简介:【摘要】目的:探讨SSP培训及其在住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法:将我院2020年1月-2021年1月40例住院规培医师,数字表随机法分二组。对照组给予常规教学,实验组实施SSP培训。比较两组培训方案好评度、临床核心理论考核分和临床核心技能考核分。结果:实验组培训方案好评度高于对照组,临床核心理论考核分和临床核心技能考核分高于对照组,P<0.05。结论:住院规培医师实施SSP培训效果确切,可提高住院规培医师的技能掌握水平和好评度。
简介:以往在血型血清学疑难配血中往往通过血型定型(AB0正反定型、RhDCE定型等),抗体筛查(筛选细胞、谱细胞等),抗体Coombs及吸收放散实验等步骤一般即可完成相应的配血过程。但在血清学检测条件不充分时如稀有血型抗体缺乏、谱细胞的谱型不全时等,对于稀有表型及存有高频抗原抗体的血液的配型,常规的检测方法与路径有时就显不够。此时如配合以血型基因分型检测可能的血型表型基因并判断相应的抗体存在,应当是解决问题的一个路径。我室最近在Diego系统抗体缺乏、谱细胞谱不完全的情况下,结合基因分型的方法,解决了2份存有抗高频抗原Dib抗体的定型与输血问题。
简介:目的建立HLA分型基因微阵列新技术,并与PCR-SSO(PCR-顺序特异性寡核苷酸)、PCR-SSP(PCR-序列特异性引物)及SBT(DNA测序)进行方法学比对。方法基于反向SSO原理设计引物和探针→探针点样→标本处理和标记→杂交检测分析,其依据的原理和主要步骤为:(1)PCR扩增;(2)DNA杂交;(3)酶联染色;(4)结果判断。以此构建HLA-B27分型基因微阵列系统,并检测88例标本,将此结果与PCR-SSO、PCR-SSP及金标准的SBT三种方法进行比对。结果成功构建了HLA-B27分型基因微阵列系统。其与PCR-SSO、PCR-SSP及SBT方法相比总体一致率为98.86%;B27阳性标本结果的一致率为97.72%(86/88);B27阴性标本结果的一致率为100%(4/4)。结论与目前常用的PCR-SSO,PCR-SSP及SBT等方法相比,HLA分型基因微阵列具有高效、快速、稳定、经济等特点,可同时进行HLA-B27基因检定与等位基因分型,不失为临床及造血干细胞库大规模HLA分型(中低分辨)的一种新方法。
简介:目的:应用PCR-SSP法对吉林省汉族人群人血小板同种抗原系统(HPA)1~6进行基因及其多态性分布特征研究。方法:用DNA试剂盒提取外周血标本中DNA,通过特异性引物(PCR—SSP)扩增HPA等位基因。检测200名HPAl~6抗原系统共12个抗原的基因分型。结果:200名无偿献血并无血缘关系的吉林省汉族人群HPA基因频率为:HPA-1a0.9900、Ib0.0100;2a0.9300、2b0.0700;3a0.5575、3b0.4425;4a1.0000、4b0.0000;5a0.9900、5b0.0100;6a0.9875、6b0.0125。结论:吉林地区血小板志愿捐献者HPAl~6抗原系统的基因频率符合Hardy-Weinberg遗传定律,与其他地区和国家的同类资料相比显示出种族和地域性差异,由此建立起了吉林地区已知HPA基因型的血小板捐献者资料库。
