简介：摘要 :陶行知的生命教育理论“如何做事，如何学习，去以另一种方式去做我所做的事情。”这样的思考对今天的小学数学教学的一些启示。今天的中国小学数学教学存在着很大程度的教学伴随着考试的现象，已经忘记了教学的目的是培养学生的能力。本文对陶行知教育思想在小学数学教育教学中的运用进行分析。

简介：生本教育是一种新的教育理念.当前高等医药教育仍采用以教师为本的教学模式,在这种模式的影响下,越来越多的大学生处于被动学习状态.要扭转这种局面,必须将生本教育的理念贯穿于教学过程.

简介：摘要：在早期幼儿教育中，生活教育理念是一个不容忽视的教学理念，其可以培养幼儿的探究、实践能力，增强幼儿的动手能力，从而促进幼儿的健康发展。目前，生活教育理念在幼儿园教学中得到了广泛应用，其已经成为幼儿园教育的重要内容。

简介：摘要：在日常的教育中，教师要做一个有心人，要真心地热爱幼儿、尊重幼儿，关注幼儿的潜能，感受幼儿的感受。教师要以人为本，发现幼儿的闪光点，鼓励和赞扬他们，帮助其树立自信心。幼儿园教育的主要目标是增强幼儿体质，培养幼儿形成良好的生活和行为习惯，提升幼儿对社会环境的适应力。本文由生活教育理念出发，对幼儿教育生活化的有效途径进行探究，以供参考。

简介：摘 要

简介：摘要新常态的背景下，拓展训练属于一种新兴的教学方式。需要较大的心理挑战，较小的体能挑战，让学生在娱乐与活动当中，体验学习，感受现实情境，在训练的过程当中，增强自身的意志力，展现团结协作的精神，促进学生实践能力与创新能力的进一步延伸。与此同时，还可以提高学生心理素质，拓展学生潜能，开发思维能力，提高人际交往能力，提升适应社会的能力，促进学生身心健康发展。拓展训练具有自身明显的优势，在体育教育中的应用价值当中，构建高素质的现代化复合型人才。

简介：

简介：摘要十年树木，百年树人，培养什么样的人才，如何培养人，一直以来都是我国狠抓教育工作的关键问题，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把立德树人作为教育的根本任务。如何在小学教育中贯彻落实习近平总书记重要指示精神，在教育中牢固树立"立德树人"理念，有力的促进小学生身心健康成长，培养高尚品德，梳理健全的人格，是一线教育工作者需要重视研究的课题。

简介：摘要：在新课程改革下，教育理念需要不断创新，为指导教师顺利开展教学活动打下坚实的基础。人本主义教育思想与教学管理体系的有机结合，能显著减少教育管理过程中面临的困难，调动师生自我管理的主动性和积极性，保证学校教育管理的效率和质量。

简介：摘要：随着教育领域改革大潮的掀起，各个类型的教学方向都呈现出更加新颖的状态。特殊教育领域作为近年来颇受社会各界关注的重要领域，其教育理念的革新也是必然的。积极教育作为积极心理学范畴中非常重要的一个概念和方向，对于学生积极品质以及积极力量的培养和形成有着非常大的引导和帮助。将积极教育理念与特殊教育领域日常的班级管理进行有机的结合，通过积极教育理念引导下的班级环境打造，来为学生营造出更加积极的成长环境，促使学生积极人格的形成。本文就其具体的融入进行了详细的论述。

简介：摘要：在新课程改革下，教育理念需要不断创新，为指导教师顺利开展教学活动打下坚实的基础。人本主义教育思想与教学管理体系的有机结合，能显著减少教育管理过程中面临的困难，调动师生自我管理的主动性和积极性，保证学校教育管理的效率和质量。

简介：摘要：在当前教育领域，随着人本主义教育理论的广泛应用，关注学生的个性发展和心理需求成为教育改革的重要方向。本文从人本教育理论出发，探讨了其在初中教育管理中的实践策略，旨在通过满足学生的尊重需求、激发学生的自我实现需求、及时调整学生心理状态等方法，促进学生的个性发展和自我管理能力的提升。文章通过具体案例分析，展示了如何在日常教育管理活动中实施这些策略，以实现教育目标的有效达成。

