简介：摘要：在素质教育的倡导下，文化德育融入小学教育中已经成为了现代教育的必然趋势。而我国具有悠久的历史文化与优秀的传统文化，帮助学生们学习、认识传统文化，对于弘扬传统文化而言有着十分重要的意义，更对于当下时代树立学生文化自信、培养文化追求，不断充实学生文化视野与完善人格品质均具有至关重要的作用。大石灯草文化是广东番禺区非物质文化遗产的重要代表之一，具有极其悠久的历史渊源与地理风情，在传统文化资源传播中更具十足的代表价值。为了能够落实小学文化德育教育，将大石灯草文化融入其中，便成为了本文研究的重点，更希望在本文研究中，为番禺大石地区的小学文化德育教育提供参考与借鉴之用。

简介：在老家当民办教师头一年，我第一次向女孩子求婚。陪我去求婚的伴郎是表弟康儿。康儿是我大姑姑家的小儿子，小我两岁。我那年二十岁，他十八岁。别看他年龄小，却比我早懂事，尤其是在想女人方面比我厉害许多。每次遇到他，说不上三句半话，

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简介：雾霾重重的这个冬日，怕是有生最糟糕的。三个月了，有那么一两天，太阳像没有过油加热的南瓜饼，颜色不很鲜亮，已经令我们欣喜若狂。对晴日暖阳的祈祷，胜过对幸福的执念。群圈里的段子吐槽，也是默默地看了又看，徒增伤感和烦扰。于是，更加怀念、期待夏日，一遍又一遍地想起大石湾，想起那些阴沉的松和明亮的花，想起从深山里走来的小溪，泼洒飞珠溅玉的笑，清透天地。

简介：人的生命是有限的，你不可能事事参与。要把时间和精力尽可能集中到重大事情上来……

简介：铭心镂骨地,能被一座石桥感动,既在意料之中,又出乎意料之外。今年春节借走亲访友的机会,小住涿郡,从一片"金猴闹春"的喧嚣与浮华中逃避出来,满怀对古代建筑的热爱,独自寻访了涿郡的"大石桥"。不过,此前对大石桥的认知,却始于其身处的小城:涿郡。

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简介：摘要：我校地处大石灯芯草产地，作为番禺区非物质文化遗产“灯芯草”传承基地，传统文化气息浓厚，我们紧抓大石灯草手艺的传承特色，促进家乡传统手艺活动的开展，促进学校健康发展和学生德智体美劳的全面发展。开发出《灯草手艺》乡土教育课程，分年段设计灯草手艺传承活动，了解灯草发展历史，发掘文化教育内涵；探究灯草现实状况，学习灯草制作手艺；发挥非遗基地作用，组建灯草文化社团；落实校本课程研究，灯草手艺走进课堂；开展多样主题活动，传承大石灯草手艺。期待通过传承和弘扬优秀传统文化，使学生主动、有效地吸学习传统手艺，激发文化自觉，增强文化自信，树立文化追求，培养学生良好思想品德和健全人格，发挥育人价值。

简介：辽东半岛地区的先史文化,存在着三种较为特殊的文化现象.一种是分布在沿黄海、渤海沿岸的山丘或崖壁上的贝丘遗址,一种是用石块有规则的砌成台阶形的积石墓(又称积石冢),此外,还有一种具有神秘色彩的大石棚文化.这三种文化的历史绝对年代,大致在距今3700年～5000年之间.研究辽东半岛的上述三种文化现象,对于理解和深入研究辽东半岛的历史有着十分重要的现实意义和深远的历史意义.

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简介：一天，时间管理专家为一群学生讲课。他现场做了演示，给学生们留下了一生都难以，磨灭的印象。

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简介：大型石油公司在结构和规模上有许多优势，但是，这些优势同时也会造成技巧不够，过时的管理程序和人事机制上的缺陷，进而削弱竞争力，要使这些优质的全部潜力变为现实，就必须有一个大胆的变革规划，在本文中，我们将描述一种“自我小型化”的做法，首先，让我们来回顾一个小型的石油风险企业在过去的五年中怎样成功的实现了长足的增长和良好的经济效益,尽管它们在资金市场上的资本价值还不到5％。

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简介：一天，一位时间管理方面的专家正在为一群商学院的学生演讲，为了让他们理解要点，他演示了一个令他们终生难忘的实验。

简介：活动目标：1．掌握刮画的方法，运用点、线、面大胆作画，体会画中色彩和构图的美。

简介：敦煌莫高窟坐落在甘肃敦煌县城东南25公里鸣沙山东麓断崖上，大大小小的石窟分为上下五层，南北连绵1600米，岩壁高达50多米，是中外著名的艺术宝库。莫高窟建于前秦建元二年（公元366年）。绘画题材以佛像、经变、人物等为主，并反映了不同造窟时代的社会文化特征。

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简介：1.乐山大石佛:位于四川乐山县凌云栖鸾峰监江的悬崖绝壁上。是一尊弥勒坐像,头与崖齐,脚踏大江,比例匀称,体态庄严,工程浩大,气魄雄伟。它开凿于唐开元元年(713),历时90年才完工。据有关资料记载:佛身高71米,头宽12米,耳长6米,肩宽28米,脚背可围坐100多人。2.甘谷大石佛:坐落在甘肃甘谷县城的大佛山石窟内。这尊石佛身高38米,胸间10.4米,袒胸赤足,面貌丰润,体躯宏伟。上着通身袈裟,下穿长裤短裙。据专家考证,为唐代所造。3.荣县大石佛:位于四川荣县城东南郊大佛山上,为佛陀坐像。大佛就石崖造像,高36.67米,宽12.76米,头盘螺髻,脸形长方,高鼻方口,双目平视,形态衣饰精雕细