简介：摘要在素质教育发展的今天，语文教学面临新的挑战。如何把宏大的素质教育要求融入语文教学，如何在语文教学中培养学生综合素质，找准切入点非常重要。具体说来，一是寓德育教育于语文教学中，对学生进行有效的价值引领；二是重习惯培养于语文教学中，为学生未来发展奠定基础；三是重学习实践于语文教学中,让学生在体验中增长能力；四是融环境课程资源入语文教学中，让文明根植学生心田。

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简介：摘要在传统教学中，有的教师把文言文教成了古汉语，把一篇文质兼美的文章分解得支离破碎，一段一段地读，一句一句地讲，一字一字地解，机械填充，教法太死；学生死记硬背，自然会感到枯燥无味,毫无兴趣。应该寓教于乐，应该“授人以渔”而不是“授人以鱼”，培养学生对文言文的学习激情。

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简介：摘要多媒体在中小学教学中正在发挥出越来越大的辅助作用。它不仅是获取知识的一种新途径，也是解决教学重、难点问题的一种新方法。多媒体通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画、视频等功能于一体，显示了它在课堂教学中的明显优势。诸如，创设教学情景，增强学生的参与意识，激发学习兴趣；优化教学过程，加强学生的思维训练；运用多媒体及时反馈，提高学生的学习效率。但也存在着把握不当所带来的种种不利因素。本文就信息技术教育服务于语文课堂教学的优劣进行对比。

简介：摘要小学语文教学中教师要引导学生学会利用批注做好预习，首先教师以生为本，采用相应的预习教学策略教会学生利用批注预习。其次教师要教会学生批注的方法，促使知识的正迁移。最后教师要引导学生在独立预习之后进行合作交流，深化批注预习效果。

简介：摘要对于培养职业学校学生的语文综合素质，职业学校具有义不容辞的责任与义务。但是目前其语文教学面临着一定的困境，主要表现为缺失的教学情境、处于落后状态的教学理念以及消极的学习态度。作为对教学、学习和知识充分诠释的人本主义学习理论，不仅仅为职业学校进行语文教学的改革给予了实践范式和理论指导，而且还促使语文教学得以发展。

简介：摘要基础教育改革指出基础教育应当面向全体学生，要尽可能地为社会培养更多的人才。因此，后进生的转化工作是基础教育改革的重中之重。小学语文是学习其他学科的基础，小学语文后进生的转化工作显得尤为重要。本文主要就如何在小学语文教育教学活动中做好后进生的转化工作展开分析，内容涉及到后进生的基本概念和主要表现以及出现原因等，并结合自身的教学经验提出了小学语文教育教学活动中做好后进生转化工作的基本途径。

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简介：摘要所谓“三案导学”就是老师以授课内容为单位编写的具体教学方案，其中“三案”包括预学案、研学案和巩固案；有效教学，是高中英语阅读教学中亘古不变的追求；三案教学的目的即为追求高效课堂。在高中英语阅读课教学中如何有效地设计三案教学是摆在我们英语老师面前的一个话题。本文以一节阅读课设计的实践，对于有效教学展开反思和探索，期待在探索中得到提升。

简介：摘要把语文教学活动由教师传递学生接受的过程，改变为在教师指导下，全体学生积极主动参与教学的全过程，以学生为主体，培养学生的自我发展能力，坚持学生是教育主体的观念，在课堂教学中确立学生的主体地位，培养他们的自主意识，发挥他们的主观能动作用，是实施素质教育的需要。

简介：摘要新课程改革更强调学生的主体性，强调学生在教师的指导下，自主地参与和探究知识，并经过教师的深加工和学生的再创造，使知识内化为学生的素质，也就是强调学生自主学习的兴趣和能力，强调学生的主动性。而在这一过程中的教师是配角，是导引者，起引导、辅助、启发的作用。本文结合具体的课堂实例，从提高学生的参与程度、引导学生的思考方向、激发学生的探究兴趣三个维度来探讨如何提高高中语文课堂教学在新课改下的实效性。