简介：STS模式作为一种新型的科学教育理念,体现了新课程对现在教育的最新理念，可以有效地培养和提升学生的科学素养,帮助学生树立正确的科学价值观。是培养学生科学素养的一种非常有效的科学教育方式。

简介：语文课堂教学是培养学生语文应用能力的重要场所,也是学生对社会环境建立认知的核心教育空间。教师特别是高校教师有必要在语文课堂教育结构中加入绿色教育理念,继而更好地完成学科教育和人格教育。针对此,本文首先分析了将绿色教育理念应用在高校语文课堂中的价值,而后则对高校语文课堂中的现存问题以及应用途径展开了深入的研究分析。

简介：摘要：在构建和谐社会的过程中，我国提出了许多的教育号召。对于小学教育来说，教育工作者面临着全新的教育课题。其中，学生的身心健康发展以及立德树人理念的践行是教育工作者需要考虑的核心问题。

简介：摘要:STEM的教育理念最初是来自于美国为了全面提高国民核心竞争力、培养相关的创新性人才的一种重要的教育发展战略，从而在全球范围内得到全面的推广和发展。STEM教育具有以下的特点：真实情境性、跨学科性、协作互动性、回归循环性等关键特征，综合了相关的资源和解决问题的能力。尤其是针对学前教育是开展STEM的教育理念的是科学教育开始的重要基地。然而，由于我国的幼儿园科学教育基础不是很成熟，目标的定位不是很清晰、并且单一化的教育内容等弊端的问题的出现，这大大制约了STEM的教育理念的发展。为了能有效将STEM教育理念和幼儿园的科学教育能有效地融合在一起，结合了精准目标定位、适度教师指导、多样内容来源等方面出发,对于我国的幼儿园科学教育体系的构建有着十分重要的意义和作用，可以为幼儿的教育提供高质量的科学教育形式。

简介：摘要：在幼儿园课程中渗透生活教育理念，对幼儿的成长发展有着极其重要的作用。生活教育涉及的各个环节均存在紧密的关联，教师需要为幼儿营造良好的活动氛围，发挥出幼儿的能动性，进而提升其学习的效率、质量，培养他们的综合素质，为他们日后的学习生活奠定基础。下面本文就生活教育理念在幼儿园教育中的渗透进行简要探讨。

简介：摘要:OBE教育理念作为当今教育改革的先锋，特别是在高职护理教育中，OBE理念的引入显得至关重要，它不仅为护理教育改革注入了关键动力，更有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维，从而满足社会对高素质护理人才的迫切需求。所以，为了进一步优化教育教学体系，需要加强师资队伍建设，提升教师的教学能力和专业素养，并整合各类教学资源，为学生提供更丰富、更实用的学习材料和实践机会。因此，OBE教育理念将在高职护理教育中发挥更大的作用，培养出更多优秀的护理人才，为社会健康事业的发展贡献力量。

简介：摘要小学教育管理在整个九年义务教育中有着不可忽略的地位，但就目前小学教育管理模式而言，依然存在着一些不足之处，基于此，我国相关教育部门针对目前小学教育管理模式进行了深刻探究，并提出了在小学教育管理中融入人本管理理念，那么如何利用人本管理理念来进行小学教育管理模式，成为了广大教育工作者的全新挑战。因此，本文阐述了人本管理理念的小学教育模式，并进行了简单的探究。希望可以帮助小学教育工作者更好的进行管理工作。

简介：摘要：随着素质教育的发展和进步，教育相关部门对各个初中学校的教育理念提出了更高的要求，其中最为重要的要求之一就是提倡学校要遵循以人为本的原则。这就要求初中教师在进行教学活动时，要注意学生的主体地位，秉承以学生为本的教育理念，采用多元化的教育方法帮助学生最大程度的发挥自身的主观能动性，以此来贯彻人本教育理念。本文将对人本教育理念在初中教育管理中的应用进行探讨，并提出了相关策略，希望能为学校带来帮助。