简介：

简介：摘要素质教育提倡以学生为主体，充分发挥学生的主动性，让学生去发现问题、提出问题，在老师的帮助下解决问题，在复习中应该更新观念，大胆应用新课改理念。

简介：

简介：

简介：摘要日常的后进生作业也不认真对待，主要?袭别的同学功课，造成学习没有了主动性，学习的方式方法也不得到。做好这样学生的转化工作需要做更多的工作。

简介：摘要朗读是阅读教学中最重要的训练，课堂又是阅读教育的主要平台，做为语文教师的我们，在平时的课堂中一定要重视学生的朗读，充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围，让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。

简介：

简介：

简介：多数中学生在进入大学初期都存在不同程度的听不懂英语课的问题，主要原因是他们的听力素质较差。所谓听力素质是指学生对音素识别、连续爆破、意群停顿、单词和句子重读、语音语调等英语语音基本知识和基本技能的掌握。笔者对07级、08级本科五个专业（包括英语专业）近600名学生进行的语音调查发现，基本音素发音正确率不到3％，26个字母发音正确率不到1％。

简介：摘要：现在的小学数学教学是以学生自主学习的方式为主，所以需要进行兴趣的培养，保证学生能够有主观能动性，愿意做自主学习。对于小学生的数学兴趣培养应该是多方面的，不能只局限在个人兴趣爱好上，需要从数学知识理解、自主学习方式、学习感受、情感体会、自我认知五个方面做培养，保证学生在数学的自主学习中可以全效理解数学知识，建立数学核心素养，并养成数学兴趣，主观的建立“能学、愿学、想学”兴趣结构，提高教学质量。

简介：摘要武术是我国传统体育项目，也是中华民族优秀文化遗产，在中学阶段根据学生的生理、心理特点，进行武术教学，对增强学生体质，提高学生防身自卫能力，锻炼学生意志，培养学生品质有着重要的作用。通过武术教学，让中学学生掌握武术的基本知识与技能，利用所掌握的武术进行自我锻炼，提高学生身心健康。在中学学校进行武术教学，对武术教学影响因素进行分析并采取对策，以达到提高中学学校武术教学效果。

简介：

简介：

简介：摘要中学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和基本操作技能，但计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的，但是我们不能把枯燥乏味带给学生，要使学生们学习得有兴趣，让他们在快乐中学习。

