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  • 简介:×××同学问:我们读《一件珍贵的衬衫》,觉得它一读就懂,似乎没有什么“出奇”之处。你能不能给我谈谈如何鉴赏这种“一读就懂”作品?答:你提的问题很重要。“一读就懂”的作品自古就有。唐代大诗人白居易的许多诗作,语言通俗平易,相传老妪也能听懂。可见,“一读就懂”决不是缺点。《一件珍贵的衬衫》确实写得通俗,但又确实有许多技巧值得我们学习和借鉴。

  • 标签: 通俗平易 衬衫 技巧 作品 白居易 珍贵
  • 简介:一定有那么一个温暖的乐园存在于你的内心。那里有一座长满青草的山坡,大片大片的野百合花开满了整个峡谷,初升的朝阳穿过薄雾织成的轻纱,碧蓝如洗的天空,仿佛水彩渲染在画纸上,几只白鹰在山谷上空盘旋着,银杏树下那个叫"紫烟"的女孩儿,就那样亭亭地站在山坡上朝你微笑。

  • 标签: 乐园 记忆 百合花 银杏树 山坡
  • 简介:再有一个镜头,救援人员分发物资,十来个孩子伸手接过,没有人在旁发施号令,却能以划一整齐的节奏弯腰鞠躬,几乎九十度,并且停留一秒,敬献了最深最深的谢意。熊本震灾,电视新闻断断续续做了报道,家里的电视此时便发挥了最大的"知情权"满足功能,按一下键,电视频道直播放送,让遥远的我们突然变得跟灾场零距离——尤其跟灾场里那些无助的脸孔。

  • 标签: 电视新闻 灾场 十度 堆石 《深圳商报》 头重
  • 简介:兔年到了:兔子王国一片喜气洋洋,到处张灯结彩开Party。这不,连动漫的兔子们也聚到一起,开起了兔年派对!这些动漫兔可比动物界的兔子有趣多了。快来瞧瞧,都是些谁来了?

  • 标签: 兔子 动漫 PARTY
  • 简介:英语可以表示“也”的词和结构有too,also,aswell,either,neither,so.“Soitis/waswith+sb/sth”和“Itis/wasthesamewithsb/sth.”。下面就其用法作一说明。

  • 标签: “也” 高中 英语 用法 TOO ALSO
  • 简介:曾听说过这样一个故事:有一天一个人遇见了上帝,上帝答应满足他任何一个愿望,但同时他的邻居却会得到这个愿望的二倍。这个人起初很高兴,但转念一想,又嫉妒起他的邻居所得到的比他的多。于是,这个人对上帝说:“请挖下我的一只眼珠吧。”这固然是个笑话,但在好笑之余也不免心惊“嫉妒”的可怕。李林甫嫉妒才华横溢之人,铸成了“野无遗贤”的闹剧;曹操嫉妒杨修,终以“鸡肋”一事将其杀害;李斯嫉妒韩非子,致使一代思想家惨死狱中……

  • 标签: 成长 欣赏 嫉妒 上帝 个人 李林甫
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  • 简介:“大鱼吃小鱼”“鱼只在水里游”似乎是天经地义的。可是,在动物世界,“小鱼吃大鱼”这样的“怪事”却真实存在。

  • 标签: 动物世界 真实存在 小鱼
  • 简介:《庄子》中有这样一则故事:有个叫子舆的人,上天赋予他很多缺陷:驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他:“你会讨厌自己的样子吗?”他回答说:“我为什么要讨厌自己呢?假如上天使我的右臂变成弹弓,我便用它打斑鸠烤了吃;

  • 标签: 哲学 生活 《庄子》
  • 简介:教师认真倾听儿童,便于理解儿童,明确儿童的需要。要想真正理解儿童,除了要倾听儿童外,教师还要将倾听与反思相结合,在倾听不断反思,以改进倾听方式,更全面深入地理解儿童,给予儿童适当的支持,促进儿童发展,同时也促进自身的专业成长。

  • 标签: 教师 倾听 反思 儿童 专业发展
  • 简介:炎夏的中午,我来到雪松下乘凉。这时,一只长满长毛的苍蝇,轰炸机般“嗡嗡”地闯进了我的世界。我想,可恶的苍蝇,不会也来乘凉吧。真是讨厌,惹急了我,看我怎么收拾你!

  • 标签: 苍蝇 轰炸机 炎夏
  • 简介:经过层层筛选,我终于如愿以偿当上了小小播音员,被安排在星期二午首次播音,我别提多兴奋了。到了星期二的中午,我激动得连午饭都没吃,一放学就来到播音

  • 标签: 播音员 播音室 中午 筛选 兴奋 锻炼
  • 简介:小时候,爹让我喂牛。我觉得,喂牛很容易。我把草料筐放在地上,将铡好的草倒入筐内。可牛只吃了几口筐内的草,便挑三拣四,不好好吃了,并且不时地用嘴将草拱到筐外,用前蹄胡乱地刨着,将好端端的草料糟蹋了。

  • 标签: 草料
  • 简介:诗因子美多欷歔,嗟安史,哭风雨。潦倒聊赋济世句,几抹苦墨,半截秃笔,泣尽江山涕。身若残鸿翛翛羽,怜遍寒士吊天地。箪瓢屡空亦忧民,一汪炽血,两行浊泪,尽向浮生滴。

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