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简介：当今世界风云多变。人类，尤其是青少年，该怎样生活和工作呢？他们如何适应不断发展变化的社会，而又不致误入歧途或显得无能为力呢？怎样才能使孩子们健康成长呢？这是每一位父母所关心的。罗丝·斯坦福·皮尔女士提出了孩子所要具备的六大品质。她说：“假如我再度作为一位年轻的母亲，我就会把这六大品质作为礼物，奉献给正在思索和追求的孩子们。”

简介：巴托克的体现了构建儿童『音乐母语』意识的民族音乐教学法,熟谙民族音乐的『简朴之美』和强调难度适合儿童的演奏技能是民族音乐教学法的核心.巴托克继承发展了前辈的音乐教育理论,其音乐教育观念在当前音乐教育中具有启迪和指导作用.

简介：在记忆中，仿佛没见过李可染责骂孩子。说到孩子，他三个孩子都令我十分喜欢。小可长大之后当了解放军，矮小，结实。多少年没见了，一次在校尉营转角处见到一个雄壮的全身武装的解放军战士，叫了我一声“黄叔叔”，行了一个军礼。“啊!小宝!是你呀!小宝。”我感动极了，紧紧地抱住了他，却忘记了对解放军应有的严肃和尊敬。小宝的大名叫“李小可”，他可能希望大家都不再叫他的乳名。好吧!我，黄叔叔试着办吧!

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简介：一天，孩子问我：“要是着火了怎么办？”我回答：“快跑!跑得远远的。”“可是，”孩子奇怪地看着我，“我可以去救火，英雄都是这样的。”

简介：不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不是享受。

简介："阅读"版曾经为读物中的记忆而设,今天,在四万多人罹难的汶川大地震后,涌入我们眼帘的大量网民自发的诗文,让我们一次次感动,一次次关注这样一个特殊的群体——孩子。倒塌的教学楼下发出的微弱呼救,倾覆的瓦砾下仅露出的穿着花花布鞋的小脚、课本和家门钥匙,我们心痛于未及长大的孩子永远留在这片土地下,感动于一个又一个柔弱的生命坚强地从死亡手里抢出完整的自己……。面对挣脱了死神之手的小小的脸绽开感恩的微笑,我们泪流满面。这样的"学殇"让我们浸入层层的悲怆,一次次体味生命最本能与本质的纯美与顽强。我们感谢这个群体——我们的孩子,在这个生死交织,天地共泣的时刻,他们以我们难以想像的善良与坚韧,与这个成人世界一起,共担这份巨大的痛楚,以稚嫩的本能,重写了人类朴实、善良、真诚、坚强、感恩的表情,交出自己短短人生的担当。对于逝去的孩子,我们无法真正体会他们携手共赴生死时的惊愕与无助。瓦砾下,定格凝固的是他们恐惧与坚韧并存的眼神,布满尘土和泥水的小脸,零乱的发,以及仍抓着笔的小手——他们本该拥抱希望与光明,那个年龄让他们坚信:"总会有那么一天,倾斜的世界会重新平衡。"(摘自北川中学废墟中一张"2008年春九年级诊断检测语文试卷",学生栏里的署名是:刘宗丽)此刻,一切都陷于死的黑寂。没有告别,没有归期,我们点起荧荧白蜡。家园可以重建,创伤可以愈合,甚至新的生命将会在撕裂的大地上成长,只是,走了的孩子再也不能回头,他们短暂洁白的生命成了惊鸿一瞥的哀伤记忆。网民成千上万首诗文,是寄给去往天国的孩子们的。倘若天国有路,希望这心痛的祈祷能够抵达。道一声安息,求一路鲜花。这样的泣泪祭奠,我们无法不做这样的罗列。这里摘录的只是其中的部分,希望这感知能穿越

简介：我看到这样的一幅漫画：深蓝色的天空叫人感到心醉，越发觉得天高，离我们遥远。天空中，只有弯弯的月亮依然散发着迷人的光芒。这是个宁静的月夜。突然，一个小孩子指着天说：“爸，那儿有一颗会飞的星星，你给我摘下来!”小孩子的语气中带着命令。不一会儿，小孩子的家人全体出动，像炸开了锅似的，架成了一架“人搭”天梯，但怎么也摘不下来那颗星星。孩子好像毫不知情，一边哭一边喊：“我要那颗会飞的!”

简介：丰子恺的《给我的孩子们》告诉我们：作为长辈，我们应该看到孩子们的天真可爱，用童心去面对他们的童心；用正确的、他们能接受的方式去教育，而切忌去塑造一个个“听话”的孩子，抹杀了他们的率性和童心!

简介：亲爱的同学们：又是一年毕业季，此情此景成追忆。今天，你们将背起行囊告别母校，从求是园出发，奔向有着无限可能的未来。作为校长，既为你们过去的点滴成长感到欣慰和自豪，更为你们精彩的明天真诚祈愿和祝福!

简介：熊孩子是让家长老师哭笑不得、爱恨交加的孩子；熊孩子是总能出其不意给你惊喜又惊吓的孩子；熊孩子是让你又。疼又怜、不知从何下手的孩子……熊孩子都是好孩子。

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简介：在百皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放午假一月。儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮，例如·普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。

简介：亚当和夏娃被赶出伊甸园后，只得在荒凉的土地上盖房子，辛勤耕耘，过着艰辛的生活。亚当种田，夏娃纺羊毛。每年夏娃都生一个娃娃，但孩子们长相各异，有的好看，有的丑陋。

简介：“老师，王雪彤又没写完作业!”“老师，王洋又带了零食!”“老师，赵威光闹，不读书!”“老师，王子宁偷了我的东西!”……—进教室，

简介：本文描写生动，读者通过文字看到了在沙滩上嬉戏的小作者和她的小伙伴，这是一篇成功的习作。

简介：猜一猜，一群四岁的孩子在一起会聊什么？喜欢的玩具？爱吃的东西？看了什么动画片？其实，他们聊得可不光是这些。我班的孩子们．已经能围绕一个话题开展很细致入微和天马行空的谈话了．有时候话题的内容还很“深邃”。星期三下午．我给女孩儿们梳头，让孩子们自由地聊一会，这时我听见一个孩子一脸凝重地说：“你知道吗？

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