简介：摘要新课程改革要求“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

简介：

简介：

简介：摘要每个语文教师，在指导学生阅读这类文学作品时，应该充分发挥文学作品的审美功能，使学生引起强烈的审美直觉，从而陶冶情操，美化心灵。

简介：摘要语文教师由于担负着“传道、受业、解惑”的重任，加上信息社会也需要语文教师不断提升专业素养，因此语文教师加强阅读学修养，是现实的需要。

简介：教育的发展也要适应社会时代发展的需求，随着我国教育体系的不断发展，中学体育专业的的教学方式不断进行更新，对新的教学课程提出更高的要求。体育游戏的应用在足球的教学中不仅可以提高学生的思维敏捷度与反应能力，还可以充分调动学生训练的积极性。关键词足球游戏、教学体制、对策分析、中学体育教学作为日常教育工作的重要组成部分，其对于增强学生体质、改进师生健康意识、养成终身进行体育锻炼的习惯，都具有着重要的作用。足球运动作为中学体育项目中学生最喜欢的体育运动项目之一，目前在一线教学的过程中出现了一些问题。从中学体育足球教学的现状分析入手，进而在相关方面提出一定的对策，以此来通过创新足球教学方法来提高中学体育教学的质量。中学体育足球教学教学现状对策分析体育教学作为目前学校体育活动的重要组成部分，一方面，它是能够实现学校体育活动与目标的基本组织形式；另一方面，它也是体育教师与学生之间进行共同互动的重要活动。做好中学体育教学的工作，是提高社会总体健康水平的重要前提。中学生处于生长发育的关键时期，因此加强对于中小学体育教学的重视，不仅能够提高全民族的身体素质，同时也能够促进中学生的全面发展教育。体育运动项目当中，足球运动的发展历史较久，其主要特点在于灵活多样，且具有较高的趣味性。足球运动能够增强中学生对于体育运动的喜爱、基本知识以及技能，进而使得他们掌握一些基本的足球知识与技术。本文就目前的中学体育足球教学现状展开分析，进而对中学体育足球教学现状中出现的问题进行对策分析。一、中学体育足球教学的现状传统的中学体育足球教学工作已经取得了一定的成绩与效果，就目前中学体育课堂中足球教学的现状不难看出传统的足球教学模式在过去发挥了一定的长处。不过伴随目前教育理念的发展以及传统中学体育的改革需要，优化中学体育足球教学模式，进一步发挥中学体育足球教学的影响与作用，促进学生的全面发展与教育工作，以此来完善学生的体能、增进学生体能素质。1.中学体育教学师资的不足教龄较长的体育教师对于目前新出台的新课标、新课改精神的了解不足，因此有时候无法跟上教育改革的新思路，体育课堂上进行足球教学的方式依然是对于传统教学模式的沿用。另外，部分一线体育教师自身的教学水平有限，不能满足学生全面发展的需要，缺乏对于学生的终身教育的重视。当前中学体育教学工作中存在一些问题与不足，因此在进行中学体育足球教学的过程中应当深入对于足球精神的了解，进而用这种竞技运动的团队合作精神来改善体育教学课堂的不足。2.中学体育教学体制有待进一步完善中学体育教学体制不尽完整，由于长期受到传统教学模式的影响，因此很多体育教师在上足球课的过程中都采取放任的态度，并未给学生讲解一些足球发球技巧或者传球技巧等。同时，教师对于学生的个体差异关注不充分，没有做到因材施教，进而使得基础差的学生降低了对足球运动的喜爱，同时也影响了基础好的学生对于足球教学的积极性。而且中学体育课程在编制的过程中，就存在一些不合理的问题，这些问题综合作用之后，导致体育教学理论与技术难以突破与进步。3.中学生对于足球教学的积极性不足，足球意识薄弱大部分中学生对于足球运动项目的了解相对匮乏，学生的体育足球意识不足。尤其是一些中学生在进入高年级后进入叛逆期，自我开始独立，因此在老师与家长的双重监督下，学生在中学阶段对于体育的热情有所减弱。中学生容易迷失自我，上体育课的时候大多数保持着得过且过的态度，另外还受到中高考的压力冲击，师生对于体育课程的重视都有所不足。二、中学体育足球教学的对策分析1.加强中学体育教学的师资招聘与培训工作通过建设高水平的体育教师队伍来建设中学体育教学工作，首先，作为中学体育教师应当提高自身的素养，提升自身的教学能力，通过进修中学体育课堂中的知识与理论，进而完善中学体育教学的实践工作。另外，还需要加强在校体育教师的培训工作，加强教师对于周边学科以及基础知识的培训与了解，通过在课堂上将体育学、遗传学、运动力学等方面知识的转化来促进学生的全面发展。2.转变体育教学理念，明确体育与健康之间的必然联系在中学体育课的足球教学活动中，一方面，要保证学生的主体地位，进行广泛、全面的教学工作；另一方面，也需要按照人性化的设置来更新足球教学理念。转变体育教学理念，明确体育与健康之间的必然联系。以建立学生对于足球的兴趣与锻炼身体素质为前提，当学生养成一定的基础后，可以在课堂上进行足球运动的专项训练活动。同时，要做好中学足球成绩的评价机制的改革工作，淡化对于足球运动技巧与竞技性的要求，划分多个层次来进行评定，以此提高学生对于足球的兴趣以及练习足球的积极性。3.丰富中学体育课堂上的足球教学方法在中学体育课堂上，首先应当保证学生在课堂上的主体性，进而人性化设计足球教学的体系。将足球的趣味性质与竞技性质相互结合，以此来适应当代体育教学的发展。另外，还可以适当引入游戏教学形式来优化体育教学的趣味性、情节性等。将足球游戏渗透在日常的体育教学过程中，进而促进学生对于足球技能的掌握，寓教于乐，充分挖掘学生的运动技能潜力，促进学生对于足球运动的热爱。三、结语综上所述，本文从中学体育足球教学的现状展开分析，进而对其展开对策分析。通过转变体育教学理念，丰富中学体育课堂上的足球教学方法等等，来进一步提高中学体育教学的质量，加强学生对于足球这项运动的认识与了解。参考文献1周悌，王萍.中学体育教师继续教育模式探讨J.新疆教育学院学报，2010，（02）.2马红地，邓永明.中小学体育教师继续教育应注重教学能力的培养J.继续教育研究，2011，（05）.3周继锋.山东省民办中小学体育教学现状与发展对策研究D.北京体育大学，2012.