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简介：摘要文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径

简介：近年来，随着国家对外贸易发展和网络购物的兴起，海外代购也逐渐走入人们的日常生活。由于海外代购涉及国家进出口贸易制度，却又缺乏具体法律规定，使之与走私行为之间的界限不够明确。这种不确定性为少数人牟取不当利益提供了温床，使国家税收蒙受损失，也影响到我国对外贸易的健康发展。为有效破解海外代购行为的法律监管难题，有必要厘清海外代购行为的性质，明晰其与走私行为的界限，探索海外代购管理制度，完善我国的走私犯罪立法。

简介：摘要未来社会的公民不仅需要文化底蕴、聪明智慧、道德高尚，而且还要身心健康，具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。家庭背景差异和个性差异客观地存在于我们的教育对象之中，学生间发展的不平衡现状也客观地存在于学生之中，因此，引导学生在师生相互交往的过程中不断确立学生的主体意识，使学生在获得知识的同时培养良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯、家庭行为习惯等，掌握与人沟通的技巧，培养与人合作的精神，获取和完善独立探索中的未知，矫正自主学习中的某些心理偏差和行为偏差，势在必行。

简介：人们对职业的选择不仅仅是考虑职业的收入,而且还要考虑职业的风险和自身对风险的规避程度.因此,引入收入效用以及预期收入效用的概念,对求职行为进行理性的数学分析,可以揭示人在求职过程中的行为与收入、风险、风险的态度之间的关系,为我们把握与预测求职行为奠定理论基础.

简介：摘要：幼儿品德教育工作的重要任务是培养幼儿诚实的品质。所谓诚实的品质就是以老实的态度对待人和事，说实话，不说假话，勇于承认错误，不把错误推给别人，未经别人同意不随便拿别人的东西等等。由于幼儿在认知方面还处于不明是非的界限之中，有时不免会“私拿”不属于自己的东西。幼儿园和家长们应该共同努力来纠正儿童的私拿行为，培养幼儿正视挫折、承受失望的能力。

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简介：内容摘要：幼儿分享，是指幼儿将自己喜爱的物品、美好的情感及劳动成果与他人共享的一种行为，它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心，以关爱同伴的方式获得快乐的一种较高层次的行为。《幼儿园教育指导纲要》在社会领域的目标中也指出要帮助幼儿学习互助、合作和分享。因此我对该园大班幼儿的分享行为进行了观察，发现该园大班大部分幼儿具有分享行为，但也有不少幼儿比较缺乏。影响幼儿分享意识和分享行为的因素有很多，有幼儿自身因素，也有外部因素等。为帮助幼儿更好地形成分享意识和分享行为，促进幼儿身心发展，本文提出如下建议：幼儿园充分利用环境创设进行教育；选择合理的幼儿园教育内容；树立榜样，不断强化幼儿的行为；为幼儿创造分享的机会。家庭方面要注意营造积极的家庭氛围，为幼儿树立正面的榜样；及时强化幼儿的分享行为，为幼儿创造分享的契机；家庭教育要与幼儿园教育有机结合等。

简介：摘要：幼儿行为观察，作为有目的性的感知活动，不仅是教师透过幼儿的各种行为表现，解读与认识幼儿的基本途径，而且是教师和家长对幼儿进行有效干预的前提条件，在对学前教育教学内容研究深入的过程中，幼儿行为观察越来越受到关注。

简介：摘要：幼儿同伴之间产生矛盾的原因是多发，有幼儿、有家长的原因，大众媒介的原因。事实上，作为成年人，家长和教师更应当抱着客观的态度去面对和分析幼儿冲突所产生的影响，用理性的态度来引导幼儿积极解决与他人的矛盾。本文主要就影响幼儿的同伴冲突的因素，提出相应的对策建议，以期解决幼儿的冲突行为提供合理化的建议。

简介：人物描写是多种多样的，除了外在形象描写和内心世界描写，还有很多种。你笔下的那个人，一举手，一投足，部能表现出他的独特个性。所谓独特，就是说，人与人的个性都是不相同的。世界上没有绝对相同的两片树叶，世界上也没有绝对相同的两个人。这个人与那个人，都有不同的地方，这种不同的地方，就是这个人独特的个性。这种独特个性的描写，也叫做行为特征描写。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿良好习惯的培养的重要的时期就是幼儿期。在一个人的一生发展中，良好习惯往往起着非常重要的作用。通过不断的进行巩固、练习和反复的进行实践等，可以促进良好习惯的养成。在重视幼儿教育的今天，幼儿良好生活习惯的养成比知识的获得更重要。在实施教育的过程中，对幼儿良好习惯的养成和培养等必须重视到位。幼儿教育不单单是在幼儿园接受的教育和在家庭中接受的教育，它是两者的协同进行。

简介：摘要：要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性强，自控能力差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的习惯，便会错失良机，积习难改,习惯成自然。本文着重提出了培养幼儿良好行为习惯的措施。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国教育事业发展迅速，院校方除了要重视学生成绩以外，还要关心学生身心健康的发展。校园欺凌一直都是社会关注的问题，近年来更是逐渐成为世界性难题。一直以来，各国学者都在努力分析欺凌行为产生的原因，以及研究如何有效制止施暴行为的措施。但是被欺凌者作为校园欺凌事件中的弱势一方并未引起广泛的关注，这些“易被欺凌”的主体有什么特质，形成这些特质的原因和如何进行干预等方面的研究成果更是有限。站在被欺凌者的角度，来解决校园欺凌问题是本文研究的新视角。

简介：摘要：随着人们生活品质的提高，对于健康饮食的关注也逐渐增多。而幼儿健康饮食行为的养成成为关注的重点。幼儿时期是儿童生长发育的关键时期，同时也是儿童饮食行为特征形成的关键时期。近年来，幼儿饮食行为问题受到了国内外学者的广泛关注。幼儿饮食行为问题检出率的逐渐增加，警示我们如果不及时采取有效的干预措施，将会给儿童生长发育带来极大危害。

简介：[摘要]:小孩子初涉人生，像一张“白纸”，在耳濡目染的成长历程中极为容易出现行为偏差。著名德国学者福禄贝尔曾说过：“家庭教育在儿童生长的每一个时期，是无可比拟的重要。”可见，家庭教育中父母的教养方式对孩子成长至关重要，而小学阶段是培养小学生良好行为习惯的重要阶段。所以，在教育教学中，我充分发挥教育作用、环境影响，矫正学生的行为偏差，重视习惯的培养，让自信扬起其奋进的风帆。

简介：摘要：国家新一轮的基础教育课程改革正在区域实验当中，不久将全面推开。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革，需要一批有改革意识的教师来操作。从理论上，以及实践的经验上来看，教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。