简介:摘要目的对SSP-PCR检测HLA-B27在强直性脊柱炎患者中的应用价值进行评价分析,为今后的临床诊断工作提供有价值的参考信息.方法选择2014年1月-2015年6月间我院收治的符合临床诊断标准的强直性脊柱炎患者68例作为研究对象,另选择同期健康体检者70例作为健康对照组,分别采取流式细胞术和SSP-PCR技术对受试者HLA-B27进行检测,而后对检测结果进行统计分析.结果流式细胞术与SSP-PCR技术对强直性脊柱炎患者的检测结果比较差异不具有统计学意义(P>0.05);强直性脊柱炎患者HLA-B27检测水平与健康对照组比较差异显著(P<0.05);强直性脊柱炎患者HLA-B27阳性率明显高于对照组(P<0.05),且不同年龄、不同性别者检测结果也有所不同(P<0.05).结论HLA-B27与强直性脊柱炎之间存在明显的相关性,经SSP-PCR方法对HLA-B27进行检测的准确性较高,可为临床诊断和治疗提供可靠的参考依据.关键词强直性脊柱炎;人类白细胞抗原-B27;流式细胞术;SSP-PCR中图分类号R593文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0739-01
简介:摘要目的探讨标准化病人结合情景模拟教学在高职高专《危重症疾病监护》课程中的应用效果。方法选取2015级66名重症护理方向班学生为对照组,2016级60名重症护理方向班学生为实验组。对照组采用传统的教学方法,实验组采用学生标准化病人结合情景模拟教学模式。通过设计课程标准案例、组建及培训标准化病人团队,再结合情景模拟教学应用至本课程实验课教学中;于课程结束后通过两组学生理论考试、操作考核成绩的比较及自行设计问卷调查实验组学生的结果来评价其教学效果。结果实验组学生的理论考试成绩[(82.80±4.17)分]和操作考核成绩[(85.90±1.85)分]均高于对照组[理论(80.74±3.15)分,操作(83.82±1.91)分],差异具有统计学意义(P<0.01);实验组学生调查结果显示,90.0%以上的人认为可提高学习兴趣及主观能动性,76.7%以上的人认为可提高自身病情观察、沟通交流、团队合作、临床思维等能力,93.3%以上的人对这种教学方式的应用表示认可。结论标准化病人结合情景模拟教学有助于提高学生的专科理论知识和操作技能水平,也能培养学生的临床思维、应急处理能力、沟通交流能力等专科所需的综合素质能力,从而提高课程教学效果。
简介:【摘要】代谢综合征是指人体的蛋白质、脂肪、碳水化合物等物质发生代谢紊乱的病理状态,是一组复杂的代谢紊乱症候群。MS 的中心环节是肥胖和胰岛素抵抗。代谢综合征是糖尿病(DM)、心脑血管疾病(CVD)的危险因素,心血管事件的发生率及死亡风险是正常人群的2~3倍,无糖尿病的代谢综合征病人发生 T2DM 的风险是正常人群的5倍。加强该病的预防、早期诊断和干预是改善国民健康的迫切需要。
简介:【摘要】代谢综合征是指人体的蛋白质、脂肪、碳水化合物等物质发生代谢紊乱的病理状态,是一组复杂的代谢紊乱症候群。MS 的中心环节是肥胖和胰岛素抵抗。代谢综合征是糖尿病(DM)、心脑血管疾病(CVD)的危险因素,心血管事件的发生率及死亡风险是正常人群的2~3倍,无糖尿病的代谢综合征病人发生 T2DM 的风险是正常人群的5倍。加强该病的预防、早期诊断和干预是改善国民健康的迫切需要。
简介:摘要:目的:研究旨在探讨急性呼吸窘迫综合征(ARDS)的综合护理方法,以改善患者的临床治疗效果和生活质量。方法:采用前瞻性队列研究设计,随机选取2019年至2021年间收治的ARDS患者120例,分为观察组和对照组,各60例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上实施个性化综合护理干预。数据收集包括生命体征、氧合指数、ARDS临床症状改善情况及并发症发生率,采用SPSS 22.0进行统计分析。结果:观察组的氧合指数显著高于对照组(P<0.05),临床症状改善时间短,并发症发生率低。研究结论:个性化综合护理干预能显著提高ARDS患者的氧合功能,加速症状改善,减少并发症,是一种有效的护理方法。