简介：摘要目的观察健康教育护理对心绞痛患者的临床干预效果。方法选取我院近年来收治的心绞痛患者50例作为研究对象，按随机数字法分为对照组（n=25，进行常规护理）和观察组（n=25，在常规护理的基础上实施健康教育护理），比较两组患者的临床干预疗效。结果实施不同的护理模式后，观察组患者及家属对心绞痛相关知识的知晓率为96.0%，对照组为80.0%。两组患者的满意度分别为92.0%和72.0%。结论对心绞痛患者进行健康教育护理，能增强患者的自身疾病的认识率，提高患者及家属对护理工作满意度，缩短住院时间。

简介：摘要健康教育作为新兴的医学学科，有助于提高医护质量。随着生活水平的不断提高，人们对于疾病的认识从被动治疗逐步走向主动防御，对于预防医学的重视程度也在不断加强，因此开展高水准的健康教育对于响应党中央“健康中国”的政策，促进预防医学事业的全面发展有重要的作用。

简介：思想政治素质教育是高校素质教育的灵魂,重视青年学生思想政治素质教育是党的一贯主张。新形势下,大学生思想观念呈现新的特点,网络信息化校园革命对大学生思想政治教育工作提出挑战,国际国内的环境的新变化要求我们在思想政治工作中必须创新,加强大学生思想教育工作是现代教育体制改革的需要。

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简介：摘要目的浅析如何在儿科护理中以品管圈活动提高家长满意度。方法选取我院儿科2017年3月~2018年3月期间收治的200例患儿，随机分为对照组与观察组均100例，对照组应用常规护理管理，观察组应用品管圈活动管理，对比两组患儿的家长满意度。结果对照组的家长满意度为86.0%，观察组为97.0%，观察组高于对照组，对比差异显著（P<0.05）。结论品管圈活动在儿科护理管理中的开展效果显著，可明显提高家长满意度，值得临床推行。

简介：摘要目的探讨延续性护理在儿童肾病护理中的应用效果，旨在为临床上更好的对儿童肾病患者进行护理提供依据，方法以2017年1月至2017年12月间来我院儿童肾病专科治疗的120名肾病综合征（NS）患者作为研究对象，利用随机数字表法将上述研究对象分为实验组和对照组，每组60例，其中实验组给与延续性护理，对照组给与常规护理，干预相同的时间，观察两组研究对象的干预效果。结果实验组患者中依从率（96.67%）明显高于对照组（81.67%），两组患者之间比较有差异，差异有统计学意义（X2=5.45，P=0.03），结论延续性护理是可以有效的提高肾病患儿的服药依从性，临床上值得广泛推广使用。

简介：摘要目的总结孕期检查期间开展人性化护理的具体方法以及对于提高孕期检查服务满意度的作用，为孕期护理工作提供可靠的依据。方法选取我院在以往一年之内所接诊的孕期检查孕妇资料100例进行对比分析，根据其就诊顺序对100例孕妇进行分组，平均每组50例，对照组接受常规护理，研究组接受人性化护理，比较两组孕期检查服务满意度情况，将所得各项数值进行统计学计算。结果研究组孕妇对于检查服务的满意度显著高于对照组，对于孕期知识的掌握程度和按时接受产前检查效果显著优于对照组，两组比较存在统计学差异。结论在孕期检查护理工作中应用人性化护理，能够使孕妇感受到人性关怀的温暖，提高孕期检查服务满意度，降低护理纠纷的出现，应该给予大力的推广和应用。

简介：摘要目的探讨在终末期糖尿病肾病透析患者治疗中应用PDCA循环法的临床价值。方法将2016年4月至2017年4月期间我院收治的62例终末期糖尿病肾病透析患者纳入本次研究，将终末期糖尿病肾病透析患者根据随机数字表法分成PDCA组（n=31）和常规组（n=31），PDCA组终末期糖尿病肾病透析患者接受常规管理+PDCA循环法管理，常规组终末期糖尿病肾病透析患者接受常规管理。结果PDCA组终末期糖尿病肾病透析患者的自我护理能力评分及满意度评分显著优于常规组终末期糖尿病肾病透析患者，二者相比差异较大，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在终末期糖尿病肾病透析患者治疗中实施PDCA循环法管理能够有效提高终末期糖尿病肾病透析患者的自我护理能力，使其满意度得以增强。

简介：培养本科生初步的科研意识是对本科生的基本要求，改进实验课程的设置有利于培养学生的科研意识，提供实验动手能力，培养学生创新精神。该文通过细胞生物学综合实验教学实践，以单克隆抗体实验为中心改进以往的实验设置和考试制度，由单纯的动手操作到培养学生科研意识做了初步的探讨。通过学生的实验设计、实验实施和实验结果评价来培养学生的科研意识，培养学生解决问题的能力，培养高素质有创新精神的适应社会需求的人才。

简介：摘要目的分析在结核科住院患者痰标本留取中实施品管圈活动的应用效果。方法抽取2016年12月1日至12月31日期间我科130例结核住院患者临床资料，随机分为观察组和对照组，每组65例，对照组采用常规健康教育方法，观察组在对照组的基础上应用品管圈活动对其再次进行健康教育。对比两组查痰率、查痰失败率及患者满意度。结果研究组患者查痰率及查痰失败率组间数据差异较大，且提高了患者对查痰工作的满意度，（P＜0.05）有统计学意义。结论实施品管圈活动能改善结核科住院患者痰标本留取情况，提高标本质量和满意度，可临床推广应用。

