简介:摘要目的探究精准肝切除在肝外科治疗中的应用效果。方法随机选取我院2015年6月—2016年7月间70例肝胆疾病且接受肝切除手术的患者,随机将其均分为两组试验组与对照组(每组患者35例),对照组患者对其进行常规的肝切除手术,试验组患者进行精准肝切除手术,比较两组患者手术后肝脏功能的损害以及两种手术方式对患者预后的影响。结果两组患者手术后肝脏功能恢复情况具有统计学意义(P<0.05),且两组患者手术后并发症的发生率也有显著的差异,结果具有统计学意义(P<0.05)。试验组患者在肝脏功能恢复情况上优于对照组,术后并发症发生率明显低于对照组。结论肝胆疾病患者接受精准肝切除手术后肝脏功能恢复较好,且患者在围手术期的并发症发生率低,缩短患者住院时间,因此今后在肝胆疾病患者的临床治疗中可以对精准肝切除这种治疗方式进行广泛的推广和使用。
简介:摘要目的总结PBL模式护理教学查房的体会。方法病区实习护生组成PBL查房小组,根据实习大纲的要求,讨论选择能覆盖儿内科病情观察及护理的查房个案。小组成员共同参与查房前的准备,包括收集资料、查看病历、问病史、寻找可能存在的护理问题并分析思考,制定初步护理计划和具体护理措施,查找搜索国内外护理动态,完成PPT制作等。查房过程中,小组成员针对护理问题提出各自的护理见解,最后由组长总结,带教老师给予评价。结果PBL模式护理教学查房激发了实习护生学习的兴趣,变被动学习为主动学习,提高团队协作能力,有利于培养实习护生评判性思维和独立解决临床护理问题的能力。结论PBL模式护理教学查房有助于提升儿内科临床护理教学质量。
简介:摘要临床护理教学和护理专业的理论教学有一定的区别,不管是在教学内容或教学模式上,都比后者有更为严格的规范要求。因为必须利用临床护理实际操作项目,锻炼学生理论实践融合的技能。随着时代不断进步,护理学科全面升级改革,原有教学模式中的矛盾和问题逐渐暴露。在这种环境下,笔者针对目前我国临床护理教学中不同类型问题细节加以提炼整理,同时结合最新技术手段,对日常教学管理模式完善、清晰化改造指标设置、专业技能和职业道德素质兼具的师资人员配备等方面进行分析,希望能够令新时代临床护理教学引导体系变得愈加健全,为今后临床护理领域协调可持续化发展,提供更为理想的支撑和动力。
简介:摘要目的分析肝胆管结石病采用精准肝切除手术治疗的临床效果。方法选取82例我院2014年6月-2015年6月收治的肝胆管结石病患者,分为研究组和对照组,分别给予精准肝切除和非规则性肝切除治疗,观察两组患者的治疗效果。结果研究组患者的术中出血量和住院时间均明显优于对照组(P<0.05)。研究组的结石清除率为95.12%,明显高于对照组患者的75.61%,组间差异显著(P<0.05)。研究组的并发症发生率为4.88%,对照组的并发症发生率为21.95%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论精准肝切除应用于肝胆管结石治疗,临床疗效显著,且并发症少,安全性高。
简介:摘要CDIO工程教育模式自2005年引入国内高校后,在全国几十所高校实施了CDIO教学改革,取得了良好的效果。成都中医药大学医学信息工程学院作为我国中医药院校中采用CDIO教学模式的单位,在明确专业培养目标、构建专业课程设置、注重教改科研思路、探究教学方法等方面进行了实践和创新。本文将立足于CDIO工程教育模式的特点,结合成都中医药大学医学信息工程学院教改实施情况,阐述中医药院校CDIO教学模式的发展和措施,亟待与读者探讨。