的介入更有利于我们运用新的教学理念改革教学手段和模式,运用多媒体技术资源创设数理问题情境,巧妙、有效地引导学生对数理现象进行观察、分析、比较、猜想、抽象和概括出问题的原理,有利于学生运用创造性的思维方法去发现问题和解决问题。增加课堂教学的效率,提高教学质量。
简介:【摘要】本文研究是用体育摄影这种手段来提高体育教学的质量,在体育课上用手机拍摄下学生做体育动作的照片,再用照片的姿势动作,给学生分析动作的正确与否,使学生了解自己的动作做的怎么样,做的不对如何来改正,这样会引导学生去动脑筋。体育摄影融入体育教学的尝试,在体育课发现这一举动大大调动学生的体育锻炼兴趣,为了把动作做正确和优美,展现美的一面,学生非常认真去练,反复地练,完全达到学生锻炼的效果。体育摄影这种手段既丰富了体育教学内容,又拓宽教学思路,开辟了一条提升体育教学质效的新路径。
简介:摘要近年来,随着科学技术的告诉发展,各种电解质材料层出不穷,而固体电解质材料已广泛应用于众多科技领域中,为人们的生产生活提供了极大的便利。本文在阅读近年来参考文献的基础上,从固体电解质的理论入手,列举分析了几种重要常见的应用,概括和总结了固体电解质的主要发展前沿,并对其未来的研究方向做出了展望。
简介:远程培训是教师培训的重要方式,也是建设高素质专业化教师队伍的重要途径。但教师远程培训的理论研究明显滞后于实践的快速发展。在线辅导教师作为教师远程培训中学习支持服务的主要实施者,其辅导行为直接影响学员的学习行为,进而影响教师远程培训的整体质量。在线辅导教师的自我角色定位可以概括为导学者、设计者、促学者、评价者和建议者5种角色。不同的角色定位所需的在线辅导策略不尽相同,但在线辅导者需要具备引导策略、交互策略、监控策略、反思与迁移策略、反馈策略等五大基本策略。这五大策略包含16个子策略和32种具体的在线辅导行为,可以作为教师在线辅导的借鉴和参考。