简介：摘要：目的：探究在剖宫产护理中实施健康教育措施具有的价值。方法：随机抽选出200例产妇并均分成人数各为100例的对照组与观察组，对照组实施的护理内容为常规内容，而观察组在常规护理内容基础上增加健康教育的过程，对比两组教育后的效果。结果：观察组患者掌握的知识程度要显著优于对照组，在护理满意度方面也显著高于对照组。结论：在对剖宫产产妇进行护理时可应用健康教育过程，能够让产妇掌握相关护理知识并提升了护理满意度。

简介：目的探讨糖尿病病人实施俱乐部式健康教育的效果。方法选择参加糖尿病病友俱乐部活动的病人109例,在糖尿病病友俱乐部接受12次糖尿病知识培训及4次学习实践活动,学习前后运用糖尿病相关知识问卷,自我管理能力评价量表,血糖、血压、血脂、糖化血红蛋白等进行评价。结果教育前糖尿病相关知识问卷及格率为45.87%,教育后及格率为88.07%（P〈0.01）,自我管理能力在教育后显著高于教育前（P〈0.05,P〈0.01）,教育后血糖、血压、血脂、糖化血红蛋白指标显著降低（P〈0.01）。结论糖尿病病友俱乐部健康教育模式有利于病人获得糖尿病相关知识及技能,强化健康意识,建立健康行为,提高生活质量及治疗的依从性。

简介：医院是健康教育的最好场所,护士是健康教育的主要责任者,因此,了解不同入院方式、不同职业等的人群对健康教育的需求时间、方式及程度,可指导护理人员更好地开展健康教育,提高教育质量.为此,我们对360例住院患者进行了问卷调查,结果显示有差异,现报告如下.

简介：

简介：摘要：目的 本文以探究预防接种护理中开展健康教育的作用为目的，分析其应用效果以及影响价值。方法 以随机抽取法在2018.10月-2019.12月期间，择本院300例行预防接种的儿童作为此次研究对象，并将其以单双数字法均分为实验组、参照组，对两组采取不同护理方案并予以详细记录，将家长对其相关预防接种常识的知晓率、不良反应发生率以及儿童家长对健康教育护理工作的满意度情况作对比分析，以明确的记录数据为标准并做总结性报告。结果 实验组护理方案效果较理想，家长对其相关预防接种常识的知晓率显高且不良反应发生率明显降低，其占比为6.66%，以致儿童和家长对其健康教育护理的满意度高达100%，数据呈现此组护理方案得到家长们的一致认可与肯定。结论 将健康教育护理理念应用在预防接种护理中，护理效果显优，在提升其家长对预防接种认知度的同时，降低了不良反应情况的发生，提高整体护理效果，进而提升其家长对健康教育护理服务的满意度，可提倡推广，建议在预防接种护理中大规模应用此护理方案。

简介：~~

简介：~~

简介：孕妇无缝性健康教育采用了PDCA循环法，即社区→医院→医院→社区模式，以医院为主提供医疗、检查技术和保健知识宣传，以社区为辅提供孕妇的基本健康档案，形成一个教育网络，使孕妇在医院得到相应的妊娠监护和自我保健知识；在社区得到邻居、家人和居委会人员的关心，促使孕产妇心身健康，自觉地采用有利于健康的行为。本院于2005年参照《中华人民共和国母婴保健法》制订出一系列的管理措施和具体对策，发现无缝性健康深受孕妇欢迎，是掌握保健知识的最好方式，现报道如下。

简介：【摘要】近年来，虽然人们生活水平有了很大很大提升，但生活压力越来越大，很多人 会通过酗酒的方式排解，这种方式虽然在一定程度上可以缓解压力，但造成的危害也是非常巨大的。比如，在酒后部分人会出现吐槽、打砸等不良或是犯法行为，对社会的稳定造成一定危害。本文研究的主要目的就是通过宣传急性酒精中毒的危害，通过教育指导的方式，尽可能避免发生酒后失德等问题的出现。笔者结合自身工作经验，提出了关于急性酒精中毒的宣传教育策略，希望对和谐社会建设有所帮助 。

简介：~~

简介：目的探讨肝癌患者健康教育与临床护理—体化模式，方法通过问卷与面谈，调查了31例患者的健康教育需求。结果能解决实际问题的健康教育内容需求较多，教育方法需求大多选择医生讲解和演示、护士讲解和演示、电话和返院保健咨询。结论护理专业应增设健康教育课程，医院适当增加健康教育的投人，以满足病人健康教育的需求。

