简介:摘要:目的:CP和PBL教学在呼吸内科护理带教中的联合应用效果。方法:纳入2023年2月-2024年2月期间我院呼吸内科的护生60名,按照实习批次进行随机分组,分为观察组及对照组各30名,对照组采用传统教学,观察组为临床路径(CP)教学联合基于问题的学习(PBL)教学,观察干预后两组护生的理论、实践考核结果,观察护生对教学模式的认可程度。结果:观察组的理论、实践考试评分高于对照组,P<0.05。观察组护生对CP联合PBL教学模式的认可度高于对照组,P<0.05。结论:CP联合PBL教学应用于呼吸内科护理带教的效果优于传统教学,护生对该教学模式的认可度高。
简介:摘要目的分析研究肠梗阻疾病通过腹部X线平片以及CT进行诊断的方法以及诊断价值,为临床疾病的治疗提供有力的依据。方法回顾性分析于2017年8月至2018年4月我院接收的肠梗阻88例患者为研究对象,给予所有被选者CT检查与X线平片,观察分析CT、X线的诊断效果情况。结果X线平片对判断肠梗阻是否存在、肠梗阻部位、类型以及病因的准确率分别为91.1%、74%和52%。CT检查对判断有无肠梗阻、梗阻部位及梗阻病因的准确率分别为98%、94%和90%;结论相比X线平片检查,给予肠梗阻患者行CT诊断,能有效提高检查舒适度和图像清晰度,且诊断率较高,能为后期治疗提供数据支持。