简介:摘要林果生产技术是一门综合性、实践型以及应用性很强的学科,在种植类园艺专业中,它属于骨干学科。这门课程除了能够使学生掌握很强的理论专业知识以外,还能够真正地体会到这门课程的实践性。通过强化并锻炼学生的动手能力,使学生的实践专业技能得到很好的培养与提高。由于此学科课程知识覆盖面广,紧密的与生产相联系,并且技术性非常强,因此,这门课程的教学就不能同其他学科相提并论。只有开展创新教学模式,使用新的教学手段,激发学生学习的积极性与主动性,才能达到新课程教学的目标。为了提高林果生产技术教学质量,笔者就此问题阐述一下自己的观点。
简介:摘要要提高林果生产技术教学质量,就要从林果生产技术课堂教学抓起。林果生产技术是一门综合性、实践性以及应用性很强的学科,因此,这门课程的教学就不能同其他学科相提并论。只有开展创新教学模式,使用新的教学手段,激发学生学习的积极性与主动性,才能达到新课程教学的目标。
简介:自1997年起,我们在“河南泌阳模式”的基础上,经过两年的探索,量化控制各项条件,总结出一套花菇生产条件控制技术,花菇率达90%以上,增强了实用操作性。一、菇棚建造条件控制要选向阳、背风又能通风、干燥、平坦、不积水、环境清洁、水源充足、进出料方便、大小能满足种植量需要的场所。菇棚建成东西方向较好,利于冬季采光、升温。以种500袋为例,可建成长6米、宽2.6米、高2.4米的菇棚,菇棚两头和中间用砖砌成墙,中间留有2米高、0.6米宽的走道。用竹竿做层架,每层摆8根竹竿,放4排菌袋,袋间距4厘米,共6层,层距33厘米。门的上方各留一个12厘米见方的排气孔,上盖宽幅塑料薄膜。二、蕾期管理条件控制1.催
简介:摘要:科研生产管理可以帮助科研人员和生产团队合理组织和分配资源,从而提高项目的执行效率和成果产出。通过合理规划和管理,确保工作流程的顺畅和协同作业,最大程度地减少浪费和重复劳动。科研生产管理可以帮助科研机构和生产企业优化资源的配置和利用,确保资源的充分利用和合理分配。这包括人力资源、财务资源、设备和材料等方面的资源管理。通过有效的资源管理,可以提高生产效率、降低成本并实现资源的可持续利用。科研生产涉及各种风险和不确定性,例如技术风险、时间风险和财务风险。科研生产管理通过风险识别、评估和应对计划的制定,有助于降低风险对项目进展和成果的影响。通过有效的风险管理,可以提高项目的成功率和可持续性。本文结合生产技术与生产管理策略进行分析,以供参考。