简介：摘要对中医“治未病”理论在健康教育中的应用进展进行详细阐述，为临床治疗及护理各种疾病患者提供可靠参考。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在膝关节置换护理中的应用。方法将2017年2月-2018年6月90例膝关节置换患者随机分组，对照组遵循常规护理，实验组落实健康教育路径。比较两组膝关节置换患者满意水平；膝关节置换手术过程的认知、屈膝90°时间、手术后住院的时间；护理前后患者膝关节功能Harris分数、日常生活能力BI指数、疼痛指标MRS评分；下肢深静脉血栓等膝关节置换并发症发生率。结果实验组膝关节置换患者满意水平高于对照组，P＜0.05；实验组膝关节置换手术过程的认知、屈膝90°时间、手术后住院的时间优于对照组，P＜0.05；护理前两组膝关节功能Harris分数、日常生活能力BI指数、疼痛指标MRS评分相似，P＞0.05；护理后实验组膝关节功能Harris分数、日常生活能力BI指数、疼痛指标MRS评分优于对照组，P＜0.05。实验组下肢深静脉血栓等膝关节置换并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论健康教育路径在膝关节置换护理中的干预结果确切，可减少下肢深静脉血栓等的发生，减轻疼痛和提高患者对手术的了解，有效改善膝关节功能和提高生活能力，缩短住院的时间，患者满意水平高。

简介：摘要目的对健康教育与健康宣教在儿童保健中的应用效果进行分析。方法于2014年9月——2015年9月之间随机抽取我社区内两个小区各200名儿童及其家属作为研究对象，将其分为观察组与对照组，对观察组儿童及家属进行进行健康教育和健康宣教，对对照组仅于小区内适当张贴健康教育宣传海报，对比两组儿童一年内疾病发生率及家长对儿童保健知识考察得分。结果观察组儿童一年内疾病发生率为31.50%，低于对照组儿童的一年内疾病发生率46.00%，开展健康教育及健康宣教后，观察组儿童家长回答得分为（89.6±3.7），高于对照组儿童家长的（62.9±3.5），并且P均＜0.05，对比差异明显。结论在儿童保健中开展健康教育与健康宣教，能够降低儿童的常见疾病发病率，并增加儿童家长对儿童保健知识的了解，有利于促进儿童的健康成长，为我国提高人口素质奠定基础，值得进行推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对维持性血液透析患者的干预效果，以提高血液透析患者临床护理质量。方法选择2014年7月-2016年8月在我院行维持性血液透析治疗的70例患者纳入研究，将其分为观察组与对照组各35例，对照组仅给予常规透析护理，观察组在此基础上加入健康教育内容，对比两组心理健康状况与疾病健康知识掌握程度。结果症状自评量表（SCL-90）评分显示观察组护理后各因子评分均明显低于对照组，且对疾病常识、饮食禁忌、药物服用、自我护理知识的掌握程度明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对维持性血液透析患者开展健康教育能够有效缓解患者心理压力，提高疾病认知水平，对促进疾病恢复具有积极意义。

简介：摘要目的研究总结乳腺癌患者中应用健康教育路径的护理效果。方法抽取我院胸外科2012年1月-2017年1月收治乳腺癌保乳手术患者160例为研究对象，依据患者选择的护理方案分为研究组和对照组。对照组进行常规护理，研究组在常规护理基础上增加健康教育路径，比较两组患者健康知识、健康技能和患者满意度。结果两组患者护理前健康知识和健康技能评分没有差异（P>0.05），经临床护理后，研究组患者健康知识以及健康技能均显著高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。研究组患者满意度为98.75%，对照组患者满意度为86.25%，研究组患者满意度显著高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。其中，研究组护理前后健康知识、健康技能评分分别为48.3±3.5分、90.6±5.2分以及30.6±2.1分、88.3±5.5分；而对照组护理前后健康知识、健康技能评分分别为48.2±3.9分、78.3±2.8分以及32.4±2.1分、70.9±1.8分。结论乳腺癌患者护理时增加健康教育路径能够提高患者健康管理水平和满意度。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，疾病发生率也越来越高，致病原因多种多样，直接威胁着居民的身体健康。强化社区健康教育工作，对于帮助人们改善生活习惯，强化疾病预防控制具有积极的意义。本文从黑龙江省大庆市肇源县肇源镇某社区健康教育工作实践出发，紧紧围绕"健康知识宣传、健康行为引导、健康生活营造"等方面探讨农村社区预防保健中，健康教育的促进作用。

简介：笔者叙述检验医学发展史，从初期的检验十分粗略，方法也很简单，发展到现在自动化、微量化的多学科检测。随着基础医学、临床医学、生物学、理学、化学、计算机网络科学等多学科的发展，及其在检验工作中的广泛应用，医学实验室开始向现代化实验室模式转变，专门从事实验工作的人员的素质和成分也明显变化。因此，笔者提出了检验人才培养模式必将从医学检验教育模式转型为检验医学教育模式。

简介：根据基层部队的任职需要，过去由干部担任的专业技术岗位逐步由专业技术士官所取代．这对医学检验技术专业的士官岗位的任职教育也提出了一系列问题。该文就医学检验技术专业士官学员的培养的具体目标、课程设置、教材建设、实践教学、学生考核等方面，如何体现士官的培养特色进行探讨。

简介：摘要目的研究冠心病护理中采用健康教育护理模式的临床效果。方法选取本院2015年7月至2016年7月来就诊的90例冠心病患者作为研究对象，并且通过随机分组的方式，将患者分别分为对照组和实验组，两组患者各45例，对照组患者采用常规护理，在此基础上，实验组患者增加健康教育护理，对比两组患者护理后的治疗有效率。结果实验组患者的治疗有效率明显高于对照组患者，并且P＜0.05。结论对冠心病患者增加健康教育护理模式，在基于常规护理的基础上效果更为理想，能更好的促进患者恢复健康，增加患者对冠心病治疗的依从性，从而提高治疗的有效率，使患者更快地回归正常的生活，更加值得被推广。