简介：一、单选题1．高血压患者中，大多数患者的血压得不到有效控制，高血压控制率仅为（）。

简介：摘要： 目的： 探索 对老年糖尿病住院患者进行健康教育产生的治疗效果进行评价。 方法： 选取 2018 年 6 月至 2019 年 10 月期间收治的老年糖尿病患者 64 例，随机分成常规组和观察组各 32 例，常规组采用常规护理的方法，观察组进行在常规护理的同时对患者进行健康教育，对比两组患者血糖控制指标、糖尿病相关知识知晓情况、治疗依从性、患者生活质量提高的情况。 结果： 观察组患者的血糖控制指标：空腹血糖（ 6.4±2.3 ） mmol/L 和餐后 2 小时血糖（ 7.6±2.8 ） mmol/L 明显低于常规组血糖控制指标：空腹血糖（ 9.36±2.7 ） mmol/L 和餐后 2 小时血糖（ 11.2±3.1 ） mmol/L ；观察组患者的糖尿病相关知识知晓情况（ 90.63% ）、治疗依从性率（ 84.38% ）、患者生活质量提高率（ 81.25% ）均高于常规组的糖尿病相关知识知晓情况（ 68.75% ）、治疗依从性率（ 62.5% ）、患者生活质量提高率（ 56.25% ），上述差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：对老年糖尿病住院患者在常规护理治疗的基础上同时进行健康教育，能够培养患者的治疗依从性，改善血糖控制水平，提高生活质量 。

简介：乳腺癌是一种严重影响妇女身心健康甚至危及生命的疾病，近年来发病率逐年上升并趋于年轻化，成为导致妇女死亡最常见的肿瘤之一。乳腺癌手术后，多疗程间断化疗是预防肿瘤复发的重要手段，而化疗药的不良反应给患者的身心造成极大的伤害，影响化疗的如期进行，影响化疗的效果。如何通过适当的信息传播和行为干预，帮助患者掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳积极的方式配合化疗，减轻化疗不良反应带来的危害，甚为重要。我院在2007年底开展了服务培训后，更新了服务理念，加强了健康教育的力度，对2008年1月至2009年8月的116例乳腺癌根治术后化疗的患者实施了系统、全程的健康教育，取得良好的效果，现报道如下。

简介：摘要目的探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法在我院儿童保健门诊部2018年2月至2019年4月期间接收80例患儿为本次研究的对象，随机分为对照组、观察组各40例。对照组采取常规法护理，观察组采取常规+健康教育护理方式，对比两组患儿及其家属对护理的满意度，以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果观察组患儿及其家属的护理满意度为92.50%，比对照组的75.00%高；观察组患儿护理后，其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组，P<0.05。结论在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法，可以明显提高患儿及其家属的护理满意度，同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状，提高护理水平，值得推广应用。

简介：满足患者需求，使患者满意是临床护理工作的目标。准确地了解和正确地把握患者对健康知识的需求状况，是保证健康教育质量的关键。牙列缺损可影响患者的咀嚼、发音和美观，同时给患者带来心理上的影响。在口腔修复的临床护理工作中，对修复患者作详细的健康教育是必需的。问卷调查作为患者需求分析的一种基本手段，可以明确患者的健康教育需求，使健康教育工作更加有针对性，从而提高护理工作效益。本研究旨在探讨对口腔修复患者进行健康教育的内容和方式，以为临床对口腔修复患者进行有效的健康教育提供依据和对策，现报道如下。

简介：护士门诊作为一种护理工作模式,旨在通过科学化、系统化、专业化的护理指导,使慢性病病人得到专业的护理知识。高血压是导致心脑血管病、肾脏病发生的最重要的危险因素[1],是全球人类最常见的慢性病。高血压病的预后与血压是否控制良好有关[2],而血压控制又与病人的规范用药和良好的生活方式有关。我院门诊部对高血压病病人实施健康教育综合护理取得了较好效果。现报道如下。

简介：2003年4月～2007年6月，我们对58例乳腺及乳房脓肿患者及家属实施了有计划的健康教育，效果满意。现报告如下。1临床资料本组58例，22—30岁，均为初产妇。其中急性乳腺脓肿20例，乳房脓肿38例。临床表现为寒战、高热、乳汁排出不畅及脓肿形成。

简介：目的探讨对脑性瘫痪高危儿进行健康教育后，对后遗症的预防效果。方法1999年1月-2005年1月住院及门诊脑性瘫痪高危患儿79例，对其进行康复治疗的同时进行健康宣教，并对干预结果进行评价。结果本组脑性瘫痪高危儿动作能、应物能、言语能、应人能均在正常范围。结论对脑性瘫痪高危儿采取早期干预、综合康复治疗和指导家长护理是减少脑性瘫痪发生的最有效的方法。

简介：服务学习（servicelearning）是1967年由罗伯特·西格蒙（RobertSigmon）和威廉·拉姆西（WilliamRamsey）在美国南部地区教育委员会（SouthernRegionalEducationalBoard）上提出的一种教育理念[1],目前在美国高校方兴未艾,并不断扩展到其他西方国家,在中国香港和台湾地区也开始广泛推广应用,成为国际性的高校教育改革运动的主流。